新时期中等艺术学校德育工作探索
丁学领
　　
　　内容提要：随着素质教育的不断深化，艺术教育在我国教育中的地位越来越重要。艺术人才的培养必然要体现社会主义最先进文化的要求。因此，德育工作在中等艺术学校教育工作中地位突出，这涉及一个培养什么样的艺术人才的问题。艺术教育中德育工作的开展必须要有它的主渠道，即德育工作的抓手，根据艺术教育的规律与德育工作规律，这应从八个方面入手，一是队伍建设，二是瞄准专业课堂教学，三是强化政治课德育功能，四是开展丰富多彩的德育活动，五是利用校园网络营造良好德育氛围，六是开展重点教育，七是加强心理健康教育，八是加强艺术青年学生的理想教育。
　　 关  键  词：艺术教育  德育  艺术中专校
　　
           江泽民同志在党的十六大报告中指出：“认真贯彻公民道德建设实施纲要、弘扬爱国主义精神、以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年思想道德建设。”这一重要观点不仅说明了思想道德建设的重要内容和基本原则，同时，也表明思想道德建设在对青少年教育中的重要性。随着国际国内形势的变化，知识经济的到来，特别是我国加入ＷＴＯ之后，国家与国家的竞争已日趋激烈，而竞争最终归结于人才的竞争。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，全面推动素质教育，造就高素质和创新人才是至关重要的，但在对他们进行培养教育的过程中 ，最为重要的还是思想政治教育与道德素质的塑造。培养什么人的问题，已成为目前我国教育发展的焦点。江泽民同志在全国教育工作会议明确指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断加强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的关键。”由此可见德育在我国教育中处于突出地位。艺术教育作为我国教育不可分割的重要组成部分，正以独特魅力日益成为我国社会发展和现代化发建设的必不可少的重要教育产业  。 艺术教育应体现社会主义先进文化要求，必须将艺术人才
的培养与市场经济和社会主义文化建设接轨，必然在德育工作方面提出较高的要求。积极发展艺术教育事业，不断提高教育质量和办学效益，一个重要的衡量标准，也是最重要的标准，就是如何培养有较高政治思想素质和道德素质的艺术人才。著名文学家罗曼·罗兰在他所著的《贝多芬》中说：“没有伟大的品德就没有伟大的人、甚至没有伟大的艺术家、伟大的行动者。”良好道德修养是杰出艺术人才取得成功的必备条件。在艺术教育中德育工作是不可替代的。这一点应该引起我们的高度重视。
      德育是教育者培养受教育者品德的活动。是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成的规律和需要，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想教育影响，并通过受教育者品德内部矛盾活动，以使其形成教育者所期望的品德论的活动。中等艺术学校的德育活动的开展应结合艺术教育的特点与规律，根据德育工作的原则与规律进行。这就必然要求我们

全面分析艺术教育过程中各种德育因素，从而找出艺术中专校德育工作的抓手。
       一、加强艺术学校德育工作队伍的建设。
       长期以来艺术学校德育工作队伍的建设有其“先天不足，后天营养不良”的状况。在以专业为主的艺术学校里，往往对专业课教学有所偏重，好的教师、大量的教育投入集中在专业技能培养上，忽视了或者不太重视对学生的道德和政治思想的教育，更谈不上健全的德育工作制度和较高素质的德育工作队伍。很多人看不起从事德育教育的老师，认为这是不务正业。已在德育工作岗位上的老师，绝大多数对德育工作的规律不甚了解。开展工作也总是就事论事，没有章法，更谈不上新的思考。因此，要使我们的德育工作卓有成效，必须要建立一支高素质的德育工作队伍。为此，首先要做的工作是转变观念、提高认识，要使全体教师明确对学生的教育是全面教育，而德育应放在首位，因为一个政治思想不明确、道德素质低下的人，无论他有多高的艺术天赋，都不能为社会进步、人类文明的发展做出应有的贡献。其次，放下包袱，解放思想，高度重视德育工作。这里主要要做好三方面的工作，一是要加大投入，加强德育工作阵地建设，营造良好的德育氛围；二是让德育业务水平较高的有吃苦耐劳和奉献精神的
教师成为德育工作的骨干；三是领导带头把德育放在全校工作的首位。第三，学校应该成立德育工作领导小组，其成员有党总支书记、分管校长、学生处主任、团委书记，以班主任为工作骨干，依靠学生会和团委会两个学生群众组织，同时，学校还可与有关部门成立社区教育委员会和警校共建，家校共育领导小组，形成多层次、多网络的齐抓共管组织体系。
　　二、瞄准专业课教学，挖掘德育素材，对学生进行适时教育。
　　无论是表演艺术教学，还是美术艺术教学都有很多的德育素材。古今中外，许多的艺术家都认为，德高于艺，德大于艺，他们中就有许多这样的典范，有敬业爱业的著名京剧表演艺术家盖叫天；有为信仰和理想而战斗的巴黎公社战士、著名画家库尔贝；有热爱民主自由的舞蹈家伊莎多拉·邓肯；有忧国爱民的“钢琴诗人”肖邦。把这些素材和专业课教学有机结合，可使德育工作“润物细无声”的进行，使优良的道德品德在青少

年学生身上潜移默化，从而事半功倍避免了纯粹说教的负效应。
　　三、强化思想政治课的德育功能，提高学生素质与道德认识水平。
　　要真正做好这一方面工作，首先，要求政治教师要有较高的理论水平与活泼生动的教学技能，使我们的教育内容鲜活起来。能把枯燥乏味的政治理论转化香气如兰的艺术珍品，创造性、艺术性的教学能使马列主义的科学理论，春风化雨般滋润学生的心田。这就能使政治课教学的艺术和艺术教育辩证统一起来。从而激发学生主动求知的热情，使其真正理解马列主义有关的基本理论，基本懂得我国目前所进行的现代化建设与改革开放，并自觉把自己纳入到这一伟大事业的接班人行列，从而为共产主义崇高理想与社会主义现代化建设的共同理想勤奋学习，不断进取。
　　四、积极支持和引导学生，开展内容健康向上、形式丰富多彩、为学生喜闻乐见的课外活动。
　　艺术学校的学生往往活泼好动，应该对他们的课外活动进行有序地安排。表演专业的同学可以引导他们用自己的特长排练具有教育意义的小品、小戏和其他形式，既能自娱自乐，又达到教育大家的目的。在可能的
情况下，还可以走出校门，送戏到田间地头、工厂、机关及敬老院。这样，不仅可以锻炼自己的表演能力，又可以在这些有益的活动中提高自己的道德情操，陶冶心情。美术专业的同学可以搞一些主题性画展，比如：
党的生日专题画展，国庆专辑等，既展示自己的才能，又在这些活动中，受到教育。除上述之外，还有其他形式的活动都可以适当进行，诗朗诵、歌会、戏迷会、法制报告会等。
　　五、利用校园网络开展道德教育和思想政治教育。
　　积极探索用积极健康的思想、文化占领网络阵地。在打造校园教育教学网上平台时，要努力营造一种积极的校园网络文化氛围，开展融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网络文化活动，把公民道德基本规
范和有关要求融入网络道德教育中，增强学生上网的政治意识、法制意识、责任意识、安全意识和自律意识，要采取切实措施让思想政治教育与形势政策教育深入其心。
　　六、开展重点教育，突出德育教育的针对性。

　　在艺术中专校里，大多数学生是有主见的，对是非、美丑、善恶、荣辱，已有一定的鉴别能力，但缺乏社会经验，理性思维发展不够。所以，他们又具有可塑性、易变性、情感性、偏激性的特点。如果学校或家庭放松了对他们的教育，他们很有可能接受不良的东西，甚至走上犯罪道路。因此，要在德育教育管理上抓住热点和焦点问题开展专题教育，使德育教育工作更具有针对性和实效性。针对部分学生迷恋上网，可以举办网络文明专题讲座，倡导文明上网，争当文明网民，在学生思想上筑起一道抵制黄色网站的坚固大堤，使他们不受网络负面因素的诱导和毒害。针对个别学生早恋，可对学生进行青春期教育，使他们树立理想、珍惜青春年华，正确对待男女同学之间的交往，奋发读书，立志成才。针对学生中存在恃强凌弱现象，可以利用班会、讲座、道德评议、报刊宣传、法制教育等形式开展教育活动。
　　七、加强心理健康教育，努力改善和提高学生的心理素质。
　　德育工作的任务不仅在于提高学生的政治思想觉悟和道德水平，而且还包括促使学生形成完善人格和健康的心理素质，在德育教育工作实践中，我们常常发现，有少数学生由于父母离异或其它重大挫折等原因，自
卑心理严重、性格孤僻、脾气暴躁；也有一些学生，特别是部分独生子女，因家庭溺爱，在学校不能正常与同学相处，不能正确看待老师的帮助教育，动辄负气出走，如此等等现象，都说明这些孩子的心理处于亚健康
状态。同时，生理发育前移，心理发育滞后这种状况，在大多数青年学生身上普遍存在。因此，心理健康教育也就成为德育工作的重要内容。为此，根据学生身心发展的规律，努力寻求适合学生个性发展的教育方法，在心理咨询和引导方面，德育工作者都大有可为。
　　八、加强对艺术青年的理想教育。把他们的理想定位、理想追求、理想实现提高到一个崭新的层次。
　　理想作为一个时代意识及追求，必须体现社会发展。只有具备这样的前提，理想才能成为科学的思想意识，才能有效地指导人们通过科学的实践活动去实现它，才不致于是空想。我国已进入到社会主义现代化建设关键阶段，全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面是我们当前

根本任务。青年学生应该把自己的个人理想树立与我国现代化建设有机地统一起来，要教育广大的艺术青年立志服务祖国、报效祖国，努力学习取得较高的艺术才能为社会主义先进文化的建设作出自己的贡献。同时，要用发展的思维方式去强化对艺术青年的理想教育。当前，我国正处于体制转型阶段，青年学生在树立个人理想时，必须要适应正在趋向成熟中的市场经济的要求，必须适应知识经济的要求，这是时代的呼声，也是发展的需要。未来智力经济的核心在于人才，在于用新的方式在世界范围内培养交流人才，在于用新的模式高效率地使用与激励人才，其重点是发挥人才的创造性。理想教育也必须面对这一趋势，既要注重理想的现实性，更要注重理想的未来性。所以，加强对艺术青年学生一专多能的培养，使他们成为复合型、技能型、创新型艺术人才，强化全面教育，提高其综合素质，既是目前艺术教育改革、教育研究的方向，也是理想教育的务实之举。
　　积极开展中等艺术学校德育工作，在艺术教育事业发展中具有重大的现实意义和深远的历史意义，它将为繁荣社会主义文化、解放和发展艺术生产力作出重要的贡献。对艺术教育工作者来讲，我们要做到与时俱进，必须坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导作
用，用“三个代表”重要思想统领社会主义艺术教育事业，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，为把我国的艺术教育事业推向前进，作出我们最大的贡献。