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教 学 目 标 |
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。3、结合历史和当代有关的国际事件，历史地辩证地分析说明联合国的作用。4、了解中国和联合国的关系。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
（四）知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。 |
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新课教学
国际社会的构成
1、主权国家
①主权国家的地位
②主权国家的类型
③主权国家的基本要素
④主权国家在国际社会中的权利和义务
2、国际组织
（1）含义（2）分类
(3)作用
3、活跃在联合国舞台上的中国
(1)联合国
产生
宗旨
原则
作用
（2）中国与联合国：
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教师活动：指导学生仔细阅读教材第P90页材料，同时思考所提出的问题。
教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的。
教师活动：引导学生阅读教材91页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？
按国家性质划分：社会主义国家、资本主义国家；
按经济发展程度划分：发达国家、发展中国家。
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
教师活动：引导学生阅读教材91页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？
教师点评：1、地区和国家的区别？
2、殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。
3、旧中国为什么被称为“两半”国家？
教师活动：引导学生阅读教材91－92页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
学生活动：积极思考并讨论问题
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：含义、表现。
平等权：含义、表现。
自卫权：含义、表现。
管辖权：含义、表现。
主权国家，也都应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
教师列举材料、引导、说明。
教师活动：指导学生阅读教材92页，学习有关国际组织的知识。
组织讨论教材91页的探究问题。
联合国是世界性、政府间的国际组织
教师活动：引导学生阅读教材93页，了解联合国的有关知识：
⑴产生
⑵联合国的宗旨：
⑶联合国的原则：
⑷联合国的作用：
探究问题：认识联合国的会微
中国与联合国：
教师活动：引导学生阅读教材94页“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。
教师点评：中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。
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学生活动：阅读课本，讨论问题。积极思考并讨论问题
学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
学生活动：积极思考并讨论问题
学生思考、讨论、回答。
学生思考、讨论、回答问题。
学生回答。
学生活动：积极思考并讨论问题
学生活动：阅读课本，回答问题。
学生活动：阅读思考、讨论、回答。
学生举例说明
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边读、边讲、边议，注重双方互动。
学生阅读、思考，培养学生自学的习惯与能力。
培养学生分析解决问题的能力。
结合具体事例分析。深化对知识点的理解。
学生举例，积极参与到课堂中来。
学生阅读、思考，培养学生自学的习惯与能力。
通过自学、设疑、思考、讨论，培养学生自主学习的意识与习惯，能很好地调动学生的积极性。
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