2007年中考思想品德热点分析与探究

主要热点：1 纪念红军长征胜利70周年          2 构建社会主义和谐社会          3 新义务教育法颁布实施和校园安全          4 关注民生（教育，医疗，住房，食品安全，收入分配和社会保障）          5《江泽民文选》出版与三个代表重要思想          6 国家科学技术奖励大会（科技，教育，人才与创新）          7中非合作论坛北京峰会          8 青藏铁路全线通车         10和谐的社会主义文化 11圆中华梦，创三峡情

         纪念红军长征胜利70周年

※背景资料：（一）、2006年是红军长征胜利70周年。7月25日，中共中央政治局进行第36次集体学习，内容是红军长征胜利的回顾和思考。胡锦涛发表讲话指出：只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。

（二）、为了纪念红军长征胜利70周年，弘扬伟大的长征精神，2006年4月中央电视台从全国各行各业中挑选了24人，重温长征历史，感受长征的艰辛与豪迈，从江西瑞金出发，徒步开始“我的长征”。

（三）、“迎天安门国旗，传承长征精神”主题教育活动是全国第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”的重要内容之一。

☆考点链接

1、  坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。理想激励着我们不断超越自己，而理想的实现离不开艰苦奋斗。

2、  回顾历史，我们能够经受住一次又一次严峻考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的中国共产党的领导。

3、  我们必须始终将独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，在此基础上大胆创新，增强民族创新能力。

4、  民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，长征精神，是中华民族百折不挠、自强不体的民族精神的集中体现，是保证我们革命和建设事业不断取得胜利的强大精神力量。

5、  长征精神是艰苦奋斗优良传统的生动写照。艰苦奋斗，在不同时代有不同的内容。作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，它都是人们成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业的精神、开拓创新精神。

6、  青少年作为祖国的未来、民族的希望，必须树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，以顽强而坚忍不拔的意志不断创新，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

㈠怎样理解红军的长征精神？

（1）长征精神是气吞山河、勇往直前的革命英雄主义精神乐观主义精神，是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神；（2）是为了救国救民不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神，是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神，（3）是顾全大局，严守纪律，紧密协作精神，是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（4）长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

㈡弘扬和继承长征精神的现实意义是什么？

①有利于弘扬民族精神，加强思想道德建设，为社会的全面进步提供精神动力，促进精神文明的建设和发展；②可以使人们正确认识历史，珍惜今天来之不易的和平生活；③有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神，鼓舞广大人民为实现小康社会而努力奋斗等。

㈢作为中学生应该怎样弘扬长征精神？

（1）中学生弘扬长征精神，应树立社会主义荣辱观，增强辨别是非能力，自觉抵制不良风气影响。(2）树立为社会主义现代化事业而奋斗的崇高理想，乐观向上，自强不息，以坚忍不拔的意志克服前进道路上的一切困难。（3）发扬团结协作、顾全大局、热爱集体、乐于奉献的精神，关心集体，关心他人（4）努力掌握科学文化，脚踏实地，不断创新等。

㈣怎样理解“构建和谐社会是新的长征”？

①我国社会主义建设已经取得了举世瞩目的伟大成就，但我们必须清醒地认识到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。②在此基础上构建社会主义和谐社会，会象长征一样是一项艰巨的任务，会象长征一样是个长期的使命

．㈤伟大的长征精神对现阶段党领导全国各族人民进行新的伟大长征有何启示？

①坚持党的正确领导；②高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜；③坚持独立自主、艰苦奋斗、开拓创新；弘扬和培育民族精神；④一切从社会主义初级阶段的实际出发；⑤树立社会主义初级阶段的共同理想，坚定社会主义信念等。

㈥青少年学生积极参加纪念红军长征70周年系列活动有何意义？

①参加这些活动可以培养我们艰苦奋斗和革命乐观主义的精神,不怕困难和不怕牺牲的品质；②继承党的优良传统和作风,发扬民族精神；③促使青少年刻苦学习，增长才干；④促使青少年更加珍惜和热爱今天和平、幸福的新生活

㈦请列举新中国成立后所形成的民族精神有哪些？以改革创新为核心的时代精神又包括什么

（1）大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神等（2）竞争意识、效率意识、科学精神、开拓创新精神等。

㈧为了使弘扬民族精神的活动深入开展，请再列举几种切实可行的活动方式？

主题班会、英雄模范报告会、观看爱国主义影片、举行爱国主义歌曲演唱会、演讲比赛等。

（九）请你写出两句体现中华民族精神的格言？答：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；②天行健，君子当自强不息，地势坤，君子当厚德载物；③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。⑤天下兴旺，匹夫有责；⑥为中华之崛起而读书。等

（十）．发展红色旅游的意义是什么？答：①发展红色旅游是巩固党的执政地位的政治工程，②是弘扬伟大民族精神，加强青少年思想道德建设的文化工程；③也是推动老区经济社会协调发展，提高人民群众生活水平的民心工程。

.（十一）你所在班级为纪念长征胜利70周年，开展以“弘扬长征精神，做跨世纪新人”为主题的班会活动。如果你是班长，你准备从哪几个方面组织活动？

答：（1）活动目的：通过此次主题班会，使同学们更加了解长征胜利的悲壮历史，懂得什么是长征精神，从而教育学生弘扬长征精神，努力学习，树立正确人生观和世界观，提高思想道德素质，做跨世纪的新人。（2）活动时间、地点：2006年12月中旬，教室；（3）参加人员：音乐老师，老红军老战士，学校领导和全班同学。（4）活动准备：请音乐老师提供有关长征的歌曲。如《红军不怕远征难》《十送红军》等；搜集长征的历史资料、感人故事；聘请老红军、老战士讲述长征故事；学生代表发言谈感受；请学校领导总结发言。（5）活动程序：①主持人宣布“弘扬长征精神，做跨世纪新人”主题班会开始 ②播放长征歌曲，展示搜集到的长征图片和感人事迹 ③请老红军讲述经理 ④学生代表感言 ⑤请学校领导总结发言 ⑥在雄壮的国歌声中结束

（十二）2006年是中国工农红军长征胜利70周年。为了纪念这一胜利，请你带领你们班的同学开展一次红色旅游活动。为了把这次富有意义的活动开展得有声有色，请你完成下列任务。

（1）你将带领同学们旅游哪些地方？答：略

（2）旅游活动中应该注意哪些问题？答：①注意交通、财产安全，同时由于天气炎热，同学们要多饮水，以防中暑，确保人身安全②遵守团队纪律，爱护环境，遵守旅游景点的秩序，做到文明旅游③旅游活动中学习红军战士的坚强意志品质和艰苦奋斗精神。

2 构建社会主义和谐社会

重要考点链接：

1.中国共产党是社会主义事业的领导核心，坚持以人为本的执政理念。

2.我国必须走共同富裕的道路，共同富裕是社会主义的根本原则。

3.社会主义精神文明建设的重要性。

4.我国基本国情及全面建设小康社会的奋斗目标（共同理想）。

5. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。宪法是国家的根本大法。

6.理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识。

7.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民。

1构建和谐社会重要意义是什么？

①构建社会主义和谐社会有利于更好地坚持“三个代表”重要思想；②体现了共产主义理想的必然要求；③有利于维护社会稳定促进改革和发展；④是建设中国特色社会主义需要；⑤有利于全面建设小康社会目标的实现；⑥符合社会主义本质要求和实现共同富裕的要求；⑦是实现可持续发展战略落实科学发展观的需要；⑧有利于促进全国各族人民和睦团结；⑨是实行依法治国的需要。

2怎样解读和谐社会？

①社会和谐是中国特色社会主义本质属性，②是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。③和谐一直是中华民族文化的主流价值观。④“天人合一”“兼相爱”“和为贵”“和而不同”“求同存异”都体现了中国百姓对和谐的追求和向往。

3构建和谐社会的宏伟目标有哪些？

（1）2020年，也就是在建党100周年前夕，实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会目标，并努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面（2）2050年，也就是新中国成立100周年之后，基本实现现代化，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

4．2020年构建社会主义和谐社会的目标任务是什么？

到2020年，构建和谐社会会的目标和主要任务是：①人民的权益得到切实尊重和保障；②家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；③社会就业比较充分；④基本公共服务体系更加完备；⑤良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；⑥社会管理体系更加完善；⑦资源利用率显著提高，生态环境明显好转；⑧实现全面建设更高标准的小康社会。

5．请你说说构建和谐社会的理论依据是什么？

①社会主义根本任务是解放生产力，发展生产力；②社会主义根本原则是公有制和共同富裕；③依法治国是党领导人民治理国家基本方略；④公平正义是和谐社会重要特征；⑤全面落实科学发展观，坚持走可持续发展道路。⑥社会主义本质；⑦实现人民当家作主是社会主义民主政治本质要求，是社会主义民主政治的出发点和归宿；⑧三个代表重要思想；⑨社会生活离不开共同行为准则；⑩坚持保护资源和环境基本国策。等

6我国社会存在的不和谐因素？

①人口增长过快，人口素质偏低；②社会分配与贫富差距问题；③司法不公；④非法竞争；⑤生态环境恶化与环境破坏；⑥人均资源低与资源利用率不高，浪费严重；⑦土地资源紧张，乱开发等。（或目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，主要是：①城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；②就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；③体制机制尚不完善，民主法制还不健全；④一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；⑤一些领域的腐败现象仍然比较严重；⑥敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定。）

7．作为国家的小主人，请结合所学知识就当前我国构建社会主义和谐社会提出合理化建议。

①要科学合理地制订发展规划，以经济建设为中心，落实科学发展观，促进经济全面、协调、可持续发展；②加强生态环境建设和治理工作，作到人与自然和谐相处；③加强对公民的普法宣传教育工作和思想道德建设，建设诚信社会，优化投资环境；④坚持以人为本，调动一切积极因素，激发公民的积极性和创造力；⑤推进民主政治建设，鼓励公民献计献策；⑥注重社会公平，关心下岗职工和困难群众的生活，切实维护人民群众的切身利益；⑥落实依法治国，打击各种违法犯罪活动，维护社会稳定，确保人民安居乐业。

8．构建和谐社会，中学生在家庭、学校、社会的交往中应该怎么做？

（1）要尊重父母、老师、同学和朋友，在同学之间、家庭之间建立一种和谐关系（2）要学会换位思考，宽容他人。对父母、老师、同学的不同意见持宽宽容态度（3）要讲究诚信，对人守信、对事负责，培养自己的诚信意识；（4）要在社会上开展送温暖、献爱心活动，去帮助孤寡老人、残疾人、贫困山区失学儿童等弱势群体（5）在班内开展互学互助活动，同学之间在合作中竞争，在竞争中合作，使班级形成团结协作的和谐氛围。总之，大家要互相尊重、互相团结、诚信友善，才能营造一个和谐的人际交往的大环境

9．作为江西的小公民，你打算为建设“和谐江西”做些什么？

①树立远大理想，刻苦学习科学文化知识，掌握建设和谐江西的本领；②从自身做起，为创建和谐班集体、和谐校园、和谐家庭做贡献；③从小事做起，遵纪守法、文明团结、节约资源、保护环境，等

10．展望未来（1）请描述“和谐社会”的前景

经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（或民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会）

11．献计献策（2）请你为构建和谐社会提几个“金点子。”

①构建和谐社会，必须坚持以人为本，必须切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，②必须坚持社会主义市场经济的改革方向，必须加强社会主义民主政治建设，③必须把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，③必须坚持科学执政、民主执政、依法执政

12．计划打算（3）为构建和谐社会添光彩，我们青少年应该注意培养哪方面的素质？

要树立责任意识和终身学习的观念，要发扬艰苦奋斗精神，要具有团队精神和开放意识等。

13社会主义和谐社会六大基本特征是什么？

答：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处

14关于和谐社会建设的格言？答：①促进和谐，人人有责；②和谐社会人人共享。③构建和谐社会，营造幸福家园；④和谐社会，我们共同的追求；⑤构建和谐社会，实现社会和谐；⑥有话好好说，有事依法办；⑦美好的和谐社会，需要全体人民共同奋斗。

15．构建和谐社会人人有则，作为中学生相信你在以下三个方面尽到构建和谐社会之责？

（1）在家庭中---要尊敬长辈，孝敬父母，做力所能及的家务劳动，与家庭成员和睦相处（2）在学校里--要尊敬老师，团结同学，遵守学校各项规章制度，关心集体，爱护各种公物，真学习，完成自己学习任务；（3）在社会上：做一个负责任的公民，遵纪守法，讲究社会公德，有爱心，善于帮助别人，善待自然与动物，有正义感，见义勇为，敢于和善于同违法犯罪行为做斗争。

16你身边有哪些不公平的现象，列举一二，并说明其危害。答：不公平的现象：一些贫困孩子上不起学，贫困人口就医难等。  危害：①影响国家人口素质提高；②降低人们对社会主义优越性的认同感；③对经济社会的发展产生不利影响；④影响国家和社会的长治久安等

17就如何实现社会的公平与正义提出自己的建议。 答：①建立健全公平正义的社会制度；②营造惩恶扬善的良好社会风气；③加强法制建设；④坚持以人为本等

18你了解到的“不和谐的音符”有哪些，写出来告诉大家。（经济、政治、文化、生态方面）

答：经济方面：个别地区尚未解决温饱问题；

政治方面：法律制度尚不健全；

文化方面：个别公民的思想道德意识淡薄、城乡教育发展不平衡；

生态方面：浪费资源、破坏环境的想象时有发生。

3 新义务教育法颁布实施和校园安全

背景资料：2006年6月29日，十届全国人大常委会第22会议，通过新修订的《义务教育法》。该法于2006年9月1日正式实施，这是中国义务教育发展进程中最具有里程碑意义的大事，有着重大现实和深远的历史意义

          2006年11月18日夜间，江西省都昌县土塘中学发生学生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生因惊吓住院治疗。

1知识链接

1．（1）教育领域存在什么问题？①当前社会教育不公平，城镇学校教育教学条件远远好于农村学校②当前社会教育不公平，城镇学校与学校之间，教育教学条件存在很大差距

（2）请谈谈解决这个问题的必要性：社会的稳定和发展需要公平。只有创造公平的教育条件，才能使城乡的教育事业共同发展，才能保障城乡的未成年人都健康成长，从而推动社会和谐持续发展。

2．新修订的义务教育法为公民享有受教育权提供了更加充分的法律和物质保障。强化了国家和学校在实施义务教育中的责任。

3。新修订的义务教育法颁布的意义：①为促进教育公平、构建社会主义和谐社会提供了法律保障②有利于科教兴国和人才强国战略的实施③保障了公民接受义务教育的权利。

4．新修订的义务教育法第22条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分重点班和非重点班。

（1）这一规定说明了什么？①说明了我国政府促进义务教育均衡发展，让学生都享有优质教育资源；②说明党和政府努力实现教育公平，致力实现社会和谐；（2）这一规定的意义是：有利于保障公民享有平等的受教育权。

5．均衡生（1）这一做法得到了百姓的称赞。请说说其中的理由（意义）：

这一做法①更好地保障了学生的受教育权，有利于青少年的健康成长②是践行“三个代表”重要思想的体现③维护了教育公平，有利于构建社会主义和谐社会

（2）你谈谈对这一新举措的认识（体会、感悟、理解、感想）？①均衡生是政府用来扼制愈演愈烈的择校风，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，维护教育公平的新举措。（是什么）②这一做法更好地保障了学生的受教育权，有利于青少年的健康成长，是践行“三个代表”重要思想的体现，维护了教育公平，有利于构建社会主义和谐社会。（为什么）③我们应珍惜来之不易的受教育机会，自觉履行受教育义务，努力学习，报效祖国。（青少年怎么办）

2．教育对于一个人的成长起着什么重要的作用？

①教育是通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类时代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提 ②只有接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明 ③教育是我国现代化建设的中心环节④教育获取知识，知识改变命运

3．假如你长大后成为一名人民教师，你今后应怎样献身教育事业？

（1）坚持以人为本、德育为先。（2）加强爱国主义教育，深入开展理想、信念教育。（3）激发学生的学习兴趣，开发学生智力，提高学生的创新精神和创新能力（4）适应新课改和素质教育的要求，积极改进教学方法，注重学生能力的培养。（5）为人师表，教书育人，积极献身于教育业

4．《义务教育法（修订案）》审议通过程序说明了什么？

①宪法为母法，义务教育法是子法，②宪法是义务教育法的立法基础和立法依据，义务教育法是依据宪法制定的；③全国人大及其常委会是我国的立法机关，拥有立法权。

5．为什么说《义务教育法（修订案）》的实施，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事？

①是以人为本的科学发展观的体现，体现了党和政府执政为民，代表人民群众的根本利益；②是加强精神文明建设的要求，落实科教兴国战略的重要举措，有利于提高人口素质，为经济社会发展奠定基础；③是落实依法治国基本战略的要求，有利于保障公民的受教育权；④有利于义务教育公平公正均衡发展，有利于构建社会主义和谐社会。

6．国家修改义务教育法的理由。

国家修订义务教育法，体现了对社会公平和正义的追求。理由：①修订义务教育法，保证适龄儿童和少年都能接受义务教育，是国家必须承担的责任②国家修订义务教育法体现我国政府对公民受教育权的尊重③修订义务教育法可以避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员

7．国家把教育摆现在优先发展战略地位的理由。

①教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介，对于一个人的成长，起着至关重要的作用②教育能为人们未来的幸福生活奠基。在激烈的社会竞争中，只有通过接受教育，唤醒潜能，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功③从一定意义上讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对国家和民族来说，教育成就未来。

8．如果你是校园安全宣传活动的宣传员，可能用到哪些法律法规？并设计两条相关的宣传标语？你可以通过哪些具体形式开展这次校园安全宣传活动？

1义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园安全管理办法等

2让我们的校园充满爱，建设平安校园、维护师生安全；确保学校安全，责任重于泰山。

3举办校园安全知识竞赛，安全知识讲座，组织校园安全知识演讲会；举办关于校园安全知识的黑板报、宣传栏等

9．通过你的观察，你知道威胁校园安全的原因有哪些？积极防范 为减少和杜绝校园不安全事故的发生，请你发表看法？

（1）①盗窃、敲诈、抢劫师生财务的违法犯罪行为时有发生；②“以大欺小”的校园暴力事件频繁发生，威胁学生的人身和财产安全③校园周围存在非法营业的“黑色网吧”歌舞听等④校园周边交通秩序很乱等

（2）①社会方面：应该创造条件确保校园安全，如确保学校设施质量，整顿校园周边不安全隐患②学校方面：加强安全意识教育，严格学校管理，如：开设安全教育课，建立和完善校园安全措施；③学生自身方面：加强自我保护意识，依法自律，正确对待家长和学校的教育，积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争，掌握安全自救的知识和方法。

10．国家为什么高度重视校园安全工作？

①青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；②作为学生，青少年的大部分时间都在学校度过，校园安全管理如何将直接关系到青少年的健康成长。所以国家高度重视校园管理工作。

11．创建“和谐校园”的意义有哪些？

①有利于推动学校精神文明建设，推动学校素质教育的发展；②有利于学生的健康成长，提高学生的思想道德素质和科学文化素质，把学生培养成为“四有”新人；③有利于营造良好的校风、学风、班风，为学生的成长创造一个良好的文化环境；④有利于学生之间建立和谐互助的关系，有利于学生的养成教育，培养良好的学习、行为习惯。

12．在创建“和谐校园”的过程中，你应从哪些方面努力？

①加强自身的道德修养，树立文明礼貌的待人作风；②搞好学校的绿化卫生；③积极参与学校开展的各种精神文明创建活动，为营造良好的班风、学风而尽自己绵薄之力；④发扬互助合作精神，和同学们和睦相处；⑤对校园里出现的各种陋习和不良现象敢于检举揭发，并善于与其斗争，维护校园的声誉等

13．在现实生活中，青少年应如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？

①树立自身安全意识；②学会保护身心健康；③了解合法权益；④依靠家庭、学校、社会及司法部门；⑤敢于和善于捍卫自己的合法权益；⑥自觉守法，及时报警；⑦学会聘请律师，寻求法律援助

14请你为自己设计“一路平安”的行动计划？

①明确学习目的，把主要精力和大部分时间放在学习上；②培养积极向上的兴趣爱好，不参加不健康的活动；③慎交友，不与社会上不三不四的人来往；④认真学法，增高强法律意识，自觉守法；⑤自己合法权益受到侵害时，要向老师、家长报告或报警，不忍气吞声。等

15．青少年应该怎样促进自身健康成长？

（1）青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法懂法，依法维护自身的合法权益2）青少年要依法自律、防微杜渐，预防违法犯罪的发生（3）青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质。

4 关注民生

社会主义和谐社会：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

1当前社会生活中面临的民生问题

☆城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出。

（1）上学难、看病难、住房难成为老百姓的“新三座大山”

（2）挑战民生问题的一些典型事件， 如：1。“红心鸭蛋事件” “福寿螺事件”

                                     “齐二药造假案” “欣弗事件“

2．药品监管漏洞：国家药监局原司长郝和平受贿案

                                3．国家药监局原局长郑筱萸案

4．甘肃徽县血铅污染事件、湖南省岳阳县发生饮用水源砷含量超标事件

                                5．长江污染事件、黄河兰州段水污染事件、

6．2006年安全事故频发

7．海社保基金大案——陈良宇——邱晓华

2政府解决民生问题的政策和措施：

★教育方面：

从“两免一补”政策——06西部免费——07全国农村免费

   修订《义务教育法》

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