一个粽子

四川省泸州市江阳西路学校  李朝贵  邮编  646000

教了十多年书，也当了十多年的班主任，从来没有收过学生的任何礼物。哪怕是学生和家长心甘情愿的，这是我的原则。可今年我却破了例。

事情还得从头说起。

初2003级4班我是在第二学年的时候接手的，全班五十九名学生，三十二名男生，二十七名女生。有30%的学生家庭是重新组合的，孩子们的许多性格往往也是出人意料的。这不，第四学期刚开学第三天就有孩子找我换座位。

她是个女孩，名叫江源，中等个子，上海式短发，不大说话，说话直来直去，脾气倔强。读过许多课外书。许多观点跟同龄的孩子大不相同！她换位子的理由是：她挨着的那几位同学上课爱讲话，另外眼睛看黑板模糊。按以往的经验。我想：这孩子准是把成绩不好的原因统统归结为座位不好，我没有在意，劝了她几句就算了。没想到过了三天放学后我正准备离开办公室，江源冲到办公室：“李朝贵你究竟听清楚没有？我要换座位！！”脸通红，眼泪几乎都要掉下来了！我强装微笑着几次请她坐下，她都没动，脸撇到了旁边。我一看这架势，心想：动之以情、晓之以理的机会到了！我给她讲座位要两周一换，座位不是成绩不好的根本原因，要多从自己身上找原因……她没有听完一转身冲出了办公室！我分明听见了抽泣的声音！这些孩子！我摇摇头：简直没有把纪律放在眼里，一定是家里娇惯坏了，找些不是理由的理由……不管她！

接下来的情形却让我大吃一惊。从此以后江源不再认真上课了，连书包也不带回家，玩起“空手到”了，斜坐着上课，（特别是我的课），还经常睡觉，或者拿一本小说书自顾自地看，作业不做！上课时肆无忌惮地和同学讲话，迟到明显增多，竟然有旷课的现象出现。成绩嘛不消说——直线下降！还经常和科任教师顶撞！

我开始着急了，我要找她谈话！可她根本不理我，下课的时候她一见到我就跑，更不用说叫她来我办公室了。怎么办？问题到底出在哪里？我该从哪里入手呢？思前想后，我觉得还是“座位惹的祸。”可我觉得对这个孩子了解不多，应该先从外围入手比较合适。我找到她的同桌了解情况。原来她是从乡下来城里读书的，家里很穷。父母都来城里打工，带着她和她的弟弟，但工作又不好找，即使找到工作工资也不高。由于付不起学费，父母都劝她不要读书了，在家带弟弟。经常看书不注意保护弄坏了眼睛，配不起眼镜，看黑板模糊。原来如此！我按照常规的思路去处理岂能不错？！她现在很“恨”我，根本就不想看到我“虚伪的嘴脸”。怎么处理这件事呢？我又无法接近她。通过思考我制订了一个方案：。1、缓和师生关系。2、让大家都来帮助她，换座位。3、做思想工作。4、还要……..（我总觉得还要做点什么？一时也不知道。）

怎么缓和师生关系呢？找家长？恐怕她要退学；找别的老师？她肯定知道我这是迂回战术；找她的朋友？说老实话，她在班上的朋友很少，知心的就更少；我犯难了……

又一节我的课，刚上课没多久，江源又睡着了。当我的眼光扫过她的位子时，她的同桌要叫醒她。我用手示意：不要惊醒她！继续上课……我忽然发觉她的手紧了紧衣服。这时的天确实有些冷，我脱下外衣轻轻地披在她身上。课堂静悄悄的。她的手似乎动了一下，但她并没有掀开我的衣服！！我心里一阵窃喜，继续上课，过了一会儿我有点咳嗽了。她好象从手臂上瞟了我一眼，又睡了……下课了，她还了我衣服，依然没有说一句话！难道她还那么恨我？不对啊！……

第二天，数学老师告诉我江源带书了，坐正了，开始听课了。我暗暗高兴，准备实施第二步——我要让大家都来帮助她！！可我还不能出面，为此我放学以后悄悄召开了班委会，讲了江源的情况，大家一致觉得我们对同学的关心太少！让江源觉得城里人冷漠。同学们分了工，先调换座位，让江源挨着学习委员坐。学习委员负责帮助她学习。帮她办一张乘车卡。用班费和同学们捐的钱替她配眼镜。当然这些都讲清楚“与李老师无关”。

当这些都顺利进行以后，一切又恢复了平静。江源的眼睛有光了，作业按时完成了，比以前爱说话了，成绩开始上升了。看到我也没有原来那种冷漠了。但是我依然感觉到缺少点什么？我老是觉得我还应该做点什么……

后来我终于明白了，江源的性格，她的心理，她的合作能力，她的沟通能力，她承受挫折的能力都还有问题，在当今社会，孩子的发展可不是学习成绩上升那么简单！家庭和学校的压力已经让孩子喘不过气来了！这些都不利于孩子的可持续发展。我的工作还远远不够！！

这次的作业江源没有做。交了一个空本子来，我有些生气。仔细一看，本子上只有一句话“李老师您有空吗？”我的眼前一亮，长期紧皱的眉头渐渐舒展开来……我的第三步计划就要开始实施了——思想工作！！

又是一节体育课，我正和同学们打篮球，江源在场边看着，好象有什么事。我迎上去：“你好，怎么不活动活动？”她笑了笑：“我不爱动。”我们边走边谈，她首先向我道歉，我也跟她说了我当时的想法。并说我也有不对的地方。时间大约五分钟。我们之间的冰在慢慢地融化……于是在下课的时候我们有了“龙门阵”（聊天）；上课的时候我们有了眼神的沟通；班会课上有了她的精彩的故事；放学的时候她和同学们有说有笑；脸上有了灿烂的微笑；成绩在悄悄地上升……我点点头，微微一笑，心里一阵轻松！

端午节那天，她告诉我，要送我礼物。我赶忙拒绝。下午上课前，她给了我一个粽子！并说：“老师谢谢您！！今天中午我们家一人有一个粽子，这是我自己那个”。我眼泪在眼眶里打转，说不出一句话，接过了粽子……是啊！一个粽子本身值不了多少钱，在物欲横流的今天更算不了什么。可它却代表着孩子的心意，凝结着我们的深深的情谊，也标志着她的转变！这个粽子现在还放在我的冰箱里。我要留着！今年升学考试中，她以优异的成绩考上了市重点中学——二中。

虽然这只是教学中的一件小事，可是从中我得到了许多启示：孩子的心灵是稚嫩的，教师一味凭经验工作，可能会在不经意间伤了孩子，可能是一时也可能是一世！！不过只要你心中真正充满爱，以孩子的发展为主，注重他们的可持续发展，你也可以得到一个“粽子！”

 二○○三年十二月  于西路