例谈案例分析题的解答

江西省南康市中英文学校　刘晓阳（邮编：341400）

案例分析题，又叫以案说法题，它以案例为载体，要求运用所学的法律知识分析实际问题，是中考思想政治试题中常见的题型。案例分析题的解题步骤可分为三步进行，下面结合一道典型中考题加以分析说明。

一、方法导航：

例：（2005年吉林省）案例分析题：运用所学法律知识，分析下列案例

（1）       某市一无聊男子连续多次拨打119火警电话谎报险情，致使一条火警专线长时间受阻。该男子最终被警方带走。这名男子违反了哪部法律或法规？将会受到怎样的处罚？

（2）       王某潜入邻居郭某家寻找其丢失的自行车，被郭某当场抓获。郭某没有将王某送到派出所，而是将它关押起来进行审问。请你分别对王某和郭某的行为进行评析。

（3）       某记者在报道人才交流会的火爆场面进，把其中正在咨询求职的刘某拍摄下来并在报纸上登出。刘某认为记者侵犯了他的肖像权并向法院提起诉讼。记者是否侵犯了刘某的肖像权？请答出判断依据。

1、  要弄清案情

案例分析题一般由案情和围绕案例提出的设问两部分构成。案情就是案例的情节，这是分析案例的事实根据。所以弄清案情就成为解答案例分析题的前提。弄清案情应主要抓住以下点：什么人即案件的当事人有哪些？什么事即案件的当事人实施了什么行为？什么情节？侵犯了什么权利等问题。上述案例（1）中，无聊男子的行为扰乱了公共秩序；（2）中的王某私自潜入他人的住宅，侵犯了他人的住宅权，而郭某将王某关押起来进行审问，侵犯了王某的人身自由权；（3）中的记者将刘某的照片用于新闻报道，并不是以营利为目的，也没有恶意使用其肖像，所以并不构成侵权。

2、  分明确高问的要求

案例分析题的设问要求，归纳起来主要有以下几个方面：一是要求对案例中的行为作出判断。在进行判断时通常需要区分法律范畴的行为与道德范畴的行为、合法行为与非法行为、一般违法行为与犯罪行为以及判断的依据等；二是要求分析案例中的行为所侵犯的权利与所受到的处罚；三是要求针对案例中行为谈认识或启示。

3、  要把握好解题的“准绳”——法律

“以事实为依据，以法律为准绳”，是司法工作的基本原则，也是我们解答案例分析题的基本要求。这就要求我们按照题意，从所学的知识中找出与题目相关的知识进行分析。

本题参考答案：（1）违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》。对这名男子应该处以15日以下的拘留，200元以下的罚款或者警告处罚。（2）王某的行为是违法行为，侵犯了郭某的住宅要权，郭某的行为也是违法行为，侵犯了王某的人身自由权。（3）记者没有侵犯刘某的肖像权。因为记者不是以营利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民的肖像，虽然未经本人同意，但也不属于侵犯公民的肖像权。

二、考题精练

1、（2005年天津）某中学生李某和赵某到电影院看电影，正巧遇上几天前与他们发生纠纷的同学黄某。李某和赵某二话没说，就对黄某拳打脚踢，黄某也不甘示弱，三人在电影院里厮打起来。在一旁的观众上前劝阻，但仍无法制止。三人打碎了墙上的灯具，引起电影院秩序混乱，影响了影片的正常放映，管理人员给派出所打电话，公安人员三人带到派出所。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）材料中李某、赵某和黄某的做法属于什么行为？你判断的法律依据是什么？

（2）他们的行为造成什么危害？

（3）你从上述事件中得到哪些启示？

2、（2005年浙江省实验区）初三学生小甲在放学回家路上，向初一学生小乙索要了10元钱并进了营业性网吧。恰遇派出所检查，小甲便谎称自己是小乙，事情反映到小乙家长那里，父亲一气之下，不分青红皂白将小乙打了一顿。运用所学知识回答：

（1）小甲侵犯了小乙的哪些权利？

（2）我国未成年人保护法对未成年人的保护体现在四个方面，上述事情反映了哪两　方面还存在在问题？

（3）事后小乙会怎样做呢？以下是事态发展的三种情形。请你依照Ａ的结局，用简洁的语言续写Ｂ和Ｃ的结局，并从法律的角度概括出他们的共同经验和教训。甲乙丙丁