| 网站首页 | 文章中心 | 课件中心 | 图片中心 | 高中课程 | 
   
   
  您现在的位置: 中学思想政治教学网 >> 文章中心 >> 德育教育 >> 德育教育谈 >> 文章正文  
   
净化心灵  提高教师的道德修养
作者:韩晓玲    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2005-7-8
..

净化心灵

提高教师的道德修养

河北省滦县第二高级中学  韩晓玲

(邮编:063700  电子信箱hanxiaoling-001@163.com

教师是一种专门的培养人的职业,其工作对象是洋溢着青春活力的青少年儿童。教师的职责是教书育人,而且育人是根本。青少年的成长、社会文明的传播以及民族素质的提高都离不开教师,而教师的全部工作都是通过言传身教来完成的。叶圣陶先生说过:“教师的全部工作就是为人师表”,教师的个人修养和形象对于学生发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染力。因此,新时期的教师要特别重视自我形象设计,树立崭新的教师职业形象,这就要求教师不断提高各方面的修养,真正成为学生的楷模。正像卢梭所说:“在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须造就成一个人,自己必须是一个值得推崇的模范”。

教师是人类灵魂的工程师。而要塑造别人的灵魂必须首先净化自己的灵魂。所以作为教师首先应当是一个大写的人、高尚的人,是照射在学生心灵的一道灿烂的阳光,时时折射出人性的真、善、美。而在当今改革开放和发展社会主义市场经济条件下,由于体制的转型和利益关系的调整,因而出现了不同利益主体在价值观、人生观的不同选择,当利益成为人们唯一追求的目标时,自然会出现不择手段的逐利行为,与之相应的必然是导致全社会的道德滑坡。面对汹涌的商品经济大潮和物欲横流的世界,学校也很难置身世外。于是有些教师的价值天平开始倾斜,急功近利、追求实惠抬了头,追名逐利导致了教师道德的缺失。

面对道德的滑坡,整个社会都非常重视道德建设,我国提出了“以德治国”的治国方略,实施公民道德建设,现在又提出了加强对未成年人思想道德建设的若干意见。在全社会的道德建设中教师必须率先垂范。教育部长周济说:“教师的思想道德水平在很大程度上决定了我们国家的德育和思想道德建设水平”所以作为一名合格的教师必须做到“以德立身”、“以德立业”,净化自己的心灵,提高道德修养。

首先,要树立崇高的职业理想,具有高尚的人格。

理想是人生的目标和动力。作为一名合格的教师要树立崇高的职业理想,不能单纯的把教师这个职业看成是谋生的手段,不要甘当“教书匠”,要把自己所从事的工作视为一种神圣的事业,不断追求它的终极目标——成为一名伟大的教育家。具有执著的敬业、乐业精神,安贫乐教,甘于奉献。人民教育家陶行知先生留美归国后,拒绝高官厚禄,创办乡村师范,他赤着脚,穿草鞋,与学生一起种菜、施肥,把每一分钱都用在教育事业上,甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚人格,在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。

在市场经济条件下,“外面的世界很精彩”,面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑,我们更要守住一片宁静,不被世俗尘埃所染,不为金钱物欲所动,一身正气,两袖清风。一位特级教师曾经说过:“一个教师要解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干,缺乏能力不会干,缺乏精力不能干。三者之中首要的是动力问题,而动力则来自于对教育的事业心。”可见,教师增强育人的事业心和荣誉感,才会处理好苦与乐,贡献与报酬的关系,从而甘心为教育事业献身,受到学生的尊重,成为学生学习的榜样。

其次,恪守职业道德、知行统一,做学生的表率。

教师职业是由许许多多教师个体所组成的。教师职业道德简称“师德”,它是党和国家规定教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。教师的道德修养是指教师个体所具有的道德观念、道德情操和道德品质,它既包括普通人所应具有的道德规范,也包含着教师这个特殊职业所应该恪守的职业道德规范。道德修养是一个人内在的东西,是无法量化的指标,但它可以通过一个人的言行表现出来。有人说:修养是人的第二身份。而教师的修养如何不仅仅是个人的事,因为你的修养会潜移默化的影响学生,对他们的成长发挥着巨大的作用。

作为一名教师时刻都要牢记一点:你的学生时刻都在关注你的一言一行,就像你时刻关注你的学生一样。所以作为教师要懂得谨言而慎行。也许你不经意的一句话,自己认为无所谓的一件事,可能对学生产生巨大的震撼,有人说:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一、率先垂范。身教胜过言传,例如,教师讲树立共产主义远大理想,自己却不求上进,做一天和尚撞一天钟;讲诚实守信,自己却极其虚伪;讲遵纪守法,自己却常常上课迟到早退;讲大公无私,自己却为了一点“回扣”强行向学生推销并无多大价值的复习资料等,这样学生就会怀疑教育和教学的真理性,怀疑教师的人格和修养。从而对学生形成良好的道德品质和健康的人格造成消极影响。可见,教师只有以身作则、知行统一,作学生的表率,学生才会有法可效。

不要认为完成教学任务,学生考出了好成绩,你就是一个合格的教师了。一个优秀的教师对学生的影响是多方面的,最重要的还是你的人格魅力、你的道德修养。它会让学生永志不忘,受益终身。

本文曾在中央教育科学研究所组织的第三届 “百千万工程” 全国多媒体课件、优质课、论文评比大赛中获三等奖)

 

 

 

文章录入:韩晓玲    责任编辑:mawaixia 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
       
       
     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | 

     
    本网由中学思想政治教学网研究室主办、维护
    粤ICP备05017562号
    版权所有Copyright(C)2000-2006