福州四十中2004-2005学年第一学期高二政治

第三课(坚持矛盾分析的方法)单元考试卷

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一.单项选择题（60分）

1.矛盾即“对立统一”，这里说的统一是指(　　)
①不同矛盾的共性 ②矛盾双方的相互排斥和斗争   ③矛盾着的双方相互依存，一方的存在以另一为条件 ④矛盾着的双方依靠一定条件各向自己相反方向转化
A．①②③　　　B．①③④　　　　　C．③④　　　　　　　D．②④
2.把马克思主义普遍原理与我国具体实践相结合的哲学理论依据是（   ）
A.矛盾普遍性和特殊性辩证关系的哲理　B.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的哲理
C.内部矛盾和外部矛盾辩证关系的哲理　D.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的哲理
3.我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质，其哲学依据是（   ）
A.矛盾的特殊性原理　　　　　　　　　B.矛盾的普遍性原理
C.矛盾的主次方面相互关系的原理　　　D.主要矛盾和次要矛盾相互关系的哲理
4.下列表述，能体现矛盾特殊性原理的有（   ）
A.物极必反，相辅相成                B.一把钥匙开一把锁
C.不经一事，不长一智                D.冰冻三尺，非一日之寒
5.世界上的事物千差万别，一事物和其它事物区别开来的那种质的规定性，都是（　　）
A.根据不同的时间和空间条件，由人的主观意志决定的

B.由事物内部矛盾的特殊性决定的
C.由马克思主义哲学的内容决定的 　　　D.由客观存在的矛盾的普遍性决定的

6.根据矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，我们认识事物应遵循的认识秩序是（   ）
A.普遍―――特殊                   　B.特殊―――普遍
C.普遍―――特殊―――普遍         　D.特殊―――普遍――――特殊
7．农村税费改革，2000年先在安徽省进行试点，总结经验后再在全国展开。这一要求主要体现的哲理是（ 　）
A．矛盾主次方面关系原理 　　　　　　　B．主次矛盾关系原理
C．矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 　D．两点论与重点论相统一
8．列宁说：“任何个别不论怎样，都是一般。”这句话的正确含义是（　　）
A.特殊性包含普遍性　　　　　　　　　　B.特殊性寓于普遍性之中

C.特殊性就是普遍性　　　　　　　　　　D.普遍性是特殊性的总和
9.同是写江南水乡自然风光的诗句，白居易形容为“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，王勃则描绘为。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这种现象体现了（　）
A．事物是普通联系的原理　　　　　　B．矛盾是普遍存在的原理
C．矛盾具有特殊性的原理　　　　　　D．人们对客观事物的认识不一定都是正确的
10.十六大报告指出：当前，党的建设全面加强，廉政建设和反腐败斗争深入开展，取得新的明显成就，但必须清醒地看到，我们工作中还有不少困难和问题，如农民和城镇部分居民收入增长缓慢等。这其中体现的主要哲理是（　）
A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
B．主次矛盾是辩证统一的关系
C．要坚持一分为二的观点看问题　　　

D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
11．黑格尔说：“生命的本身即具有死亡的种子”，这—说法（　 ）

A．认为矛盾双方是相互依存的　　　　　B．认为生物体都是变化发展的
C．认为任何事物之间都是有联系的　　　D．反映了矛盾双方相互排斥的属性
12．改革开放前无古人，没有现成的道路可定，也没有十全十美，只有利没有弊或只有得没有失的方案供我们选择。我们的任务是权衡利弊得失，取其“利”多、“得”大者为之。这种做法的哲学依据是（　）
A．物质决定意识，意识是物质的反映
B．矛盾具有特殊性，做工作要以时间、地点、条件为转移
C．主要矛盾决定中心任务，中心任务为解决主要矛盾服务
D．矛盾双方地位不同，要分清主流和支流
13．唐代柳宗元在(敌戒)诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”意思是：有敌人存在可以促使人们去消除祸患；没有敌人，则往往使人丧失警觉，从而导致错误。说明敌人存在是坏事也是好事，没有敌人是好事也是坏事。可见（　）
A．人们不要过分认真地去区分什么好事或坏事
B．好事和坏事是相互依存和相互转化的
C．好事和坏事是相对而言，没有绝对的本质的区别
D．各人所站的立场不同和各人的需求不同，对好事和坏事的标准就不同
14.正确对待矛盾的前提是（　　）

A. 承认矛盾的客观性 　　　　　　　B. 承认矛盾的统一性
C. 承认矛盾的斗争性 　　　　　　　D. 承认矛盾的特殊性
15．我国历史上著名的战例一“围魏救赵”一被列为用兵三十六计第二计。此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于（   ）
A．抓主要矛盾               　　　B．把握矛盾
C．抓住矛盾的主要方面       　　　D．分清主流和支流
16．“将欲弱之，必先固之；将欲废之，必先兴之；将欲夺之，必先与之”。老子这段话体现的哲理是（　 ）
A．矛盾无时不有，无处不在　　　　　　　　B．矛盾双方互相排斥、互相斗争
C．矛盾双方依据一定条件可向其对立面转化　D．要用联系的观点看问题

17．“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持”包含的哲学道理有：（　）

①主次矛盾是互相联系、互相依赖、互相影响的；②次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响；　③次要矛盾处理好了，可以为解决主要矛盾创造条件，反之，会增加解决主要矛盾的困难；④集中力量解决主要矛盾，就能比较顺利地解决其他矛盾
A．①②④ 　　　　　　B．①②③ 　　　　　C．①③④ 　　　　D．②③④

18．中国加入wT0对经济的影响从近期看，有一定的冲击，从长远看也有利于经济的发展。它给我们的哲学启示是（　）
A．认识过去、现在和未来同等重要
B．看问题要坚持一分为二的观点，分清主流和支流
C．现实事物之间有时存在着历史的联系
D．看问题必须抓住事物的主要矛盾
19．非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导、使之健康发展。这对满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济的发展有重要作用。之所以要求鼓励非公有制经济发展，从哲学上看是因为（）
A．次要矛盾的解决对主要矛盾也有影响　　　B．外因对事物发展也是必不可少的
C．矛盾的次要方面对主要方面也有影响　　　D．矛盾是事物变化发展的动力
20.经济全球化是一把双刃剑，它既加快了世界经济的发展，同时又在全球范围内拉大了贫富差距。这一看法说明的哲理（ 　）
A.任何事物都有长处和短处         B.事物是一分为二的，必须坚持矛盾分析的方法
C.南北差距拉大，是因为在全球化过程中发达国家居于主导地位
D.矛盾双方相互影响、相互转化
21. 唯物辩证法最根本的观点是(   )
A. 运动的观点   B. 发展的观点    C. 矛盾的观点    D. 联系的观点
22．把哲学上讲的对立、斗争与日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈，错在（　）
A．混淆了共性与个性，一般与个别的不同  B．混淆了矛盾双方的对立与统一的不同
C．混淆了逻辑矛盾与辩证矛盾的不同      D．把矛盾等同于对立
23．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”这一诗句给我们的哲学启示是（   ）
A．要在对立中把握统一，统一中把握对立  B．事物是变化发展的
C．矛盾和事物是不可分的                D．事物是普遍联系的
《人民日报》载文指出，在农业结构调整过程中，要因地制宜，通过典型引路、示范引导，逐步推开，切忌大轰大嗡，更不能搞“一刀切”，硬性要求农民种什么、不种什。据此回答24—25题。
24.从辩证法角度看“典型引路、示范引导”体现了（    ）
A．矛盾双方不可分割              B．主次矛盾相比较而存在
C．共性与个性是有严格区别的      D．矛盾普遍性与特殊性是相互联结的
25.“大轰大嗡”、“一刀切”的做法违背了（   ）
①一切从实际出发的原则          ②意识对物质具有反作用的原理

③抓主要矛盾的道理              ④具体问题具体分析的原则
A．①②          B．②③            C．②④         D．①④
26. 主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的两种情形，弄清这两种情形的意义是(  )
A.把握事物的本质和主流              B.抓住问题的关键

C.抓住事物的中心和事物的本质，从而找到解决问题的正确方法 D.弄清事物的特殊矛盾
27. 股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于提高企业和资本的动作效率，不能笼统地说股份制是资本主义还是社会主义，关键要看控股权掌握在谁的手中，若公有经济控股，就具有明显的公有制性质。从哲学上看，这段材料表明(   )
A.要透过事物的现象认识事物的本质    B.要抓住主要矛盾抓重点
C.要分清事物中矛盾的主要方面、次要方面，才能把握事物的性质
D.要用发展的观点认识问题
28. 我们进行社会主义现代化建设，“要把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓”。“两手抓”方针体现唯物辩证法原理的是（   ）
A.物质决定意识            B．意识对物质具有反作用
C.矛盾具有普遍性          D．坚持两分法，防止片面性
党的十六大把全面建设小康社会作为主体内容之一，而且要求坚持以经济建设为中心。据此回答29-30题。
29. 面对各种社会矛盾，我们始终抓住经济建设这个中心，采取有效措施，促进国民经济持续、快速、健康发展，从而为处理好其他矛盾提供了基础。这表明：
①复杂事物发展过程中所包含的诸多矛盾，其地位、作用是不平衡的 ②抓主要矛盾是有效的工作方法 ③矛盾的主要方面规定事物的性质 ④主要矛盾决定次要矛盾，主要矛盾的解决有助于次要矛盾的解决
A. ①②③        B. ②③④         C. ①②④          D. ①③④
30. 从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这里的“新的发展阶段”，从哲学上看（   ）
A. 是同一事物矛盾在不同发展时期的特殊性的表现  B. 体现了意识是物质的反映
C. 反映了不同事物的内在矛盾各不相同            D. 表明事物发展道路的曲折性
                福州四十中2004-2005学年第一学期高二政治

第三课(坚持矛盾分析的方法)单元考答题卷

班级            姓名                座号            成绩       

一.单项选择题（60分）

31.随着网络技术的发展，互联网极大地影响着人们的生产生活。一方面，人们通过网络可以获取丰富的信息知识，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式；另一方面，网络上一些不健康的东西对人们的精神世界带来了消极的影响。

（1）上述材料表明了什么哲学道理？（2分）

（2）运用唯物辩证法的有关道理，对网络给人们生活带来的影响进行简要分析。（8分）

32.2003年9月公布的《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出：发展农村教育，办好农村学校，是直接关系8亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。《决定》还指出：明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，把农村教育作为教育工作的重中之重。                           ⑴上述材料反映了唯物辩证法的哪些观点？（6分）                                    

⑵这些观点在上述讲话中是如何体现的？（9分）

33．在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发开放，才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误：其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。
上述材料是如何体现“具体问题具体分析”的？（15分）

福州四十中2004-2005学年第一学期高二政治

第三课(坚持矛盾分析的方法)单元考

参考答案

一.单项选择题（60分）

31.（1）材料表明事物都是一分为二的。互联网技术的发展既给人们生产生活带来积极的影响，也带来消极的影响，对此要全面客观地认识。（2分）
 (2)客观事物内部矛盾双方地位和作用是不平衡的，有主次之分。这就要求我们看问题要分清主流和支流。互联网为人们生产生活提供极大的便利，这是矛盾的主要方面。互联网联出现的负面影响，是新生事物发展中出现的支流，是矛盾的次要方面。决不能因互联网有负面影响而因噎废食，而要通过必要手段，力求趋利避害。（8分）
32.⑴材料反映的观点有：事物是普遍联系的观点；矛盾双方依据一定的条件可以相互转化的观点；办事情要抓住重点，集中精力解决主要矛盾的观点。（6分）
⑵发展农村教育，办好农村学校对农民切身利益的实现，"三农"问题的解决和农村精神文明建设的加强这三者的重要影响体现了事物是普遍联系的观点。

实现传统农业向现代农业的转变，将人口压力转化为人力资源优势的一个重要条件就是农村教育的发展。这体现了矛盾双方依据一定的条件可以相互转化的观点。

发展农村教育是解决"三农"问题的关键所在和把农村教育作为教育工作的重中之重这两点都体现了想问题，办事情要抓住重点集中精力解决主要矛盾的观点。（9分）
33． (1)西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。这体现了矛盾着的事物各有其特点，应具体分析不同事物的不同特点的哲学道理。
(2)西部各省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。体现了同一事物不同侧面各有其特点，应具体分析“长”与“短”，进而促进开发的道理。
(3)西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不能照抄照搬东部地区的经验，说明矛盾着的事物在不同发展阶段上各有其特点，应根据不同的发展阶段上的矛盾特点去决定工作的思路和方法，体现了具体问题具体分析。
(4)主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一。西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时，要善于抓好主次矛盾，具体分析和解决好“重”与“轻”、“缓”与“急”的关系。（15分）