专题一   遵循六项原则   构建和谐社会

一、背景材料：

（见2007中学时事政治学习资料第二册第1页）

二、教材知识链接：

1．社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成，协调发展的社会，只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。

2．社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

3．中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

4．构建社会主义和谐社会，必须坚持科学发展观，走可持续发展的道路。

5．改革是社会主义制度的自我完善和发展。

6．改革、发展、稳定三者的关系是：改革是动力、发展是目的、稳定是前提。

7．中国共产党是我国社会主义事业的领导核心。

8．社会稳定和发展需要公平。

三、问题解答：

1．构建社会主义和谐社会应该遵循哪六项原则？

必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

2．构建社会主义和谐社会的必要性，

 (1)是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。

(2)是全面建设小康社会，实现共同富裕的必然要求。

(3)是坚持以经济建设为中心，提高我国综合国力的必然要求。

(4)是促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展，建设中国特色社会主义的具体体现。

(5)是实现人与自然和谐发展，走可持续发展道路的正确选择。

(6)是实现社会公平的必然要求。

3．请你谈谈如何构建社会主义和谐社会?

 (1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强我国的经济实力和综合国力。

(2)必须把依法治国和以德治国结合起来，保持社会的长治久安。

(3)坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓，促进社会的全面进步与发展。

(4)实施科教兴国战略和人才强国战略，提高我国的国际竞争力。

(5)实施西部大开发战略、实施振兴东北老工业基地战略和实施中部崛起战略，促进地区经济协调发展。

(6)坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持续发展的道路。

(7)正确处理好改革、发展、稳定的关系。

(8)加强社会主义新农村建设,解决好“三农”问题、就业与再就业问题、扶持弱势群体、逐步消除城乡差别，走全体人民共同富裕的道路。

4．我国还存在哪些不和谐的因素？(至少说出三个方面)

 (1) 社会发展相对滞后，公共资源分布不均衡。

(2) 城乡差距仍在扩大，分配不公矛盾凸显。

(3) 存在着人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

(4) 地区差距仍在扩大，地区经济发展不平衡。

(5) 一些社会群体为改革发展作出的贡献与应得到的补偿不对等。

(6) 人口众多，农村剩余劳力多，城镇就业压力大，就业矛盾突出。

(7) 人口增长速度快，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。等等。

5．当今社会上还存在着哪些与社会主义社会不和谐的现象？请为消除这些不和谐的现象献计献策。

(1)①一些人诚信缺失，生产销售假冒伪劣产品的现象时有发生。②社会风气颓废，各种赌博行为泛滥。③道德素质不高，精神空虚，封建迷信活动屡见不鲜。④法制观念淡漠，违法犯罪现象普遍存在。⑤腐败现象屡禁一止，部门腐败和行业腐败依然存在。

(2)面对上述与社会主义社会不和谐的现象，我们必须：①依法治国，建设社会主义法国家；②加强社会主义精神文明建设，提高全体人民的思想道德素质和教育科学文化素质；③加大执法力度，坚决打击各种违法犯罪行为，做到执法必严，违法必究；④增强全民的法律意识，使全体人民懂得依法律已；⑤坚持“三个文明”一起抓，促进社会的全面进步与发展。

6．列举三个党和国家正在努力构建社会主义和谐社会的重大举措。

(1)我国正在实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略，促进各地区经济协调发展；(2)我国坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持续发展道路；(3)我国坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓，促进社会的全面进步与发展；(4)我国坚持把依法治国和以德治国结合起来，保持社会的稳定；(5)我国正在花大力气解决“三农”问题、城镇“低保”问题、就业与再就业问题等，走共同富裕的道路；(6)对农村义务教育阶段学生实行”两免一补”;(7)免征农业税.等

7．青少年学生怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗？

(1)要树立崇高理想，要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。

(2)要刻苦学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设的过硬本领。

(3)要在社会实践中学习，自觉投身于火热的改革开放和构建社会主义和谐社会的建设中去，用自己的知识和本领为祖国服务，为人民服务。

(4)坚决同一切不利于构建社会主义和谐社会的行为作斗争。

四、考点指要：

构建社会主义和谐社会是2007年党和国家工作的重要内容和努力方向，其内涵十分丰富，既包括物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，也包括社会、国家、集体、家庭、个人的关系和谐，还包括人与自然、人与社会、人与自身的和谐等内容，因此其内容可与中学政治中道德、法律、国情国策等内容和国家近期所采取的许多重大举措紧密相连，其综合性较强，可能以选择、简答、材料分析及活动探究题形式出现。同时希望大家将构建和谐校园与构建和谐社会相联系理解。