在实践中获得认识，在生活中培养道德

——《校园风景线》说课设计

会宁县八里初中（730016 ）    吴  军

一、  说教材：

1、地位及作用：

《校园风景线》是新课标教材七年级（教育科学版）上册第一单元《扬帆起航》第一课《走进中学》第一课时的教学内容。七年级同学刚刚跨进中学大门，学习环境发生了很大的变化，让许多同学感到不适应。我校学生大都来自偏僻山村，第一次接触楼房、灶房、学生宿舍等学习生活设施，环境的陌生，给他们的学习生活带来了许多不便。这又是学生上中学后的第一堂政治课，要给学生美好的印象，从而喜欢政治课。为此，教师必须通过这节课的教学，引导学生尽快熟悉新的学习环境，适应新的学习生活，对政治课产生浓厚的兴趣，满怀信心地迎接初中新生活，扬帆起航，顺利地踏上新的征程。

2、教学目标：

①通过参观学校建筑和学习生活设施，熟悉新环境。

②通过观看校史展览的课件，了解学校历史和辉煌，热爱自己的新学校。

③通过师生共同研读校训，明白校训是学校对学生的期望和要求，培养学生的责任感。

④精心设计作业，加深对所学知识的巩固和重新认识。

3、教学重点和难点的设计：

根据教学要求，我设计的重点为：帮助学生认识并尽快适应新的学习环境，热爱自己的新学校。教学难点为：通过师生共同对校训的研读，让学生领会新学校对他们的期望和要求，明白自己的责任。

二、  说教法：

根据新课标对思想政治课的定位和新时期学生道德教育发展的要求，教师力求让学生“在实践中获得认识，在生活中培养道德”，尝试运用了开放的教学模式：教师以导游的身份带领学生认识学校的建筑设施，熟悉新的学习环境；通过校史展览的形式向学生介绍学校的历史和成就，激发学生对学校的热爱之情；通过师生共同研读校训，向学生灌注责任意识，为学生今后学习和道德的提高奠定基础；学生通过自己的耳闻目睹，认识并熟悉了新的学习环境，从而以积极的态度去适应新的学习生活。

三、  说教学过程：

1.课前学生在学校大门口集合，上课后教师按照设计的路线，带领学生逐一参观学校的教学楼、学生宿舍、教职工宿舍、水房、学生食堂、操场等与学生学习生活息息相关的学校建筑，并像导游一样为他们做娓娓动听的解说，让学生认识了解了他们的新学校，因为这些对他们今后的学习生活非常重要。（本环节用了25分钟）

2.把学生带进多媒体教室。教师利用课件向学生展示有关学校历史和荣誉的资料和图片，让学生了解学校的历史和辉煌，激发他们对学校的热爱之情。（本环节用了10分钟）

3.用课件展示学校的校训。教师让学生思考：校训的作用是什么？然后通过教师帮助、学生讨论，得出：校训是学校为树立优良的校风而制定的，是要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。让学生明白学校对他们的期望和要求。（本环节用了9分钟）

4.在课堂教学即将结束时，教师给学生布置了课外作业：让学生绘制一幅学校平面图，并附上自己最想说的一句话。目的在于让学生对所学内容重新认识和加深印象，并总结自己对学校的初步感受。