如何科学、高效复习高二《经济常识》？

贵州省遵义县南锋中学    罗先树

一、近年经济学高考试题的特点分析

综观近三年试题，主要呈现出如下特点：突出主干、强化基础；知能并重、突出能力；冷热结合、体现人文；总体稳定，兼有创新。即以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，以能力测试为主导，考查考生所学经济学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用经济学知识分析、解决实际问题的能力，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，稳中求进，稳中求新,体现了人文精神和基础教育课程改革的理念、方向。
   （一）突出主干、强化基础

1、近年试题仍然注重基础知识的考查，只要学生在平时的学习中学懂了、记住了,就能够保证不丢分。

例如2006年全国文综Ⅱ卷39题(32分)根据以下材料回答问题：我国北方某地，虽然林地、农业、水面资源丰富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经过调研，制定发展规划，实行优惠政策，利用市场机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆”三大农业科技项目，开发高产、优质、高效特色产品，并推进产业化经营，形成优势产业链，发展现代农业。

（2）结合上述材料，运用经济常识说明应如何发展现代农业。（12分）

【试题答案】（2）发展现代农业，需要稳定和完善党在农村的各项基本政策；要依靠科学技术；要增加农业投入；要积极发展农业产业化经营。（若考生答“实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产；实行工业反哺农业，城市支持农村；走高产、优质、高效、生态、安全农业之路”等与设问相关内容，可酌情给分。）

2、突出主干知识的运用。试题重视对基础知识考查的同时，也注重以重大热点为载体，考查学生对教材主干知识的了解。（文字题此处只做简单的例举，其思路分析第二部分将专门讲述）                                

例3、2004年高考题：38题(32分)：2004年新年伊始，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》(又称“一号文件”)正式公布，把解决“三农”问题作为贯彻科学发展现的重要措施。

(1)联系“一号文件”，运用所学经济常识分析材料一、二分别说明了什么。(11分)

答案：（1）①材料一说明最近7年来，我国农民人均纯收人增长速度低于城镇居民可支配收入的增长速度；其中产粮区农民的收入增长速度尤其缓慢。

 ②材料二说明城乡居民收入差距在近7年里有所扩大。而且农民来自农业生产的收入不仅没有增长反而有所减少，这是农民收入增长缓慢以及城乡居民收入差距扩大的重要原因之一。

39．随着社会、经济和文化的发展，能源问题越来越成为人们普遍关注的话题。

材料三：

 电力曾经被誉为国民经济的“先行官”。针对近些年来由经济快速增长和人民生活水平提高引发的电力紧张现象，国家决定加快电力工业的发展。在确保国有电力企业健康发展的同时，鼓励其他经济成份投资兴建电力企业。一些地方还通过试行电力供应“·分时定价”的方式，缓解高峰时期的供电紧张局面。

(6)根据所学经济常识，分析上述材料中发展电力工业的措施。(10分)

材料四：

    从几年前的“电多了”，到现在的大面积缺电，电力供应已成为制约中国经济发展的重要因素。

    电力行业有其特殊性，首先是发、供用瞬间完成，直发直送，不能储存。其次是结构性、时段性，不能简单地用多与少来衡量。此外，电力建设周期性强，这就要求电力建设规划适度超前，等到缺电，才开始建电源点，就来不及了。

    答案：（6）发展电力工业要充分发挥国有经济的作用，并发挥多种经济成份的积极性。电力也是商品，一些地方引人市场机制，运用价格杠杆调节用电是缓解电力紧张的一个重要举措。电力工业是国民经济的基础行业，政府要不断改善和加强宏观调控，保证电力工业适应国民经济的可持续发展。

2004年的主观题38、39题结合重大热点“三农”问题、电力短缺问题，考查了以农业、工业为主干的知识体系。

例4、2005年考题

38.(32分)根据材料回答下列问题。

    材料一：2003年以来，在房地产、汽车、机械等行业快速发展和基本建设需求旺盛拉动下，国内钢材价格出现了持续大幅度上涨，民营企业纷纷投资钢铁业。

    材料二：2003年我国钢年产能力已经超过2.5亿吨，在建的钢铁项目全部建成后，到2005年底全国至少达到3.3亿吨钢生产能力。有关资料显示，新近投资的钢铁项目中仍有部分是100立方米的小高炉、落后的叠轧薄板生产线。

    材料三：许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设的问题，而且，造成了我国铁矿、焦炭和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张的问题，并严重影响居民的正常生活。从2004年开始中央决定采取一系列加强宏观调控措施，国务院办公厅转发了国家发改委等部门《关于制止钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资若干意见的通知》；中国人民银行决定提高存款准备金率1个百分点；2005年4月1日起中国政府取消对钢坯13%的出口退税政策……

(1)运用市场经济的有关知识分析目前我国钢铁业投资过热的原因。(10分)

答案：(1)①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在市场经济条件下，商品生产者和经营者，根据价格、供求、竞争等信号和自身经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求。

②通过市场可以实现对社会资源的有效配置。但同时，市场调节也存在着自发性、盲目性、滞后性等固有的弱点和缺陷，从而导致资源浪费和经济波动。

③目前，钢铁业出现一定程度的盲目投资、重复建设就是市场本身固有缺陷的表现。

④对此，需要加强国家的宏观调控。

此题结合重大热点钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资“问题，考查了市场经济这一主干知识体系。

选择题中细分式选择题数量增多，试题更加灵活、科学，考查的知识点也更全面。 
（二）知能并重、突出能力

近年试题的表述趋于简洁，指向比较准确；从试卷篇幅看不是很长且引文简洁，使学生入题很易，不用再作文字游戏。但思维过程考察严密，考思维重能力，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力要求较高；注意区分度，体现选拔性。考查能力是高考内容改革的核心。高考命题坚持能力立意，着重考查能力与素质。

1、重视对发现、收集和理解文字资料、图表、数据、画面、符号等信息收集处理能力的考查。

2、加强对所获得的信息迅速与相关知识内容建立准确而有效联系的转换、整合能力考查。

 3、注重对综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨能力的考查。注重理解和推理能力的考查。重视思维过程和推理过程。

近几年的高考政治论述题，经济常识往往通过图表、数字来命题，要求考生具备把图表、数字及其显示的关系和内容转化为文字的能力，属于扩展性、发散性试题，用于考查考生的综合认识和评价能力与抽象思维能力。即要求考生通过知识的贯通、思维方法的运用和转换，逐步地完成由知识迁移到思维迁移，以提高思维创新能力。这种要求既重视考查思维结果，更重视评价考生的思维过程。考生需要把设问和材料联系起来，和教材的理论性知识联系起来，和党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策联系起来，弄清答题的思维方向和知识范围，以抓住中心和重点，有的放矢。而有的考生平时只注重机械识记书本知识，忽视抽象思维能力的培养，把握不住图表现象和本质结论的内在统一性，要么简单复述图表现象，要么机械移植教材观点等，答题准确度差，很难得到及格分。论述题具有一定的思维含量，要求学生有判断、分析、推理能力。试题立意新颖，设问角度灵活具有梯度，反映了命题者的这种思路。答题方法的得当否，思辩能力的强弱，在做题的正确性和耗时上都会有很大的差异。

（三）冷热结合、体现人文

以热点问题为载体，突出实践应用，是近年来高考命题的一大特点。以问题为中心，以人类共同关心和面临的重大社会问题为背景素材，隐性热点与显性热点相结合，考察学生应用所学经济知识解决现实问题能力。试卷所考查的热点体现了长效性(属长期的热点问题)。如“三农问题”在近几年问答题中均有涉及，所占分值较大，反映这是国家长期关注的问题；又如“我国外交政策”问题，这是值得我们非常关注的问题，它反映了我国重视与周边国家关系，为我国现代化建设创造良好的国际环境，为经济建设服务。我们应该引导学生关注社会、关注历史、关注自然。在注重主干知识考查的基础上，更加强调试题的应用性和实践性，联系社会生活，设置新情景，提供新材料，凸现考生的应用能力。认真落实科学发展观，关注和谐社会。再如，近年的政治试题涉及了个税的调整、全面取消农业税、建设资源节约型环境友好型社会、对外开放等，这些都是人们关注的重大问题以及长效热点，要求考生运用所学知识去透视、解决现实问题，引导考生关心国家大事、社会生活。

贴近生活，弘扬人文精神，是近年来高考命题改革的的一个突出特色，也是课程改革的一种新理念。新课程立足于学生现实的生活体验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，即在生活中学习。近年高考经济学试题较好体现了新课程“关注生活”的这一理念，取材和设题大多着眼于学生的生活实际，贴近学生的学习生活、家庭生活、学校生活和社会生活。例如，2004年全国文综26、27、29题对固定电话和移动电话使用中的情形的考查；2005年全国文综24、25、26题对购买打折商品、网上购物、购买旅游保险的考查；2006年四川文综24、25、26、28题中关于购买股票和债券、有奖促销等我国居民经济生活中的普遍现象的设问……这些都与学生的现实经济生活息息相关，非常具体，很有生活化的味道，离现代信息社会与学生的生活很近。高考试题贴近学生的生活，既有利于拉近高考与学生的距离，增强学生的认同感，又可以引导学生树立正确的生活观念，追求科学的生活方式，养成良好的生活习惯。

（四）总体稳定，兼有创新

近年试题保持了稳定，具体表现在：一是命题思路未变。依然以能力测试为指导，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识，分析解决实际问题的能力。二是考试的目标仍以学生学习能力考核为主要目标，着重考核学生通过文字材料以及图表搜集、处理信息能力及分析、解决问题的能力。三是试卷的结构及题型相对稳定。试题的总体结构、题型、题量、所占的分值都保持稳定，从题型结构上看，保持文综卷中的的传统，政治试题一般分选择题与非选择题两大部分，选择题只考单项选择题；非选择题一般为材料分析题。整卷难度适中并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。

同时近年试卷处处渗透着新课改的精神，兼有创新。很多试题根据情境设置问题，贴近考生生活实际，让考生有话可讲，坚持问题立意。而且主观性试题的答案多具有开放性、注重探究，考察考生综合运用知识和分析问题的能力。很明显，高考政治的这种命题思路朝着正在进行新一轮课程改革的精神靠拢，有助于推动新一轮基础教育课程改革，让高考真正成为新课程改革强有力的“指挥棒”。同时，也进一步说明贯彻新课改理念与备战高考并不矛盾，而是相辅相成的。随着课程改革的全面推开，高考与课程改革的衔接会越来越紧密，体现课改精神必然成为今后高考命题的一个趋势。如江苏近两年的研究性学习题，特别是答案设置了酌情给分鼓励创新的弹性说明。

二、 高三学生经济常识学习中常见的问题及对经济常识复习的建议和要求

高考政治复习是一门学问，方法很多，但万变不离其宗，考生必须具有良好的思想政治学科基础知识和解决问题的能力，实现以不变应万变。
    1、准确把握高考命题方向，做到与时俱进 
    考生在复习中不能只是简单的抓课本，而要积极关注新教材的提法，重视教材中有关研究性学习的内容，关注科技前沿知识，关注全球经济发展趋势，准确把握好高考方向，及时调整复习计划和策略，做到与时俱进。 例如创设新的试题情景，注重探究体现课改，强调人的自主性，创新性，更注重过程性特点的强调。所以高中政治教学应密切联系社会实际问题，注意课改体现探究。不搞题海战术，多练近年高考题。

2、以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活，注意与大学教材靠拢。 

基础知识成为高考的第一依据，越是基础的就越有决定性意义，基础不实是学生失分的第一原因，越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。这就要求我们在平时教学和复习中做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理，以纲为纲，认真研究教学大纲（课程标准），将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，在复习中认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通，真正将基础知识落实到位，构筑完整的知识体系，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范。就建构完整、准确的知识体系而言，应做到点、线、面、体的结合，可采用知识体系列表的方法。对每一单元的基础知识都再现重组知识结构，抓紧课本，打好基础。要求在每一个知识点的基础上进一步把握知识点在系统中的横纵坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系。还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的红线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的整体把握。

要全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等决不漏。大纲中规定了166个考点，每试题中涉及到十几个，占考点总数的10%左右，需要学生全面掌握考点知识。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，各省自主命题原则上都明确指出，高考命题遵循中学《教学大纲》，但又不拘泥于《教学大纲》，这并不意味着超纲命题，而是防止对大纲知识点的死记硬背以及对大纲知识点的简单再现，即提倡对大纲所规定知识的灵活运用和综合运用。因而，考生在复习中要充分利用课本、练习题，将课本知识全面不漏的复习一遍，制定好复习计划，把握好复习时间，集中精力，以基础不变应高考万变，这才是复习中最基本的策略。

对知识线的归纳要“清”，形成基本线索。要弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。否则，零散的识记肯定是不牢固的或会因某些疏漏而遗憾。例如复习“国家宏观调控”这一知识点时，首先应该回忆一下“市场经济优点”，接着复习“市场经济缺点”，然后再复习“宏观调控的主要任务和手段是什么及如何调控”。这样围绕“国家的宏观调控把相关的知识点串联在一起。对知识面的辐射要“宽”，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。从纵向可把经济常识的八课内容按经济理论、生产、分配、交换、消费进行整合。从横向来说，关心时事政治，关注社会热点，也不要放弃冷点，用复习到的理论分析现实鲜活材料，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力, 并适当拓展，靠拢大学教材。（教师应结合大学教材给以必要的补充）

3、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际。 

理论联系实际是政治学科教学的基本原则。文综政治高考以国内外多种社会热点、焦点为素材背景，创设考题立意，考查学生在这些社会热点、焦点问题上综合运用知识的能力，引导学生关注国内外影响人类生存和发展的重大问题。考生在老师的指导下，把党的大政方针和众多的时事热点问题整理成重点突出，脉络清晰的一系列专题。将时事热点整理成专题后，分析其对应着的经济、哲学、政治学科的知识点。所对应着的知识是分析时事热点的依据和工具。以时事热点为核心，重新整合学科知识，将学科知识进行一番迁移、组合，体现社会热点和学科知识的有机统一。在对热点问题的处理上，应坚持“冷”“热”结合，坚持隐性热点与显性热点相结合，注重现实问题。但是热点问题较多且可以以不同的角度来阐述，这样以来，全部应付是不可能的。我们必须对问题进行筛选，冷静处理很热的问题。与考纲及中学生知识无关的问题，考试可能性不大，要关注学科知识中与生产、生活实际密切联系的知识 。同时还要考虑到地方实际，特别注重对一些反映地方特色方面事件的分析。

4、更新教学观念，培养思维方法，树立人文精神。 
    近年高考文综试题以问题为中心，以人类共同关心和面临的重大社会热点问题为背景素材，注重把握时代性，反映时代主旋律，在试题设计上充分考虑到对青年学生具有良好思想道德和人文修养的正确导向，并与当前社会和科技进步的发展相结合，体现了人文科学的社会功能。如人口、资源和生态环境的关系，可持续发展问题，科技发展动态，文化思想的发展，培养人文精神，提高人文素质，关注国家、世界和人类的命运，树立人与自然和谐相处、人与社会协调发展的现代意识。当然，在处理这些问题时应与理论结合，回归教材，突出基础性，加强对知识的迁移。 
   

三、 解答经济学主观题应注意的五个方面

1、审题

认真阅读材料设问要求，特别注意设问的规定性条件（是什么？为什么？怎么样？或是综合）；还应注意几种设问的区分度，避免答非所问，避免广种薄收。

如“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理” ，这两种问题的回答要求是不同的。后者要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理。前者所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了，若是针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常也要结合对应的材料作简要说明。如果不结合材料相应角度说明，答案就失去了针对性。这说明这种题型要求必须结合材料回答所体现的道理，决不能变成课本知识的简单堆砌。有的学生不懂这种问题的回答要求，把课本知识点写出来后，最后写上一句话：“这些道理在上述材料中就得到了充分体现”（并不说明课本知识点具体是由哪些材料所体现的）。还有的学生把材料摘要地抄写下来，最后说：“这些材料就体现了某某道理（并不逐一说明材料具体体现了哪些道理）。这些组织答案方式都会影响得分。又如 “几则材料共同反映了什么现象（道理）”与“几则材料分别反映了什么现象（道理）”， 这两种问题的回答要求也是截然不同的。

2、信息筛选

（1）找准关键词，它们是答题的依据和切入点，并由关键词转到与课本知识对接，找到相关原理依据。

（2）注意从材料中获取信息，弥补课本知识。

3、寻找与社会热点的关系。答题时要主动联系热点，使答案富有时代性。如“结构调整”，课本从未讲过，却是我国近年经济工作的主线，应思考是否有关。又如“全面小康社会、构建和谐社会”，这是我国近年的奋斗目标，应思考是否与之相关。

4、语言表达方面应注意恰当运用术语，避免太口水化，注意条理层次清楚，逻辑严密地一层层地表述。

5、解答主观题的一般步骤

简明原理——扣题分析——办法措施——归纳小结。

（1）第一步：阐明原理（回答“是什么”）：即选中与题目材料、现象紧密结合且能够说明问题的观点、原理。这是分析问题的理论依据。

（2）第二步：扣题分析（回答“为什么”）：即运用原理、观点，结合所给的材料、现象进行分析论证，做到观点与材料的有机结合。

（3）第三步：办法措施（回答“怎么样”）：即对题目中的问题、现象，提出解决的思路、措施和办法。

（4）第四步：归纳小结：即针对试题所提供的材料，表明态度：如坚持什么，反对什么，并指出努力的方向。

我们在解题时务必根据试题的类型及命题内容情境的变化具体情况具体分析，不能“千篇一律”。但几乎所有的题都应是观点加材料。

   四、对《经济常识》复习的建议

第一课  商品 货币  价值规律

一 、基本观点、理论

1、商品理论，价值二重性，价值决定作用。

2、货币理论，货币职能，纸币与通货膨胀与通货紧缩。

3、全面理解价值规律的内容及作用（怎样发生作用）。

价值规律的作用过程：根据价格信号来调节资源的流向和配置，通过竞争和优胜劣汰来优化资源配置，根据效益的高低和大小来评判资源配置是否优化。

注意：价值规律的作用过程就是市场配置资源的过程，优化配置资源就必须自觉利用价值规律、遵循价值规律，发挥市场配置资源的基础性作用。

二、适用热点和条件、范围

1、品牌与打假。

2、货币的现实形态体现，各种价格现象。

3、学会运用价值规律分析实际经济问题 价值规律的适用情形是：第一，认识竞争中企业规模变动的一般原因，如降价、收购弱小企业、优势企业做强做大等；第二，分析某一行业、某一产业中存在的竞争及其作用，如家电业的竞争、轿车行业的竞争等；第三，认识某一行业、某一产业的兴起、壮大与市场发育的关系，如旅游业的兴起、海洋产业的发展、广告业的发展等；第四：评价某些行业引入竞争的意义，如电信、民航开放市场，引入竞争的意义等。

第二课  我国基本经济制度和社会主义市场经济

一、基本观点和理论

1、经济制度，所有制制度和市场经济。

2、市场经济，市场作用与宏观调控，社会主义市场经济基本特征。

把握我国现阶段基本经济制度应注意的几个问题：

第一，公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制的主体地位不能动摇。

第二，在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。大力发展集体经济。

第三，公有制经济的实现形式可以而且应该多样化，不能笼统地说股份制是公有制经济还是私有制经济。现阶段，股份制应成为公有制的主要实现形式。

二、适用情形、适用条件

1、热点分析

第一：说明我国现阶段基本经济制度的发展过程其实就是解放和发展生产力的过程。

第二：从我国基本经济制度的角度，说明怎样让一切财富的源泉充分涌流？

第三：在某些特定地区，大力发展民营经济为什么能够促进市场经济的快速发展？在某些特定地区，调整所有制结构与促进市场发育之间存在着什么样的关系？

2、深刻理解社会主义市场经济的基本内涵

    第一、在市场经济条件下，商品生产者和经营者，根据各种市场信号和自身的生产经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求，市场就像“看不见的手”，通过价格机制、竞争机制和效益机制，自发地调节着经济资源在全社会范围内的分配（配置）。所以，市场经济能够和必然实现资源的优化配置。（这也就是市场对资源的基础性作用）

    第二、市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征，市场主体只能而且必须在平等竞争、公平竞争、有序竞争的市场环境中实现优胜劣汰，才能达到优化资源配置的目标。这正是在市场经济条件下通过市场能有效优化配置资源的内在原因。市场经济一般特征的各个方面不是孤立的，而是相互联系、相互制约的，这是理解市场配置资源功能的重要方面。

第三：在市场经济条件下，市场对实现资源的优化配置发挥着积极有效的作用，这是市场功能的主要方面，但单纯的市场调节也存在着固有的弱点和缺陷。由于市场调节存在着自发性、盲目性和滞后性等弱点和缺陷，所以必须加强国家的宏观调控。市场经济健康、有序地发展，不仅需要充分发挥市场在优化资源配置中的基础作用，也需要加强国家的宏观调控，要实现二者的有机结合。

3、社会主义市场经济基本内涵的适用情形

第一、直接说明市场、企业、政府三者之间的合理关系。如“厂长不找市长找市场，市长只管市场不管厂长。”找市场不找市长，找了市场找市长，既找市场又找市长。

第二、在完善市场经济的条件下，分析说明区域经济发挥优势的一般途径。如旅游业、特色产业等。

第三、分析地方政府培育市场、放开市场、完善市场监管的合理性和积极作用。如建设有竞争力的商贸中心、规范市场竞争等。

第四：分析某一行业的发展与政府规范、引导之间的关系。如出租车行业的发展，需要政府清理各种非法运营等。

第三课  企业与经营者

一、基本知识、基本观点

从知识的角度，把握在市场经济条件下企业与市场的关系，理解企业在市场中如何生存发展和怎样生存发展的问题。

（1）企业是最重要的市场主体，参与市场竞争，应该选择适当的组织形式。公司制度是企业的一种重要组织形式，不是唯一的组织形式。但在现代市场经济中，公司制是普遍的组织形式。对企业而言，无论是选择股份有限公司或有限责任公司，都必须适合企业的实际和有利于企业的发展。无论以哪一种组织形式来组建企业，都必须符合国家法律规定和现代企业制度的要求。

（2）企业进入市场后，只能和必须在竞争中求得生存和发展。关键是增强企业的竞争能力，提高经济效益，转变经济增长方式。为此，企业必须遵循生产经营规律，不断提高、完善经营者的素质、树立企业形象、提高企业的信誉，增强市场竞争能力，尤其是核心竞争能力。

热点：国有企业改制特别是国有商业银行改制、转变经济增长方式和企业自主创新、企业资产重组问题等。

第四课  产业和劳动者

产业结构合理化是优化资源配置的客观要求和重要表现，提升我国产业的科技含量，积极调整结构，是整个国民经济发展中的重大问题，也是从产业角度实现资源优化配置的必然选择。从知识的角度，把握国民经济的三大产业的地位、作用、存在问题及解决措施、构成及其与劳动者的关系，着重理解国民经济的各大产业之间在市场经济条件下的结构问题、劳动者合同及社会保障制度的建立。

热点：新农村建设和文化产业化，体育产业化、社会公平。

（1）农业是国民经济的基础。

第一，我国农业发展中存在的主要问题是：就发展阶段而言，我国农业处于传统农业的发展阶段，生产效率低下；就结构而言，我国农业一直以种植业为主，结构不合理；就技术水平而言，我国农业的技术装备水平较低，以手工劳动方式为主；就市场化水平而言，我国农业的产业化经营水平较低，市场竞争能力不足；就经营方式而言，我国农业主要以单个家庭经营为主，社会化水平低下；就收入水平而言，农民收入增长缓慢，城乡差距扩大。

第二，当前农业和农村发展中还存在着许多矛盾和问题，突出的是农民增收困难。我国“三农”问题的核心是增加农民收入，提高农民生活水平。为此，必须继续推进经济结构的战略性调整，进一步向农业的深度和广度进军，挖掘农业内部农民增收的潜力；发展农村二三产业，使更多的农民就近转移到二三产业，增加农民收入；着眼于整个国民经济，让农民通过进入城镇就业获得收入。

第三，全面建设小康社会的重点和难点都在农村，必须统筹城乡经济社会发展，更多地关注农村，关心农民，支持农业，把解决好农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重。

（2）工业是国民经济的主导。

第一，我国目前的工业是大而不强，工业化进程尚未完成。就工业现状而言，工业企业组织规模小而分散，专业化水平较低；产品结构不合理，多数行业的低水平生产能力过剩；工业产品结构不合理的矛盾十分突出；信息化水平低。

第二，实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

第三，走新型工业化道路，必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。

（3）第三产业的兴旺发达已经成为全球性的经济发展趋势，成为现代经济的一个重要特征，必须积极发展第三产业并调整结构。

第一，我国目前的服务业是小而不新：我国服务业比重偏低，内部结构尚需进一步调整完善。从第三产业内部结构看，我国仍以传统的商业、交通运输业为主，一些基础性第三产业（如邮电、通讯）和新兴第三产业（如金融保险、信息、咨询、科技等）仍然发育不足。

第二，全方位开放和发展我国的第三产业；加快房地产业的发展；大力加强交通运输和邮电通信业的发展；在人口较为密集的大城市，重点加强公共交通网络建设，形成多种方式的立体式城市交通网络；逐步开放金融、保险市场，引进竞争机制，进一步鼓励并规范证券业的有序发展；大力促进与人民生活密切相关的科技、市政、社区、租赁、信息咨询服务以及法律、会计、审计、评估等中介服务组织的发展。

（4）各大产业之间的结构除有其自身的发展规律以外，还必须遵循市场规律。国民经济的产业结构调整与优化，必须以市场为导向，辅以宏观调控手段的引导。产业结构调整是我国经济结构调整的重要内容。

（5）我国的结构调整必须与扩大就业密切结合。从扩大就业再就业的要求出发，在产业类型上，注重发展劳动密集型产业；在企业规模上，注重扶持中小企业；在经济类型上，注重发展非公有制经济。

第五、六课：由国家掌握、实施宏观调控的经济手段是优化资源配置中必不可少的条件和保证，也是国家在优化资源配置中发挥重要作用的有效途径。

第五课从知识的角度分析国民收入分配、财政政策及财政、税收的作用。

热点：国民收入的调整（处理好投资与消费的关系，近年最终消费不足，影响我国经济的持续发展等）；财政收支的变动体现国家意志；税收的调整的过程及结果(如农业税和个税的调整，从共性和个性的角度分析国家的双稳健的财政和货币政策)

第六课从基础知识的角度我国的中央银行职能、金融投资等。

热点：央行的宏观调控职能的变化，如不断提高存款准备金率，汇率政策的调整，家庭理财等。

内在知识点分析：

1、财政必然涉及税收：国家力量介入国民收入中进行再分配，便产生财政问题；税收是财政收入的主渠道，税收制度是财政制度的基石；财政收入形成后，财政支出对整个国民经济的发展有直接、重大的影响。财政和税收都是国家进行宏观经济调控的重要经济手段，对企业、产业结构调整及区域经济的协调发展有重大的导向作用。

（1）从国民收入的分配过程来看，积累基金中用于扩大再生产和非生产性基本建设基金中的一部分，用于社会物资储备的基金以及消费基金中用于公共消费的基金，都是国家财政预算的主要内容。这部分财政收入要依靠国家凭借自身拥有的政治权力，强制性征收。

（2）国家财政收入的最基本、最稳定可靠的形式就是税收，税收的增长前提是经济发展。从国家税收征收过程来看，税收过程就是国家组织、筹集财政收入的过程，也是国民收入的分配过程。充分发挥税收的作用，对于保证国家财政收入的稳定增长，调节国民收入分配，具有非常重大的作用。

（3）从社会再生产的角度看，财政、税收是国家实现社会分配目标的手段，是连接生产和消费的纽带，是社会再生产顺利进行的工具。

（4）我国目前实施积极的财政政策。即通过扩大财政支出，调整收入分配，使财政政策在启动经济增长、优化经济结构中发挥更直接、更有效的作用。

2、金融必然涉及银行：资金的汇聚、流通和使用，产生金融问题。金融体系是国民经济的神经中枢，也是国家实施宏观经济调控的强有力的经济手段体系。国家对商业银行的监管和实施有力的金融政策，是保证国民经济持续发展的重要手段，也是影响企业经营的重要因素，而且各专业银行、商业银行、外资银行本身就是市场主体。

（1）在国民经济的三大产业中，金融业是第三产业中的重要部门，它渗透于社会再生产的生产、分配、交换和消费各环节之中，服务于国民经济的三大产业。发挥银行的作用，对于实现国家经济和社会发展的目标极为重要。

（2）货币政策一般包括信贷政策、利率政策、外汇政策。我国目前实施稳健的货币政策，它包括:灵活运用货币政策工具，保持货币供应量适度增长；及时调整信贷政策，引导贷款投向，促进经济结构调整；执行金融稳定计划，发挥货币政策保持金融稳定方面的作用；在发展货币市场的基础上，积极推进货币政策工具改革，实现货币政策由直接调控向间接调控转变。

3、税收、预算、利率、债券、股票等手段，都是国家掌握的调控经济的强有力的经济手段。一方面，对企业的生产经营和市场以及整个社会经济的持续发展产生重大影响；另一方面，由国家实施、使用这些强有力的经济杠杆，显示着国家在经济调控中起着举足轻重的作用。

需要注意的是，改革开放以来，在不同的时期，我国采取了相应的财政政策和货币政策，从而有效地促进国民经济健康、持续发展。

第七、八课：不论是国内商品服务市场还是国际市场，都起着优化资源配置的作用，只是其作用范围有差异。在全球经济一体化的过程中，争取更大更广阔的市场，成为国家利益的重要内容。

第七课从知识的角度分析生产和消费的关系；市场交易原则及消费者权利；消费水平、消费结构等。

热点：国家重视居民消费特别是农村居民消费；消费结构的变化反映的生活水平状况。

第八课分析区域集团化趋势、经济全球化表现、世界性经济和金融组织、汇率问题、  我国对外贸易原则、作用，贸易纠纷等。

热点：区域集团化，人民币汇率升值，我国对外贸易状况，贸易倾销问题。