政治主观题的审题方法

一、            审清设问大范围、小范围与角度，对症号脉

1．辨明设问大范围。大范围是指设问从三大知识板块的哪一方面着手，常见的设问方式有：“运用经济常识/政治常识/哲学常识的有关道理”，“请从经济/政治/哲学角度”或“上述材料体现了什么经济学/政治学/哲学道理”，等。

2．审清小范围。所谓小范围主要体现在哲学题目上，哲学共有四大块：唯物论、辩证法、认识论和人生观价值观。这类题目的设问一般是：“上述材料体现了唯物论/辩证法/认识论/人生观价值观的``````道理”。等。

3．认清设问角度。设问角度一般指明了解题所要运用的知识点，具有指向性作用。这类题目的解题思路是：先弄清该角度涵盖的教材知识内容，再参照材料进行删节或添加，然后再理论联系材料组织答案。

二、            把握设问类型，“因题制宜”

1．反映类（是什么）。  设问的一般表述是：“上述图表反映了什么经济/政治现象”，“上述材料反映什么政治学/经济学/哲学道理”等。对这类型题目我们一般只需要点到为止，把现象或道理说出来即可，不需要作深层次分析。

2．体现类（是什么）。  这类题目是对反映类的一个发展，它一般直接点明了你所要运用的知识点或知识范围。如：“上述材料体现了财政的哪些作用”，“上述材料体现是如何体现用联系观点看问题的”，“上述材料体现了国家职能的哪些知识”等，解这类型题目的一般思路是：查找设问相关知识，对应材料看其具体体现。

3．意义类（为什么）。  其设问一般是“试说明``````的意义”，“为什么要``````”，“谈谈``````重要性”，“说明`````必要性”，等。这类型的题目答题要先看它的设问范围与角度，下面分块略作讲解。

（1）经济常识，主要有两种思路，一是“透过现象看本质，即要弄清楚其设问的东西其实质是什么或它是哪一课的知识点。如：“谈谈取消农业税的意义”，应弄清这样一个思路：农业税——税收的一种——经济手段——国家宏观调控——社会本质（共同富裕），也即农业税的取消实质是国家在进行宏观调控，想逐步实现共同富裕。

（2）政治常识。思路主要是从行为主体着手。高中政治常识主要有五个行为主体，即党、国家、公民、政协、国际社会。解题的一般表述是：“这是``````的客观要求”，即它套到相应的行为主体相应的知识点里面去。如：“党和国家为什么要建设社会主义新农村？”可答作：①这是党的宗旨/领导核心的地位/执政能力建设/贯彻“三个代表”思想、“以人为本、执政为民”理念的客观要求；②这是国家履行经济、政治职能/坚持对人民负责原则/贯彻“三个代表”思想的客观要求。

（3）哲学常识。可以答理论，但侧重点主要在方法论上，如：从哲学角度谈谈为什么要实施“中部崛起”。运用的理论主要是整体与部分的关系，但主要是强调“部分会影响整体”，因而侧重点在其方法论上——搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥。

4．运用类（怎么办）。其设问一般是“如何作”，“怎么实施”，“怎样做到”，等。这类题是要我们解决问题的，因而经济、政治题目主要思路就是找行为的主体。

哲学类，主要是强调方法论的运用，一系列辩证关系及方法论要熟悉掌握。主要有：物质与意识的辩证关系，整体与部分的辩证关系，因果联系，主要矛盾与次要矛盾，矛盾的普遍性与特殊性，矛盾主要方面与次要方面、内外因，量变与质变，前进性与曲折性，尊重客观规律与发挥主观能动性，实践与认识，社会存在与社会意识，个人活动与社会发展，个人与社会，理想与现实，共同理想与最高理想等。