叶圣陶先生说过“教育是自己的事”包含两层意思，其一是说学生是学习的主体，是任何人都无法代替的 。这一点已经被广大教师广泛认同和深刻理解，并在各自的教学和教育中加以实践，收到较好的效果，在新一论的教改中，这种佳偶理念正逐渐深入人心，它体现了以人为本的教育思想。其二是谁学习谁受益，这层意思带有明显的功利性，从而让很多人不干理解，甚至不屑理解，好像玷污了教师的神圣与崇高。记得在几年前，我听到有一位老教师在周会课上给学生讲要努力学习，将来能找到一份好工作，很不以为然，认为 这是用庸俗的道理教育学生，现在想来当时实在太浅薄，教育产生于奴隶社会，从它产生之时就是奴隶主贵族的专利，在阶级社会，统治阶级通过教育学习治理国家，统治人民，能否受教育是阶级的标志，孟子曾说“劳心者治人，劳力者治与人”汉代淮南王刘安告诫其儿子说“书和宝剑是为王者的两翼，失去一个都飞不起来”。，在科举时代，读书做官是读书人最直接的动力所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”在现代社会，劳动仍然是人的谋生手段，通过读书掌握本领，找个好工作，则是一个捷径。想一想学习是一项艰苦的脑力劳动，如果不是为了阶级统治的需要或者从中得到一定的好处， 辛辛苦苦地去读书学习的人又有几人？
         因而在对学生进行教育时，既要讲一些大道理，让学生明白努力学习是建设国家的需要，不妨也讲一讲这些能让学生理解的能深切感受到的小道理。