《时事 》扮靓政治课

陕西省扶风县法门高级中学        白远村

“政治课讲的内容太枯槽，“我们不喜欢生硬呆板的说教，” “政治课的话题太大太空，离我们的生活太远”……这是一些学生对政治课的看法。确实政治课的基本理论抽象而深奥，政治课的教材也存在着滞后性的弱点。怎么能让学生喜欢呢？笔者在教学实践中，充分利用《时事》 杂志，化抽象位具体，化枯燥为生动，极大提高了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

专题激豪情时事

前年10月份，我国神舟五号载人飞船发射成功，举国欢庆，同学们更是喜上眉梢，奔走相告。我抓住这件大事，特意安排了课堂五分钟专题演讲。每班指定一名学生，收集整理介绍相关知识。 我想这件事很好办，但学生分分跑来向我诉苦：找不到完整翔实的资料。真是：“心想事成” ，这时《时事》来了！一看《与神舟五号亲密接触》（中学生版总第五55期）。真是及时雨呀！专题演讲会上：诱人神奇的航天事业，慷慨激昂的话语，溢于言表的自豪与喜悦，现在想起来也历历在目，课堂弥漫着欢悦与神奇的气氛。

时事辨析明事理

学完有关货币的知识不久，恰值西方国家要求人民币升值的呼声高涨之际。同学们茶余饭后也是议论纷纷，有的说是好事，有的说是坏事！谁的更有理呢？学生们也急于叫我判断。这个问题是比较复杂的，不是三言两语能讲清的，怎么办？我让学生代着问题自己阅读《时事》杂志上的《人民币会升值吗？》（中学生版第55期）一文，再利用课堂间隙进行了简要的分析。很好的解决了这个问题。同学们通过《时事》开拓了视野，增长了知识，也都很高兴。

时事笔谈话公德

读了《遵守公德，从小做起》（中学生版第59期）一文，其反映的正是我校（法门高中）个别学生损坏别人邮件的事。找到这个德育工作的切入点，在课堂上，我先让一个学生读了这篇文章，然后开始了讨论。同学们你一言，我一语发表自己的看法，谴责这种行为!自己教育自己，效果比单纯的教师说教好得多。有的同学还想出了解决问题的办法：建立班级邮箱，专人负责……这些建议最后也反映到学校，并被采纳。

《阅读》阅读新天地

   教学时间比较宽裕时，我还大胆创新，开设了《时事》阅读课。在同学们自读的基础上，调查了解，备课选题。课堂上布置三四篇文章让学生重点阅读，然后进行讨论或讲解。实践证明，这种方式极大的弥补了教材的不足，针对性，现实感强，很受学生的欢迎

。

说句心里话：《时事》浓缩社会，紧跟时代，贴近教材，已成为我们师生政治课教学中不可或缺的重要精品资源。有了它，好好用它，我的政治课上的有声有色，学生很是喜欢！我知道是《时事》扮靓了我的政治课，我从心眼里感谢它。

                                           2005年8月20日星期六