二、法律教育

（一）学法用法

    考点一、知道法律是由国家制定，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（八上P83——85）

1.如何理解法律是特殊的行为规范？ 法律是由国家规定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。 1）法律高国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。所谓国家强制力，主要指暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。2）法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在：a.任何人不论民族、性别，不论职位高低、功劳大小，都要平等的遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊任务存在，没有法外之人。b.任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许有超越法律的特权。

2.我国法律是工人阶级级领导下的广大人民意志和利益的体现。我国法律反映了广大人民的愿望，规范了人们的行为，打击了犯罪，有力维护社会的秩序，维护着人们的权利和利益。

考点二、 懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。（八上P92——95）

法律在公民生活中的作用：1）法律通过规定权利和义务规范人们的行为。   2）解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

考点三、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（七下P62——67）

1、青少年为什么受法律特保护？ ①未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都还不够成熟，辨别是非能力较弱，法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。②现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生,影响了青少年的健康成长。③我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。

2、我国专门制定的保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

  3.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护： 1）家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养监护职责，尊重未成年人受教育的权利。 2）学校保护要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。   3）社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的环境。 4）司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

   考点四、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（七下P52——61）

  1、不良诱惑的危害性。①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。

②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。

2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。

3、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。④从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。

4、一般违法与犯罪的区别：一般违法行为对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规。犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚是犯罪的三个特征。

5、一般违法行为若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。不良行为和严重不良行为，都有可能发展到违法犯罪。③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。

6.关于网络：1）、网络交往的特点——无限性、两面性、先进性、危险性。 2）、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； （2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3）、网络交往要遵守哪些规则？（1）网上不能为所欲为。（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。  4）、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间

考点五、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 （七下P68——74）

1、青少年自我保护的方法和技能？ ①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。必要时，还可以实施正当防卫。

2、未成年人获得法律帮助的方式和途径？（未成年人如何依法维权）要学会求得法律帮助。如：律师事务所、公证处、法律服务所等。①可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。②通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。③有经济困难，还可以申请法律援助。

（二）、权利和义务

　考点一、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。（八上第七课）

　１．怎样正确认识权利和义务的关系？我国公民的权利和义务是一致的。① 公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。②公民的基本权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权力就是义务，义务就是权利。如劳动，受教育。③ 公民的权利和义务是相互促进的。公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。

　2. 公民应如何依法行使权力？　公民享有宪法和法律赋予的权利，但权力的形式必须遵守宪法和法律的规定。１）不得超越法律许可的范围。２）不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权力以外牟取非法利益。３）公民的合法权利受到侵犯时，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

　３．公民如何自觉履行义务？在我国，公民履行义务要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

　４．青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。依法行使权力，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

　５．概念：　１）权利是指法律赋予公民享有的某种权益；义务是指法律上规定人们应该履行的某种责任。　２）基本权利主要有：平等权、政治权利和自由、人身自由权、劳动权、批评建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等；基本义务主要有：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和依法服兵役等。

　 考点三、知道公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己的受教育权利，自觉履行受教育义务。（七上P38——51）

  1. 学习对个人成长有何重要意义？(或为什么要学习？)     (1）学习可以提高人的品德修养。（2）学习可以增长才干。学习是丰富知识、增长才干的主要途径。（3）学习才能适应社会发展的要求。

2．受教育的法律地位:我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。

3．受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。(1)受教育能改变我们生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民一项基本权利。(2)从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。

4.义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。三个特点：强制性、普遍性、免费性。

  5.中学生如何履行受教育的义务？1）认真履行按时入学的义务；2）认真履行接受规定年限（九年）的义务教育的义务，不得中途辍学；3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

  6.当受教育权受到侵犯时，应当采用非诉讼手段（调解、向有关部门反映、向媒体反映等）和非诉讼手段（向人民法院提起诉讼）予以保护。

  7.如何学会学习？ 1） 转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。2）选择适当的学习方法：制定切实可行的学习计划；合理安排时间；利用计算机网络进行学习； 3）从实际出发，根据自己的情况，选择适合自己的学习方法。

    考点三、知道法律保护公民的生命健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（八上P96——100）

1.生命健康权的定义和地位。 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。

2.为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？  保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定：公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相依的法律责任。未成年人年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害，保护未成年人的生命健康权给予特殊的保护。

3.我们应该如何依法保护自己的生命健康权？   生命健康权是法律赋予我们的人身权利。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力，从而多一份防范，多一份安全。

4.尊重爱护他人的生命和健康。  在日常生活中，我们要增强法制观念，绝不做侵犯他人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、互相尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给他人造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

    考点四、了解保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。（八上P101——102）

1.人格尊严的内容： 人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。在我国，每个人都平等的享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。公民的肖像不受非法侵犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓名不受他人侵害。我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。

2.侵犯人格尊严的种种行为—— 侵犯名誉权（侮辱和诽谤行为）；侵犯肖像权（未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，恶意损毁、玷污、丑化公民肖像，利用公民肖像进行人身攻击）;侵犯姓名权（干涉他人决定、使用、改变自己的姓名，盗用、冒用他人姓名等）

3. 我们应如何维护人格尊严不受侵犯？    我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。同时，每个人都要像尊重自己的人格尊严那样爱护、尊重他人的人格尊严。

考点五、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉尊重别人的隐私。（八上P103——105）

  1.隐私和隐私权： 1） 每个人都有不愿让他人知道的个人生活的秘密，这个秘密在法律上称为隐私，如个人的私生活、日记、照相薄、生活习惯、通信秘密、身体缺陷等。2）自己的秘密不愿让别人知道，是自己的权利，这个权利就叫隐私权，是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。3）公民的隐私权受法律保护。保护隐私权也是在维护公民的人格尊严。

  2.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何人不得披露未成年人的个人隐私。（宪法第40条规定）

3.侵犯未成年人隐私权现象发生的原因？ 人们缺乏法制观念或对未成年人的关爱方式不当。

  4.青少年如何保护隐私权？首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的隐私，要依法制止，学会运用法律武器，用协商或请求司法保护等方式维护自己的隐私权。同时，还要尊重他人的隐私权。

    考点六、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。（八上P106——115）

1.什么是财产所有权？  公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2. 怎样理解法律保护公民的私有财产权？我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。

3.保护财产所有权的法律手段？国家运用刑事法律手段（最严厉、最有效）和民事法律手段（最常见、最普遍）保护公民的私有财产权。

4.当合法的私有财产受到侵害时，我们应该如何做？  要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决；如果协商不成，应提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法利益。

5.财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。法定继承人的范围，是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

6.遗产继承的顺序？ 第一顺序继承人：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：祖父母、外祖父母、兄弟姐妹。

7.遗产继承的方式？ 法定继承和遗嘱继承。

8.遗产分配的原则？ 男女平等、养老育幼、照顾病残、和睦团结、互谅互让、权利义务一致。

9.合法继承权受到侵害后，应该如何做？未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时要依法进行，不得非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

10.智力成果权的含义？智力成果：就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。智力成果权也叫知识产权，是对自己的智力成果依法享有的权利。智力成果其主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其它科技成果权。

11. 我国法律是怎样保护公民智力成果的？《宪法》第47条规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这就是对智力成果的法律保护，也未制定保护智力成果的其他法律提供了法律依据。

智力成果相关的法律：《著作权法》《商标法》《专利法》（《未成年人保护法》）

12. 我们应如何依法保护自己的智力成果权？当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法利益，我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

考点七、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（八上P116——119）

1.消费者享有的权利？ 消费者依法享有人身、财产安全权 ，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

2. 如何营造放心消费环境？ 营造放心消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、销售者和消费者都要按照城市守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。①生产者是消费活动的最主要参与者，产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。②销售者是连接生产和消费的桥梁和纽带。③消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要就是向有关部门举报。

3.消费者应如何维护自己的合法权益？  消费者在自身合法权益后到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。可以与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

4.消费者自我保护的方法？  1）不轻信广告宣传；2）不盲从追随其他消费者；3）从信誉高、服务好的正规商家购买商品；4）向经营者索要消费凭证并注意保存。

（三）、法律与社会秩序

考点一、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。（八下P84——91）

1、宪法是国家的根本大法：①宪法规定国家生活中最根本的问题。②宪法具有最高的法律效力。一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

2、为什么宪法具有最高的法律效力？一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其它法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。

3、为什么宪法是最高行为准则1）宪法是一切国家机关的最高行为准则，（一是国家机关和国家工作人员不得作宪法禁止做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝作宪法规定做的事；三是国家机关和国家工作人员不得作宪法未授权的事） 2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则（共产党P89）3）宪法是全体公民的最高行为准则。

4、中学生如何增强宪法观念？ 青少年要认真学习宪法，在日常生活中预算内工程遵守宪法的习惯，树立宪法意识，热情宣传宪法，自觉维护宪法尊严，积极同违反宪法的行为做斗争。

5、宪法与公民有什么关系？（为什么要让宪法家喻户晓、深入人心？） 宪法是全体公民最高行为准则。宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。所以，每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应该首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。

考点二、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。（八下P92——96）

1.依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的主体是人民，核心是依宪治国，依据是宪法和法律。

2.怎样理解依法治国？在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

3.依法治国有什么重要意义？依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。实行依法治国具有伟大而深远的意义。实行依法治国是维护国家长治久安最有效最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。

4.青少年如何树立法制观念（法律意识）？我们生活在一个崇尚法治的时代里，就要做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法制国家做出应有的贡献。

考点三、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（八上Pp97——101）

1、社会主义法制的基本要求是什么？社会主义法制的基本要就是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

2、有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件；有法必依是健全社会主义法制的中心环节；执法必严是健全社会主义法制的重要条件；违法必究是健全社会主义法制的重要保障。

3、依法行政是依法治国的重要环节。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

4、做知法、守法、护法的合格公民。（见上一考点第4小点）

考点四、了解建立健全监督和制约机制是法律实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。（八下P102——104 ）

1、法律监督的主要内容？ 立法监督、执法监督、司法监督等。

2、建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。

3、公民如何行使监督权？有什么意义？在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权，公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式行使这项权利。公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

  4、公民行使批评监督权的途径和渠道？向人大代表反映；采用书信、电话、电子邮件等形式，向有关部门举报或反映；通过报纸、广播、电视等媒体进行监督。