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哲学常识复习纲要
一、辩证唯物主义
（一）哲学前言
1、哲学的含义： 。
2、哲学是 和 的统一。
3、 是哲学产生的基础，哲学对 的发展有指导作用。
（二）辩证唯物论：1、内容：物质 意识，所以要坚持 ；
意识对物质具有 作用，正确的意识对事物发展有 作用，错误的意识对事物发展有 作用。2、物质的唯一特性是 。3、意识的本质是 。4、受主客观条件的影响，不同的人对同一事物可能会有不同的反映，其中主观条件有
等。5、 是我们办事情想问题的根本出发点。我们要把 作为一切工作的根本出发点。
6、坚持一切从实际出发，就是要坚持从 的实际出发，反对 主义（它的具体表现有 和 ）。7、哲学的基本问题是 。
8、辩证唯物论常见例题： 。
（三）唯物辩证法：1、联系：（1）含义： ；
（2）特点： 、 、 。（3）方法论：
。（4）常见例题： 。
2、因果联系：（1）因果联系最主要的特点： 。（2）方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们 的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动 。
（3）常见例题： 。
3、整体和部分的联系：（1）内容：整体 部分，整体具有部分没有的功能，部分离开了整体就失去了其存在的意义；部分 整体；当部分以合理有序的顺序构成整体时，整体具有全新功能，在一定条件下， 对整体有决定作用。（2）方法论：要树立 观念，办事情要从 着眼，寻求 ；搞好 ，使 得到最大发挥。
（3）常见例题： 。
4、运动：（1）物质和运动的关系：物质是运动的 ；运动是物质的 和 。（2） 是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，它有两种表现形式： 和 。
5、发展观：（1）发展是一种 的运动；发展的实质是 。
新事物的判断标准：是否符合 ，是否具有强大的 和远大发展前途；方法论：要用 的观点看问题，要坚持 ，培
养 精神，促进新事物发展。（2）发展的原因：内因 事物的发展，外因 事物的发展， 要通过 起作用，事物的发展是 共同作用的结果；所以在工作中要坚持 的观点。（3）发展的状态：
量变达到质变有两种原因，即 和 ；
量变是质变的 ，所以在工作中要注重 ；质变是量变的 ，量变 必然引起质变，所以在工作中既要坚持 原则，把 控制在一定范围内，又要抓住机遇，不失时机地促成飞跃。（4）发展的趋势：事物的发展是 和 统一，事物发展的总趋势是 的，道路是 的。（5）发展观的常见例题：
。
6、规律：（1）含义：事物运动中 的、 的、 的联系。（2）规律具有客观性：规律的存在与作用是不以 为转移的；规律的客观性集中表现为它的 ；规律的存在与作用需要 ，规律不可能被消灭，也不可能被创造；人在规律面前不是无能为力的，人可以通过改变条件来更好的 规律。（3）规律具有客观性，所以在工作中我们要坚持
的原则。
7、矛盾分析法：（1）矛盾是一种 的关系；矛盾的基本属性是
和 （这一属性表现为矛盾的双方既相互 ，又在一定条件下相互 ）；（2）矛盾具有普遍性和客观性，所以在工作中要敢于 ，这是正确对待矛盾的前提，同时也要 地看问题。
常见例题： 。（3）从哲学上讲，造成事物性质各不相同的根本原因是矛盾具有 ，它具体表现为不同事物的矛盾、事物发展的不同阶段的矛盾各不相同，矛盾的双方也各有特点；矛盾的这一特点要求我们在工作中坚持 （这是 最本质的东西，也是正确认识事物正确解决矛盾的 ）。
（4）矛盾的普遍性和特殊性的关系表现为： 寓于 中，没有特殊性就没有普遍性； 离不开 ，任何事物都是普遍性和特殊性的统一；普遍性与特殊性在一定条件下是可以相互转化的。所以要求我们在工作中要坚持把 和 相结合。常见例题： 。（5）事物发展过程中存在多对矛盾，它们有 和 之分，其中 决定事物的发展方向和进程， 影响事物的发展方向和进程，且它们在一定条件下可以相互转化。所以在工作中，我们既要善于抓 ，集中力量解决 ；要学会 ，恰当处理 。常见例题： 。
（6）一对矛盾的两个方面有 和 之分，其中 决定事物性质， 影响事物性质，且这两方面在一定条件下会相互转化。所以我们看问题既要 ，又要分清 。常见例题： 。 （7）工作中要坚持两点论和重点论相结合：既要看到 ，又要看到 ；既要看到 ，又要看到 ；但重点要解决 和 。
8、唯物辩证法和形而上学的分歧：分歧一： ；分歧二： ；分歧三： ；根本分歧： 。
（四）认识论：1、客观规律性和主观能动性的关系： 是
的基础和前提； 有利于更好地认识和利用 。2、实践：（1）含义；人们有意识地改造 的活动。（2）特征： 、 和 。（3）基本形式：
（它是人类最基本的实践活动，对人类社会的存在和发展起 作用）， 和 （它是历史前进的有力杠杆）。3、认识：（1）从获得认识的途径来分，认识可分为
和 ，但不管哪种认识都是来源于 。（2）从认识的内容和程度来分，认识可分为 和 。
认识的根本认识是 （它的方法论 ），要实现这一飞跃需要具备的条件有： （这是基础和前提）、 （这是关键，是一种以 为核心的综合与分析相结合的方法）和 。认识的最终目的是
。（3）人的认识是 ，认识能力是 。
4、实践和认识的辩证关系：（1）实践决定认识：实践是认识的 ；实践是认识发展的 ，认识随实践而 ；实践是检验 的唯一标准；实践是认识的 。（2）认识对实践起 作用，真理和科学理论对实践起 作用。
二、历史唯物主义
（一）社会存在与社会意识的辩证关系：
1、社会存在 社会意识。社会意识是社会存在的 。社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化；
2、社会意识对社会存在具有能动的 。科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用。
（二）价值观：1、价值观是一种 。2、正确价值观的判断标准：符合事物的 ，符合人民的 。3、价值观对人的行为具有 作用，正确的价值观对人的行为具有 作用。4、 是中国共产党最根本最高的价值观。5、社会主义的经济、政治关系本质要求我们树立和践行与之相适应的 价值观：（1）它反映了 经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益；（2）核心： ；
（3）主要内容：正确处理 的利益关系。
（4） 市场经济的发展离不开集体主义价值观：
（5）坚持集体主义，就要反对 和小团体主义（小团体主义的实质就是 ）。
（三）、人生价值：1、人最主要最根本的属性是 ，它是人类特有的属性，并制约着人的自然性。2、个人活动与社会发展的关系：个人活动对社会发展起 作用；个人和社会的关系中， 起决定作用。
3、人生价值：（1）分类：人生价值可以分为 （个人对社会的责任和贡献）和 （社会对个人的尊重和满足），其中 是人生价值的基础和前提。
（2）人的真正价值在于对社会的 ，具体表现为：
a.个人对社会的贡献是社会存在和发展的 ；b.个人对社会的贡献是人生价值的 ；c.个人对社会的贡献是人生价值的 ；d.个人对社会的贡献是 的主要特色。
（3）实现人生价值的条件：a.需要社会提供一定的客观条件；b.需要发挥 ，创造必要的主观条件，要全面提高 ，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，要有百折不恼，不怕失败的 精神；c.要自觉抵制拜金主义和享乐主义。
（四）、理想
1、含义：人生奋斗有实现可能的目标。理想源于 又高于 。
2、分类：理想按性质分有 。
3、崇高理想的作用：（1）崇高理想是 的助推器；（2）崇高理想是 的精神力量；（3）崇高理想是 的精神支柱。
4、共同理想与最高理想
（1）我国现阶段的共同理想是： （共同理想是实现最高理想的 ）；
（2）人类的最高理想是： （最高理想是实现共同理想的 ）。
5、理想转化为现实，特别需要 的精神：
（1）艰苦奋斗是有志者应有的 ；
（2）提倡艰苦奋斗是由我国的 决定的。
（3）艰苦奋斗是 的传统美德，是 的需要，是国家和民族精神的象征。
（五）、群众观点，群众路线
1、群众观点： 是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
2、杰出人物对社会发展起 作用。
3、群众路线： 。
4、要在实践中自觉改造主观世界。其中 的改造处于核心地位。
三、常见哲学热点问题
1、“创新”体现的哲学道理。2、人与自然关系包含的哲学道理。3、科学发展观包含的哲学道理。 |
