夯实基础 掌握方法 培养能力

  “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，”作为初三毕业班的任课教师，我们送走了一批又一批的学生，又迎来了一批又一批的学生，今天，2007年中考备考工作又提上了我们的议事日程，如何搞好初三政治课的备考工作，是我们每一个初三政治课的教师都在都在积极思考与关注的问题，下面我就如何搞好初三政治课的复习迎考工作并结合我平时上课和复习迎考工作中的具体做法谈一谈我是如何做好这一工作的。不成熟或者讲得不对的地方请在座的老师们批评指正。

一．开卷考试的例题趋势

从2001年岳阳市中招政治科的考试实行开卷考试，其特点是以开放性的主观试题为主，它要求学生做题不是简单地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、选择、加工、处理。在注意面向全体学生，考查基础知识、基本技能的同时，强调以能力立意，增强试题的综合性和实践性，重视学生态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。开放性试题具有以下特征：

首先.命题的开放性。开放性试题的设问较为宽泛，往往给学生留有一个较大的思维和答题的空间。从试题的编制情况看，开放性试题一般选择社会现实生活中的时政热点与教学内容中相关知识点的交叉点作为载体，紧扣交叉点命题，贯彻理论联系实际原则，为考生多角度思考问题和创造性解答问题提供了可能。

其次.答案的多元性。客观性试题的答案一般说来是固定且惟一的，即所谓的答案标准化。如果对开放性试题也片面追求答案的标准化，显然是行不通的。开放性试题的答案往往有两个或两个以上，呈现出多元化的特征。考生答题时只要符合要求，言之有理即可。这样一来将极大的鼓励学生充分发表自己的见解，有助于学生创造性的发挥。

最后.评分的采意性。答案的多元性客观上要求改革以往评卷时遵循的“采点给分”的原则。因为采点给分通常以所给的答案要点为标准，要点以外的一律不给分。实践证明“采点给分”暴露出许多弊端。如许多考生往往采取“撒大网捕小鱼”的方法，把学习的侧重点放在对知识的浅层次记忆上，而忽视对知识的深层次理解，这就偏离了学习目标。评分的采意性则要求对答题的评价应着眼于考生政治立场、观点是否正确，运用知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，文字表达是否准确，切记死扣要点、死抠字眼。这种评卷方式符合了开放性题目的新要求，避免了题目灵活而答案僵化的现象，有助于命题改革的顺利进行。

二．对开卷考试的应对策略

第一．强化对基础知识的记忆掌握

面对开卷考试，首先要澄清一个错误的认识，有些同学认为开卷

考试允许带课本和资料，可以不用听课、看书了。开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求少了，更注重考查学生运用已有的知识分析社会生活的能力，总体要求不是降低，而是提高了，所以，看书、听课很必要，一定要多看书、看好书。

开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必须要确保对基础知识的有效记忆。这两年中考复习工作最大的感受就是开卷考试不是不要书本，而是要更加重视书本，提高学生对基础知识的掌握程度如何搞好对基础知识的掌握呢？关键是要抓好平时上课这个环节，上课时要对每一个学生严格要求……。其次是多给学生看书的时间，指导学生看书的方法。（掌握好四题、做基础训练的选择题要标明页号、注重对基础知识的归纳总结宏观的把握教材）

此外，在复习中，要对基本概念、原理有深入的理解，对相关知识的联系、教材的知识体系、逻辑结构都要有清晰的认识。在复习过程中，对每一课，我都要求学生画出这一课的知识体系。这样，在考试中才能既给自己留下充足的思考时间，又使自己思路开阔，在更大的思考空间里进行知识组合。比如说生产力和生产关系是贯穿于整个初三政治的一条主线……。又如我在复习第二课社会主义是中国人民的历史选择这一课时，结合第四课的内容，用数轴的形式将1840年以来……。-

第二．重视教材知识与时政热点的结合

通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和

运用知识分析社会生活的能力，已成为中考命题的一个特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先要准确地理解时政热点，把握其中心思想；其次要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。为此，我在进行第三轮复习的时候主要是进行一些时政热点专题的复习。如去年我就全面建设小康社会，全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、三农问题、坚持以人为本、神五发射、台湾问题和台商机、三个战略之间的关系、中部崛起战略、等问题搞十四个专题，每一个专题都有时政背景、与教材知识的结合点、典型例题分析和试题

第三、要关注生活，关注学生实际

   中考政治命题一个很重要的趋向就是非常关注生活，关注学生的实际，学生本身就是一个非常重要的教学资源。关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们当地的实际、我们的日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来……，首先是平时教学中要注意结合当地实际和学生日常生活中的实际问题（如两免一补问题、构建诚信岳阳、和谐岳阳、我们当地存在的环境问题、让学生去抄标语等，其次是复习时要就当地的热点问题进行专题复习。如中部崛起战略、中学生上网问题…。

    第四、加强开放性试题的训练

进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。为此：

首先，在开放性试题的训练中，要总结出解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步要仔细审明题意，认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”类的问题。第二步要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。第三步要选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。

其次.进行多方位的开放性试题专项训练

开卷考试不仅要求加强对传统题的解题技巧的训练，而且要求对可能出现的诸如漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新的题型进行训练，这就要求我们在复习过程中，必须联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。我在第二轮复习中就进行专门的各种题型的专项训练……

第五.教师应加强对学生学习方法的研究的指导

采用开卷考试，有些学生一时不能适应。开卷考试可以带书翻资料，使不少学生放松了对自己的要求，平时不重视学习，考前临时抱佛脚，考时一古脑地抄，显得无所适从。也有学生仍象以往一样，只注重知识，不注重能力的培养，只重视书本知识，轻理论联系实际。教师应有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。如怎样做笔记、不要笔记本，准备一个纠错本。

总之，搞好初三政治复习要做到大处着眼、小处入手、重视基础、强调创新、掌握方法、培养能力、联系实际，关注学生，只有这样才能做好2007年中考政治科的复习迎工作，使07年中考政治科的成绩更上一个台阶。