我国的宗教政策

阜阳十中

【教学重点】宗教信仰政策的内涵,实质

【教学方法】合作探究学习法

【教学准备】

1.学生对宗教政策,宗教与邪教,宗教与封建迷信等有关资料的搜集.

2.课堂模式及布置:活动讨论课(把学生分成六至八组,围坐一起进行讨论.)

【教学过程】

(一)学生课堂分组讨论.

 学生根据搜集的资料,围绕以下几个题目分组进行讨论,并写出讨论提纲:

(1)我国主要有哪几个大宗教？

(2)宗教是否都是反科学,反人类的,是否与我们现行的社会主义制度相违背的？

(3)我们应该怎样全面的理解我国的宗教政策 我国宗教政策的内涵是什么？

思考:① 我国的宗教政策是否鼓励公民信教 ？

② 国家保护一切宗教活动吗？

(4)你如何看待宗教现象？

(思考:能否利用行政的力量去消灭宗教 )

(二)学生汇报讨论结果.

(三)教师总结.

1.本课基本知识点:

《我国的宗教政策》

一、全面正确地理解我国的宗教政策.

1.实行宗教信仰自由政策.

宗教政策的内涵.

国家保护正常的宗教活动.

依法管理宗教事务.

坚持独立自主自办的原则.

积极引导宗教与社会主义相适应.(重点)

二、弘扬科学精神 反对封建迷信,邪教(重点)

1.加强科学世界观和无神论的宣传教育,以科学的态度对待宗教.

2.中学生要提高素质,弘扬科学精神.

(四)关于"林妹妹陈晓旭剃度出家"事例的讨论.

教师设问:" 林妹妹陈晓旭剃度出家 "的事例体现了我国实行什么样的宗教政策？你如何看待这件事 ？

(学生讨论回答)

五)讨论:"小文的烦恼".

小文的烦恼

2000年8月,为了促进各民族共同繁荣,国务院部属全国十二座沿海开放城市开设了内地新疆班.小文,一个品学兼优的学生,以中考第一名的优异成绩从天山之麓考入东海之滨的育才高中继续深造.他勤奋好学,全面发展,深得同学和老师的好评.

在学校开展的"推优"入党活动中,他被推选为学校业余党校培训学员.他很高兴地去了,可是令小文始料不及的麻烦也来了.他发现有同学在用一种异样的目光注视他,有一种无形的力量在排斥他,一切都源于他信仰宗教.

可小文真的很想去参加业余党校培训.面对这一切,小文应该怎么办呢 ？

思考:中学生应不应该信仰宗教 信仰宗教的学生能不能加入中国共产党

观点一:我国宪法规定公民有宗教信仰自由,信教是中学生的权利,中学生可以信教.信仰宗教的学生可以加入中国共产党.

观点二:中学生应该是无神论者,宗教信仰者是有神论者,二者是矛盾的.中学生不应该信仰宗教,信仰宗教的学生更不能加入中国共产党.

观点三:孩子信教,其实大多是由于受大人的影响,并非他自己有什么信仰,我们应该以科学的人生观教育影响他们.

参考答案:

青年学生是祖国的未来,社会主义事业的建设者和接班人,应该努力学习马列主义,树立科学世界观,虽可信教,但不该信教.作为党员,只能是无神论者,这是由党的性质决定的.同时,作为一名党员在入党时,要作不信教的选择,完全符合宗教信仰自由的政策.作为一名入党积极分子,如果他的世界观是唯心的,作出信教的选择,那他就不能入党,这也符合信教自由的政策.

(六)课堂练习

1.大慧中学高一同学放学回家,从一基督教教堂门口经过,见一群善男信女正在听神父讲《圣经》,有人主张进去学习,有人主张进去批判它.对此,青年学生的正确态度是( D )

A.反对公民信仰宗教

B.应该进入教堂向宗教宣战

C.把其中一些不懂事的善男信女救出来

D.弘扬科学精神,做无神论者

2.某中学高三年级同学就"如何理解我国宗教信仰自由政策"举行了一次课堂讨论.下面是四位同学提出的观点,其中正确的是( D )

A.宗教信仰自由是对信教者而言的

B.宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论

C.国家保护一切宗教活动

D.宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由

3.下列行为中不符合我国宗教政策的是( D )

A.公民向寺庙捐赠钱 B.学生参加圣诞节活动

C.新华书店出售《圣经的故事》 D.父母强制未成年子女信教

4.努尔买买提·麦合苏木阿古是新疆和田县依卡乡恰哈尔村的一位伊斯兰教职人员,同时也是当地依靠科技致富的典型之一,并因此获得了"和田地区宗教教职人员依靠课件脱贫致富先进个人"的光荣称号.努尔买买提不仅自己科技致富,而且在传教活动中除向教民宣传宗教教义外,还宣传科技知识,带领大家共同致富.这则材料说明在我国( B )

A.宗教主要起积极作用

B.广大信教教徒以及绝大多数宗教教职人员已成为中国特色社会主义的建设者

C.宗教教徒和教职人员的宗教思想逐步被科学世界观替代

D.宗教既有积极作用又有消极作用

5.福州某寺方丈参与福建电视台广告"黄金时段"招标会,并以80万元中标,获得"福建新闻联播"节目前15秒的广告权.方丈称,该寺这段广告黄金时段将用作宣传保护野生动物和禁毒的公益广告.这主要表明( D )

A.我国宗教状况和本质已发生了根本变化

B.我国宗教的积极作用已经取代了消极作用

C.我国贯彻实施宗教信仰自由政策

D.我国宗教能够与社会主义社会相适应

6.1980年至2000年,中国政府用于维修,保护西藏寺庙的专项经费3.1亿元人民币,国家还拨了3亿元人民币专门用于布达拉宫,罗布林和萨迦寺文化遗址的修复工程.这表明( B )

A.我国政府鼓励,支持西藏人民信仰宗教

B.西藏人民的宗教信仰自由得到了充分的尊重和保护

C.宗教在一定范围内起着积极作用

D.宗教活动必须在宪法,法律和政策规定范围内进行

三、课外研究性学习

活动要求:包括开展研究,出黑板报,召开主题班会,编手抄报,写小论文等不同形式.

(学生利用课余时间完成,教师检查后选出部分优秀作品全班展示,讲评.)