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教材知识整理
作者:白云    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-2-3
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教材知识整理

一、教材内容之“最”

1、  商品的基本属性:

2、  货币的基本属性:

3、  决定商品价格的最根本因素:

4、  决定我国目前基本经济制度的最根本原因:

5、  我国实行目前分配制度的最终原因:

6、  社会主义市场经济的基本标志和根本目标:

7、  提高企业经济效益的根本途径:

8、  高产优质高效农业道路的首要途径和关键途径:

9、  扩大就业的主要途径:

10、              签订劳动合同的核心原则与最重要、最基本的原则:

11、              社会保障制度的核心内容:

12、              提高国民收入的根本途径:

13、              更好地发挥财政作用的关键:

14、              影响财政收入的因素:

15、              财政收入的最主要形式:

16、              我国税收的的主要来源和税收增长的主要途径:

17、              商业银行吸收存款的主要来源:

18、              最大限度的吸收社会闲散资金的储蓄形式是:

19、              影响家庭消费的根本因素:

20、              提高家庭消费水平的主要途径:

21、              消费者的最基本权利:

22、              我国对外贸易的基本原则:

23、              意识的本质:

24、              哲学的基本问题:

25、              物质的唯一特性和根本属性:

26、              人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点:

27、              发展的实质:

28、              普遍联系的根本内容:

29、              人们认识世界和改造世界的根本方法:

30、              正确对待矛盾的前提:

31、              正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键:

32、              唯物辩证法与形而上学最根本的分歧:

33、              认识的根本任务与最终目的:

34、              集体主义的核心:

35、              中国共产党最根本、最高的价值观:

36、              最高理想与共同理想:

37、              国家、民主和政党的根本属性:

38、              人民民主专政和社会主义民主的本质:

39、              发展社会主义民主政治最根本的是:

40、              我国的最高权力机关、最高行政机关和最高立法机关:

41、              我国的根本政治制度:

42、              我国公民最基本的政治权利:

43、              党的领导的内在联系:

44、              党的作风建设的核心和根本目标:

45、              党的根本组织制度和领导制度:

46、              邓小平理论的核心与精髓:

47、              “三个代表”思想的精髓:

48、              贯彻“三个代表”思想的关键、本质与核心:

49、              坚持党的先进性的决定因素:

50、              马克思主义在民族问题上的基本观点是:

51、              现阶段我国民族工作的根本任务是:

52、              邪教的本质:

53、              主权国家的基本权利:

外交政策的基本点:
二、原因

1、  实行我国目前基本经济制度和分配制度的原因:

2、  我国建立和完善社会主义市场经济体制的原因:

3、  加强政府宏观调控的原因:

4、  当代世界市场形成的原因:

5、  我国进一步提高对外开放的水平,实施“走出去”战略的原因:

6、  不同的人对同一事物产生不同反映的原因:

7、  事物发展的前进性与曲折性的原因:

8、  社会主义市场经济离不开集体主义价值观的原因:

9、  中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导的原因:

10、              加强和改进党的建设的原因:

三、意义或作用

1、  价值规律的作用:

2、  公有制主体地位的表现和各类经济成分的作用:

3、  国有大中型企业在国民经济中的支柱作用:

4、  三大产业的作用:

5、  粮食的作用:

6、  我国建立新型社会保障制度的重要意义:

7、  财政的作用:

8、  税收的作用:

9、  西部开发,振兴东北和建设重大工程的意义:

10、              银行的作用:

11、              储蓄的作用:

12、              对外贸易的意义:

13、              外汇储备的作用:

14、              艰苦奋斗的重要性:

15、              “一国两制”的意义:

16、              解决“台湾问题”的重大意义:

17、              依法治国的意义:

18、              “三个代表”的意义:

19、              民族区域自治制度的优越性:

20、              宗教的社会意义:

21、              联合国的作用:

四、途径

1、  国家宏观调控的手段:

2、  抑制通货紧缩的主要途径:

3、  提高企业经济效益的途径:

4、  高产优质高效农业道路的途径:

5、  增加粮食产量的途径:

6、  农民增收减负的途径:

7、  调节过高收入,缩小收入差距的主要途径:

8、  增加税收、增加财政收入和提高家庭消费水平的途径:

9、  西部大开发和振兴东北的主要途径:

10、              提高对外开放水平的主要途径:

11、              充分发挥主观能动性的主要途径:

12、              感性认识上升到理性认识的途径:

13、              培养想象力和创造性思维的途径:

14、              实现人生价值的途径:

15、              依法治国的途径:

16、              加强和改进党的建设的途径:

17、              解决和平与发展问题的途径:

五、特征

1、  市场经济的一般特征:

2、  社会主义市场经济的基本特征:

3、  税收的特征:

4、  债券和股票的异同点:

5、  经济全球化的特征:

6、  当代世界市场的特征:

7、  新事物的判断标准:

8、  正确价值观的判断标准:

9、  实践的特征:

六、原则

1、  签订劳动合同的原则:

2、  社会保障制度的基本原则:

3、  存款储蓄的原则:

4、  购买商业保险的原则:

5、  市场交易的原则:

6、  我国对外贸易的基本原则:

7、  国家机构的组织活动原则:

8、  处理民族关系的基本原则:

七、内容分类

1、  社会保障制度的内容:

2、  国民收入的分类:

3、  我国主要的税收种类:

4、  违反税法的行为种类:

5、  保险的分类和商业保险的分类:

6、  银行的分类及各自职能:

7、  储蓄的分类、债券的分类

8、  商品服务市场的分类:

9、  家庭消费的分类:

10、              实践的分类:

11、              认识的分类:

12、              理想的分类:

13、              我国国家职能的内容:

14、              我国国家机构的分类:

15、              政体的分类:

16、              政党制度的类型:

17、              国际组织的分类:

八、相互关系

1、  价值和使用价值的关系:

2、  生产和消费的关系:

3、  自力更生与发展对外经济关系的关系:

4、  物质和意识的辩证关系:

5、  社会存在和社会意识的辩证关系:

6、  实践和认识的辩证关系:

7、  社会价值和自我价值的关系:

8、  个人与社会的关系:

9、  最高理想与共同理想的关系:

10、              民主与专政的关系:

11、              国体与政体的关系:

12、              国体与国家职能的关系:

13、              国体、国家职能与国家机构的关系:

14、              权利与义务的关系:

15、              和平与发展的关系:

九、哲学原理与方法论:

(一)   唯物论

1、  物质和意识的辩证关系:

2、  规律的客观性:

(二)   辩证法

1、  因果联系:

2、  整体与部分联系:

3、  运动与发展:

4、  矛盾的普遍性:

5、  矛盾的特殊性:

6、  主次矛盾:

7、  矛盾主次方面:

8、  量变与质变:

(三)   认识论

1、  感性认识上升到理性认识:

2、  认识对实践具有反作用:

文章录入:白云城主    责任编辑:sun1979 
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