1983年全国普通高等学校招生统一考试

政  治

一、填空（共20分，每一空格1分）

1．邓小平同志在党的“十二大”开幕词中指出：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有                              ，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

2．党的“十二大”确定，从1981年到本世纪末的二十年，我国经济建设总的奋斗目标是，在                      的前提下，力争使全国工农业的年总产值            。

3． 我国领导人            于1982年12月20日至1983年1月17日访问了非洲十一国；              于1983年5月5日至15日访问了罗马尼亚和南斯拉夫。

4． 今年的“全民文明礼貌月”活动的内容，除了原有的“五讲四美”外，增加了“三热爱”，即热爱            、热爱            、热爱            。

5． 我国新宪法规定，中华人民共和国是                    的、以                      的人民民主专政的社会主义国家。

6． 所谓矛盾的普遍性，其一是说                             ；其二是说                        。

7． 马克思主义的从            ，到            的工作方法和领导方法，同辩证唯物主义认识论是一致的。

8．辩证的否定不仅是事物                  的环节，同时也是事物                     的环节。

9．调节和管理社会主义经济，必须遵守以                  为主、               为辅的原则。

10．国家垄断资本主义是            和            结合在一起的资本主义。

二、改错（把下列各小题中错误的地方划线标出，并把正确的内容填写上去。共10分，每一小题2分）

1．一方面，各门具体科学以哲学为基础；另一方面，哲学又对各门具体科学的研究起着指导作用。

2．人脑是意识的物质器官，意识的内容来自人脑。

3．人不能任意创造和消灭规律，但能够改造规律。

4．任何商品都是劳动产品，但只有用来满足人们需要的劳动产品才是商品。

5．国民经济有计划按比例发展的基本条件是社会化大生产。

三、价值规律在以私有制为基础的商品生产中有哪些作用？（5分）

四、简述量变和质变的辩证关系以及掌握这一原理的重要指导意义。（6分）

五、正确处理社会主义积累基金和消费基金比例关系原则是什么？简述这些原则怎样体现了社会主义生产目的。（5分）

六、“屹立在我国西南边疆的喜马拉雅山是完全不动的。”从辩证唯物主义的观点来看，这话对吗？试用你所学过的有关原理加以简要分析。（7分）

七、用生产关系一定要适合生产力发展的道理，简要说明我国在很长时期内多种经济形式并存的必要性。（7分）

八、结合张海迪的成长过程，阐明内因和外因辩证关系的原理。（10分）

九、资本家对剩余价值贪得无厌的追求，怎样促使资本主义基本矛盾日益尖锐化，进而又怎样决定资本主义的必然灭亡？（15分）

十、邓小平同志在党的“十二大”开幕词中所说的下列这段话，你认为体现了辩证唯物主义认识论的什么原理，请加以分析说明。（15分）

“现在这次代表大会和‘八大’时的情况有了很大的不同。正如‘七大’以前，民主革命二十多年的曲折发展，教育全党掌握了我国民主革命的规律一样，‘八大’以后社会主义革命和建设二十多年的曲折发展，也深刻地教育了全党。从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制定了一系列新的正确政策。和‘八大’的时候比较，现在我们党对我国社会主义建设规律的认识深刻得多了，经验丰富得多了，贯彻执行我们的正确方针的自觉性和坚定性大大加强了。”

1983年全国普通高等学校招生统一考试

政治参考答案

评分说明：

(1)填空题在所填内容正确的前提下，个别文字和答案要求不一致或有遗漏，仍可给分。但人名不得有误。

(2)改错题不仅要求指明错误所在，而且需把正确的内容填写出来，如果仅指出错误，或简单地加以否定，减半给分。

(3)三至七题，要求紧扣题意，论点正确，简明扼要，不必展开和发挥。凡基本论点模糊，漫天撒网，或离开试题要求，死记硬背，虽有答案要点的字句，而没有真正理解的，给分要相应减少1～2分。

(4)八至十题，要求理论联系实际进行分析论述。若理论和实际割裂，虽分别写出有关理论的内容、罗列了实际的内容，未把二者联系起来，则从应得分数中减少1～2分。其中第九题，侧重要求对有关理论原理有融会贯通的理解，不强求联系资本主义社会的实际。

凡能紧扣题意，原理和实际结合紧密，或对基本原理理解透彻的，即使次要要点不够完整，但主要论点论述突出，可从优给1～2分，但不得超过该题的满分。

凡答案要点完整，主要要点论述突出，结合实际分析深入的个别答卷，可在已得该题满分之外，另从优给1～2分（需经学科评卷组长批准）。如全卷总分超过100分，仍按100分计算。

一、填空（共20分，每一空格1分）

1．邓小平同志在党的“十二大”开幕词中指出：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

2．党的“十二大”确定，从1981年到本世纪末的二十年，我国经济建设总的奋斗目标是，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业的年总产值翻两番。

3．我国领导人赵紫阳于1982年12月20日至1983年1月17日访问了非洲十一国；胡耀邦于1983年5月5日至15日访问了罗马尼亚和南斯拉夫。

4．今年的“全民文明礼貌月”活动的内容，除了原有的“五讲四美”外，增加了“三热爱”，即热爱祖国、热爱社会主义、热爱党。

5．我国新宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

6．所谓矛盾的普遍性，其一是说矛盾存在于一切事物中；其二是说矛盾贯串于每一事物发展过程的始终。

7．马克思主义的从群众中来，到群众中去的工作方法和领导方法，同辩证唯物主义认识论是一致的。

8．辩证的否定不仅是事物发展的环节，同时也是事物联系的环节。

9．调节和管理社会主义经济，必须遵守以计划经济为主、市场调节为辅的原则。

10．国家垄断资本主义是垄断资本和国家政权结合在一起的资本主义。

二、改错（把下列各小题中错误的地方划线标出，并把正确的内容填写上去。共10分，每一小题2分）

1．一方面，各门具体科学以哲学为基础；另一方面，哲学又对各门具体科学的研究起着指导作用。（哲学以各门具体科学为基础）

2．人脑是意识的物质器官，意识的内容来自人脑。（来自外部世界；或来自物质；或来自物质对象）

3．人不能任意创造和消灭规律，但能够改造规律。（但能够认识、发现、利用规律；或也不能改造规律）

4．任何商品都是劳动产品，但只有用来满足人们需要的劳动产品才是商品。（交换）

5．国民经济有计划按比例发展的基本条件是社会化大生产。（社会主义公有制）

三、（5分）

答案要点：

(1)自发调节劳动力和生产资料在社会生产各部门之间的分配。（2分）

(2)促使商品生产者改进生产技术，提高劳动生产率。（1分）

(3)促使商品生产者两极分化。这种两极分化，在封建社会后期，促进了资本主义生产关系的产生和发展。（2分）

四、（6分）

答案要点：

(1)任何事物的变化、都是量变和质变的统一。（1分）

(2)它们的关系是；量变是质变的必要准备，质变则是量变的必然结果。量变引起质变，在新质的基础上又开始新的量变。（3分）

(3)指导意义：第一，要重视量的积累，没有一定量的准备，就没有事物性质的变化。（或答：反对不要量变准备的盲动冒进的错误。）第二，在量变达到一定程度时，要抓住时机，促成事物的质变。（或答：反对在条件具备时不去变革，贻误时机的错误。）（2分）

五、（5分）

答案要点：

(1)正确处理的原则是：在生产发展的基础上，保证人民生活有所改善；积累和消费都要有所增长。（3分）

(2)社会主义生产的目的，是为了满足人民不断增长的物质和文化生活的需要。而保证人民生活有所改善、兼顾积累和消费的原则，则反映了人民群众目前利益和长远利益、整体利益和个人利益的一致性，都体现了社会主义的生产目的。（2分）

六、（7分）

答案要点：

(1)这话是不对的。因为静止是相对的，运动是绝对的。（2分）

(2)喜马拉雅山在地球的空间位置上是不动的，静止的。但静止是相对的，因为：第一，它随着地球的运转而运转；第二，科学考察证明，它每年都在上升。（或答：它内部存在着物理的、化学的变化。）（4分）

(3)这种说法的错误在于否认运动的绝对性，片面夸大了相对静止。（1分）

评分说明：本题重点要求回答相对静止的两种情形。如以物质和运动不可分的原理来分析，可根据要点酌情给分。

七、（7分）

答案要点：

(1)生产关系一定要适合生产力的发展，生产关系适合生产力水平就促进生产力发展，如不适合，则阻碍生产力的发展。（2分）

(2)我国生产力发展水平总的说来还比较低，发展又很不平衡，在很长时期内还将存在着不同水平的生产力。这种状况要求以多种形式的生产关系与之相适应，不能强求一律。（3分）

(3)我国现阶段，在社会主义国营经济占主导地位的前提下，多种经济形式同时并存，将促进我国不同水平的生产力都能得到发展。（2分）

八、（10分）

答案要点：

(1)内因和外因在事物发展过程中同时存在，缺一不可。外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。（2分）

(2)张海迪的成长过程表明，她具有为人民服务的崇高理想，有求知的渴望，顽强的毅力和乐观的精神。这是她成长为共产主义新人的内在根据。（3分）

(3)但张海迪是在社会主义制度下成长起来的，党和人民的培养、教育，马列主义毛泽东思想的哺育，英雄模范人物的榜样，同志们的帮助等，都是必要的条件。（3分）

(4)外因只能通过内因而起作用。社会主义制度的优越条件只有和张海迪的主观努力结合起来才能起作用。我们要学习张海迪，努力把自己培养成共产主义的新人。（2分）

评分说明：有关张海迪成长的生动事迹，只要求用内因和外因的原理加以区别分析，不要求列举完整。

九、（15分）

答案要点：

(1)资本主义生产的目的，是追求剩余价值，唯利是图是资本家的本性。（2分）

(2)资本主义基本矛盾是生产的社会性和资本主义私人占有形式之间的矛盾。资本家对剩余价值的贪求，一方面，为扩大剥削范围而不断扩大生产，为提高剥削程度而不断改进技术、提高劳动生产率，从而使生产社会化程度不断提高；另一方面，资本家之间的竞争也加剧起来，通过“大鱼吃小鱼”，使生产资料越来越集中在少数资本家手中，直到产生垄断。这样，就使资本主义基本矛盾日益尖锐化。（6分）

(3)资本家对剩余价值的贪求，必然加剧个别企业生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，加剧生产无限扩大的趋势和劳动人民购买力相对缩小之间的矛盾，由此必然引起经济危机的爆发，而危机又使资本主义所固有的一切矛盾进一步加深。这表明，资本主义生产关系已经成为生产力发展的严重障碍。只有消灭资本主义制度，才能扫除这种障碍。（5分）

(4)资本主义基本矛盾日益尖锐化，既决定了资本主义灭亡的必然趋势，又为资本主义的灭亡准备了客观物质条件和它自身的掘墓人。（2分）

十、（15分）

答案要点：

(1)这段话体现了辩证唯物主义认识论关于认识是一个辩证发展过程的原理（或认识发展总规律）。（3分）

(2)人们的认识是一个实践、认识，再实践、再认识的发展过程。对一个具体事物、特别是对复杂事物的正确认识，往往要经过实践和认识的多次反复，经过成功和失败的比较，才能完成。对我国革命和建设规律的认识也不例外。我们党对社会主义建设规律的认识，也经历了“八大”以后二十多年的曲折发展，其中包括吸取正面的经验和反面的教训，才得到比较正确的认识。（5分）

(3)实践和认识的反复，不是简单的重复，而是由低级向高级的发展，实践和认识的每一循环，都比较地进到了高一级的程度。我们党对社会主义建设规律的认识，也是不断提高的。今天的正确路线和政策，并不是“八大”路线的简单恢复，而是在研究新情况、新经验的基础上，又有了新的发展，制定了一系列新的正确政策。这标志着认识的深化和发展。（5分）

(4)所以，这段话生动地体现了认识是一个反复曲折、循环上升的无限发展过程。（2分）