树立社会主义荣辱观（八荣八耻）专题

一.   胡锦涛同志提出的“八荣八耻”有什么重要意义：

1、  体现中华民族传统美德和时代要求，有利于弘扬和培育伟大的民族精神，促使全体人民形成积极健康的社会风气和保持昂扬向上的精神状态。

2、  代表了先进文化的前进方向，有利于发展先进文化。

3、  体现了社会主义基本道德规范的本质要求，有利于提高全民族的思想道德素质。

4、  体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是依法治国的需要。

5、  是促进两个文明建设协调发展的需要，为全面建设小康社会和和谐社会建设提供强大的精神动力。

6、  是提高社会文明程度和青少年健康成长的需要。

7、  是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的需要。

二.   “八荣八耻”体现了我们思想政治课中的哪些原理？（分别对应八条）

1、爱国主义是伟大中华民族精神的核心内容，是增强民族凝聚力、推动历史前进的巨大精神力量。

2、为人民服务是社会主义道德的核心。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

3、科学技术是第一生产力，科技进步已成为经济发展的决定性因素。为了在国际竞争中取得主动地位，我们必须实施科教兴国和人才强国战略。

4、劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。公民要通过诚实劳动、合法经营，实现共同富裕。

5、团结互助是中华民族的传统美德；我国已形成平等、团结、互助的新型民族关系。

6、诚实守信既是公民基本道德规范之一，又是法律规范经济活动的一个重要原则 。

7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

8、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，建设中国特色社会主义，需要发扬艰苦奋斗精神。

三、对照“八荣八耻”的具体要求，并结合中学生的实际，请你谈谈我们怎样做才能符合这一要求：（就某一方面，说说自己应该怎样践行“八荣八耻”）

①在学校遵守纪律，尊敬老师，认真听讲，努力学习；

②在家庭中，尊敬长辈，自己能做的事情尽量自己做，同时帮父母做一些力所能及的事情；③在社会生活中，遵守社会行为规范，遵守法律，尊老爱幼，助人为乐，待人以诚。

④法律鼓励做的我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做；

⑤树立集体主义的价值观；

⑥大力宣传以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观；

⑦与违背社会主义荣辱观的行为做斗争；

⑧生活节俭，不讲排场，不相互攀比；

［典型示例］

一、材料一：2006年3月4日，胡锦涛同志看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。各位纷纷表示，“八荣八耻”为青少年思想道德建设树立了新标杆，对青少年树立正确价值观提出了具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。

材料二：胡锦涛同志号召广大青少年要以以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

1、你认为倡导社会主义荣辱观对当代青少年有着怎样的重要意义？(4分)

青少年处在道德品质的关键时期，树立正确的价值观念，明辨善恶，对青少年的健康成长至关重要。青少年是祖国的未来、民族的希望，塑造青少年的思想道德品质，就是在塑造中华民族的思想道德品质。引导青少年树立社会主义荣辱观，有利于弘扬民族精神，传承中华美德，必将对祖国未来的建设和发展考虑到积极的作用。

2、某校团组织为了响应这一号召，决定开展系列宣传实践活动，请你为该活动出谋划策。

要广泛通过“手拉手”道德宣传活动、“青年志愿者”社会实践活动、 “知荣辱、树新风”主题班会等活动，使美好的思想道德在青少年中蔚然成风，在全社会发扬光大。

3、在该系列活动中，你打算做些什么？

在这次宣传活动中，我打算阅读传统美德故事，了解中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学会讲文明礼貌用语，尊老爱幼，扶贫帮困，团结友爱，珍惜粮食。在学校尊敬老师、团结同学、考试不作弊、作业不抄袭。

4、你所在的校园中，还存在哪些与社会主义荣辱观相悖（不和谐）的行为？（2分）

如：（1）、浪费攀比；（2）、说谎欺骗；（3）、考试作弊；（4）、自私懒惰；（5）、贪图享受；违法乱纪；（6）、打架骂人……不讲诚信。个人主义，以金钱利益为重，不讲社会公德……

5、如何才能在全社会真正形成以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观？（4分）

①加强宣传教育，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的重要内容切实抓紧抓好；②坚持依法治国和以德治国相结合，把加强道德建设和法制建设结合起来；③在全社会特别是青少年中开展以“知荣辱、树新风”的主题的形式多样的，富有教育意义的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边的小事做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动；④把开展社会主义荣辱观教育和种类精神文明创建活动结合起来。

6、树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？（2分）

（参照上面）

三、为更好的在校园践行社会主义荣辱观，你请拟一份倡议书。

我们向全校同学发出以“八荣八耻”荣辱观为标准，树立高尚正确荣辱观的如下倡议：

1、爱国爱校爱集体，勇敢肩负起时代赋于我们的历史使命，不做有损于国家、学校和集体利益的事情。

2、服务社会，服务同学，服务他人，甘于奉献，乐于助人，不计个人得失，在奉献中体现自身价值，反对自私自利。

3、崇尚科学，刻苦学习，砺练本领，增强能力、提高综合素质，反对愚昧无知。

4、勇于攀登，勇于探索，勇于创新，自强自立，反对好逸恶劳。

5、团结同学、尊敬师长，互助进步，教学相长，反对不文明行为。

6、诚实守信，遵纪守法，共建和谐校园，反对迟到、早退、缺课、违纪现象。

7、弘扬艰苦奋斗作风。以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，坚决反对大手大脚、挥霍浪费享乐之风。

8、营造健康、文明、积极的校园文化，坚决抵制庸俗、低级、堕落的文化。

                                    校学生会