———兰铁五中思想道德建设工作的探索与思考

     　　　　陈继兵

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年学生是未成年人的主体，加强青少年学生思想道德建设，是一项长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。在上级党政部门、市教育局、兰铁教育集团的关心、指导下，我们认真学习《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于学习贯彻《若干意见》的实施意见及全市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校学生思想道德建设的实际，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法，使我校学生思想道德建设呈现出健康发展势头，取得了良好效果。下面就我校加强未成年人思想道德建设谈谈具体的做法。
    一、加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生
　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。中学生可模仿性、塑造性强，情绪化明显，容易盲目的模仿老师。这就使得老师处于活生生的榜样的特殊地位。为此，我校不断完善考评机制，引导广大教师树立“学高为师，身正为范”身教胜于言教的教育思想。自觉以高尚的情操和人格道德魅力感召学生。于是广大教师认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，都能做到思想上和行动上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做好学生的表率。教师高尚的师德良好的师风，对学生思想道德建设起到了潜移默化的教育作用。近几年来，我校先后涌现出许多市级、集团教学能手、骨干教师和年轻的教学新秀，他们是铁五中教育的精英，也是做好中学生思想道德教育的人才保障。
    二、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大教师牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动，学生自主学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生思想道德教育的效果，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。
　　三、积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生
　　中学生兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育在加强思想道德教育中是必不可少的。我校每学期播放爱国主义影视片60余场，受教育学生3600人次。在观看了《烈火中永生》、《党的女儿》、《长征》等后，组织学生讨论、写观后感，激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。体音美等兴趣小组，发挥了学生的特长爱好，激发了学习兴趣，增长了学生的才干和知识，陶冶了情操。
　　学校利用班团队会对中小学生进行“中小学生守则”、“日常行为规范”的教育，在初一年级举行“从小好好学习，长大报效祖国”、高三年级举行的“高考·I·明天”、“理想伴我成长”等主题班会；在高二年级举办“人人讲诚信，人人知诚信”为主题的辩论会，高一年级的精典诗词朗诵，全校性的美术作品展等活动。在学生中开展“一告别三远离”和“两个一”活动，即：告别不良卫生习惯，远离毒品、远离暴力、远离网吧。每月看一部爱国主义影视片，读一部优秀图书。我校还聘请法制工作人员每学期给学生作一至二次法制报告。并建立了“青少年维权岗”，在初三年级挑选品学兼优胜开展“模拟法庭”，兰州电视台文化综艺频道、甘肃电视台文化频道对此做了报道。。每年评选“三好学生”22名，优秀团学干部20名，为学生树立学习榜样。

四、加强校园文化建设，构建和谐的小社会
　　环境对人的成长起着重要的作用。学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围，洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生自觉规范个人的言行，做到与校园文化环境的完美融合。
　　我校地处西站地区，周围环境脏乱差，针对这种现象，我校与街道办、派出所密切配合，大力整顿校园周边环境，取缔校门前的摆摊设点，使学校周边200米内无一所游戏厅、网吧，创设了良好的育人环境。同时我们还开展创建文明校园，创建文明班级，争做“三好学生”、“优秀团队员”活动，激发培养了学生热爱集体、关心同学、奋发向上的良好品质。真正牢固树立了育人为本，德育为首的观念。
　　五、整合德育资源，拓展德育阵地

根据中学生的特点和成长规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想道德教育。
　　1、升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

2、学习园地。各班教室都有学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“爱”为主题，目前各班已举办了四期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。
　　3、开展革命主义教育。我校每年组织初一年级学生进行清明祭扫革命烈士墓活动，从中接受革命传统、高尚思想道德教育并写成感想追思革命先烈。为了纪念中国工农红军长征70周年，弘扬伟大的民族精神，激发青少年的爱国情感，坚定报国之志，兰州市教育局与兰州日报社联合举办的大型图片展5月10日在我校承办，展览后全校共征集文章520篇，加强了学生的革命主义信念。　　

4、积极发挥广播站、校电视台、宣传栏、校园网的作用。我校建有校园之声广播站，同学们踊跃投稿，表扬好人好事。宣传栏由学生自己撰稿、书写，对学生健全成长都有巨大的教育作用。开设好校园“阳光网吧”，营造健康的网络环境，使学生受到正确的引导，远离了不良诱惑。

5、结合学生具体问题，加强心理健康教育。如何确保未成年人的心理健康，是加强和改进未成年人思想道德教育工作中的一个突出问题。针对当前我校未成年人心理健康方面存在的突出问题，我校成立了由五名经验丰富的老师组成的心理咨询社，不断探索加强和改进的有效途径，大力培养未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。

未成年人思想道德建设是一项系统工程，我校既有成功的经验也有诸多不够完善的地方，为此，我们决心以此为契机，按照市教育局、兰铁教育集团的部署，努力把我校学生思想道德建设工作提高到一个新水平。在此，就我校今后思想道德建设的途径和工作计划谈几点：

1、尽快健全德育评价体系

学校评价、奖励教师，教师评价学生不能单以升学率和学习成绩为标尺，而要同时考察评估学生的思想道德教育。通过考察师生的道德观念、精神面貌和校风班风建设等，来评估学校和教师的德育工作，并适当增加德育业绩考核比重。只有这样，才能调动德育工作者和广大教师尤其是青年教师的德育工作积极性，使“德育首位”深入人心。对学生而言，改变目前单以学习好坏评价学生的现状，不仅能促进学生全面发展，使后进生拥有自信的、积极向上的人生态度，而且能促使他们把“思想道德好”作为自身的亮点，更加注重思想道德修养。

2、切实加强教师职业道德教育

加强教师、班主任职业道德教育是学校未成年人思想道德建设的关键。因为以往我们搞的师德教育尽管取得了一些成效，但并没有真正的从思想深处引起广大教师的充分重视，众所周知，学生对老师通常都有一种天然的崇敬，教师的思想品格，教师的道德情操，教师的胸怀气节，对学生的影响深刻而深远。因此，在加强学生的思想道德教育同时，我校将根据兰铁教育集团的部署，继续定期举办班“主任工作论坛”、“青年教师德育工作论坛”，不断加强教师的思想道德教育，以提高教师的管理和驾驭德育教育的水平。

3、进一步加大开展学生教育活动的力度

德育教育仅靠空洞的说教收效甚微。因此，我校在理论联系实际的原则的指导下将会多组织一些贴近本校实际的德育活动，比如最近我校举办的“红五月艺术节”、书画展和初二年级的“校园杯”篮球赛，还有形式新颖、内容丰富的主题团课等，暑期组织的初一、高一年级军训，初二、高二年级主题夏令营和暑期社会实践活动等，让学生在或艰苦、或快乐、或感动的活动中培养品质，养成道德，体验真理。

4、办好家长学校

我校学生情况各异，离异家庭多，学校有必要担负起指导和培训家长正确施教的责任，今后将会更多联系社会、家庭建立德育桥梁，通过建立校长信箱，办好家庭学校，采取专题讲座、材料宣传、给家长致信、家访、校访等多种形式，加强与家长的沟通交流，主动引导家长对孩子进行正确的教育、引导和监护，提高家长“重视孩子思想道德教育、为孩子健康成长创造良好家庭环境”的意识。

我校近年来在未成年人思想道德建设中，做了一些探索，也取得了一些成绩，但我们深知，十年树木、百年树人。中学生思想道德的教育培养，是一项长期的任务，为此，我们将进一步认真学习中央8号文件，不断探索德育工作的新途径，求实创新，与时俱进，开创我校思想道德建设工作新局面。