2006年10月在武岭中学高一（6）班

指导俞颖莹老师参加宁波市教坛新秀评比示范课

课堂教学实录

发展生产 满足消费

奉港高级中学      邬满君

　　情境导入：
　　同学们，2006年10月8日浙江国际服装设计论坛在我们宁波召开，本届大会联盟主席克劳德·劳森先生这样评价我们：“宁波，在过去五年中成为全球生产力发展速度最快的城市之一”。那么，生产的发展，给我们的消费生活带来了哪些切实的变化呢？我邀请大家与我一起看几幅图片：
　　（多媒体展示）宁波几年来城市交通的变迁
　　同学们初步体会到了生产发展为市民消费带来的便捷与实惠。那么，生产与消费究竟有什么样的关系？如何大力发展生产力水平呢？我们今天共同学习第四课第一框——《发展生产 满足消费》。
　　问题探究、思维点拨：
　　一、生产与消费
　　1．生产决定消费
　　（1）同学们还能列举出生活中消费行为的例子吗？
　　（2）包月上网或者在网吧按时收费上网是不是消费行为？
　　（通过学生回答，教师归纳。这种上网行为是一种特殊的消费行为——对服务的消费。接下来就要通过谈话法，通过学生的生活体验探寻答案了。）
　　我们在互联网可以做哪些事情呢？
　　同学甲：玩网络游戏。
　　老师：由于有开发商制造了游戏软件，所以才有越来越多的人玩网络游戏，随着相关产品的不断发展，2007年中国网游玩家人数将超过4180万。——生产决定消费的对象。
　　同学乙：QQ聊天交网友。
　　老师：相对于老师高中时代交“笔友”的方式，同学们以网络会友，可见生产决定消费的方式。
　　同学丙：注册网校学习、下载名著、电影。
　　老师：通过网络，还可欣赏高雅艺术，提高精神文化水平，可见生产决定消费的水平。
　　同学丁：现在有强烈的愿望，想学习建立个人博客。
　　老师：可见，生产为消费创造动力。
　　通过以上和同学的谈话，我们可以归纳出，生产决定消费的对象、方式、水平，生产还为消费创造动力。从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都是生产创造出来的，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。所以生产决定消费。
　　2．消费反作用于生产
　　我们一起来看这样一段材料，分小组并结合教材分析：消费对生产有哪些反作用？

　　结合教材分析、讨论得出：消费对生产具有反作用，消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的；消费形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造新的劳动力。
　　3．社会再生产
　　任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产和消费的纽带，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的最终目的和动力。
　　二、大力发展生产力
　　（多媒体展示）Google earth软件利用卫星拍摄的宁波鸟瞰照片

　　Google earth是美国著名的google公司开发的一款搜索软件，它利用民用卫星准确定位全球的任何一座城市、每一个角落。
　　请讨论并思考：
　　面对Google earth 如此强大的功能和潜在价值，你认为搞好我国的互联网产业有何重大意义？
　　你认为我国互联网产业应如何在激烈的竞争中谋求发展？
　　经过同学们讨论、回答，老师点拨归纳，最后上升为：
　　1．我国必须大力发展生产力的原因、意义
　　（1）我国现阶段主要矛盾
　　（2）巩固制度、缩小差距、提高国力
　　2．如何大力发展生产力
　　（1）集中力量进行社会主义现代化建设
　　（2）全面提高劳动者的素质，发展科学技术
　　（3）改革是社会主义的自我发展和完善