哲学常识复习指要(四)
                                                     玉树林枫
       正确认识事物发展的原因、状态和趋势
一、考点梳理
1、内因和外因
（1）含义：事物的内部矛盾叫内因，外部矛盾叫外因。
（2）内因与外因的关系：事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。
2、坚持内因和外因相结合的观点
内因和外因在事物发展中是同时存在、缺一不可的，我们在分析和解决问题时，就应坚持内因和外因相结合的观点。重视内因的作用，但又不忽视外因的作用。
（1）在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因：
第一，要重视内因的作用，充分发挥自己的主观能动性，勤奋努力。
第二，不能忽视外因的作用，要对周围环境作"一分为二"的分析，充分利用其对我们成长的有利作用，尽量抵制、削弱其对我们的不良影响。
第三，把内外因结合起来，促进自己的成长，需要我们正确对待机遇，辩证地对待自己所处的现实条件。
（2）建设中国特色社会主义，也必须把内因和外因结合起来，既要坚持独立自主、自力更生的原则，把立足点放在依靠自力更生的基础上，又要进一步扩大对外开放，将深化改革、自力更生与扩大对外开放结合起来。
3、量变、质变及二者之间的关系
（1）含义：量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。质变是事物显著的、根本性质的变化，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。
（2）辩证关系：
①世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。
②一切事物的变化和发展，都是先从量变开始的。没有量变做准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。
③事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。质变是量变的必然结果，事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展。
4、用量变引起质变的道理看问题、办事情
（1）原理（略）
（2）方法论意义：量变引起质变的道理，对于我们看问题、办事情有重要指导意义，它要求我们在实际工作要重视量的积累，要不失时机地促成事物的飞跃，要坚持适度的原则，同时，还要学会"优化结构"。
    5、坚持适度原则
由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。这就要求我们做事情时要注意分寸，掌握火候，坚持适度原则，而不能"过火"。学会把握适度原则，在实际工作中有着广泛的意义。
6、事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物
（1）事物发展的总趋势是前进的，新事物最终必定要战胜旧事物。因为，第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，具有强大的生命力和广阔的发展前途；
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性；
第三，在社会领域里的新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
（2）新事物的成长不是直线的、一帆风顺的，相反，它的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。
（3）任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
第一，事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，新事物发展的前途是光明的。
第二，新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程，因为：新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；旧事物不会自行消亡，为了维护自身的地位，它总是要竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物的成长壮大；在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。
第三，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。
（4）方法论意义：学习事物发展前进性与曲折性相统一的原理和正确对待人生道路上的曲折；要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
7、唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看看问题
（1）唯物辩证法主张用联系的观点看问题。它认为，世界上的一切事物都是相互联系的，整个世界处于普遍联系之中。
（2）唯物辩证法主张用发展的观点看问题。它认为，世界上没有一成不变的东西，一切事物都是运动、变化、发展的过程，都有其产生、发展和灭亡的历史，都有它的过去、现在和未来。
（3）唯物辩证法主张用全面的观点看问题。它认为，任何事物都包含着矛盾。所以，要从矛盾的两个方面看问题，坚持全面性，克服片面性。
唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
8、形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立、静止、片面的观点看问题
（1）形而上学主张用孤立的观点看问题。它认为，世界上的一切事物都是彼此孤立、互不联系的，任何事物的性质和状况都不受周围环境的制约。
（2）形而上学主张用静止的观点看问题。它认为，世界一切事物都是静止不动、永远不变的。
（3）形而上学主张用片面的观点看问题。它否认矛盾，片面强调事物的一个方面，陷入片面性和绝对化。
形而上学根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，也就找不到事物的联系、变化和发展。
二、考点解析
1、坚持用两点论和重点论相统一的观点来认识内外因的地位和作用
（1）内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。在事物的发展中，内因与外因同时存在，缺一不可，任何事物的变化发展都是内因和外因共同起作用的结果。但内因和外因在事物的发展中的地位和作用是不同的。
（2）内因是事物发展的源泉、根据、根本原因，而外因则是事物变化发展的条件、第二位的原因。就同一事物变化发展的原因来讲，内因比外因更重要。
（3）如果否认内因的作用而夸大外因的作用，或把内因绝对化而忽视外因的作用，都是形而上学的一点论。如果把内因与外因等同，则是典型的均衡论。
总之，我们在分析事物变化发展的原因时，既要看到内因，又要看到外因，坚持两点论与重点论相统一，同时又要坚决反对一点论和均衡论。
2、准确把握量变引起质变的两种情形
（1）量变引起质变有两种情形：一是事物数量的增加或减少，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化达到一定的程度时，能够引起质变。其方法论是要求我们要重视量的积累。二是事物在总体上的数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。其方法论要求是要重视研究事物的结构，优化事物的结构。
（2）理解量变与质变及其关系原理还要注意以下几种情形：第一，事物要从量变进入到质变，关键是量变必须达到"一定程度"。事物的量变只有超过一定的范围和限度时，事物都会发生质变；第二，发展必须通过质变，但质变并不等于发展，质变是否促成发展要具体分析；第三，事物不仅在数量上的增减能引起质变，而且当其总体数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上所发生的变化，也能引起质变。
3、唯物论和辩证法是统一的
马克思主义哲学的唯物论和辩证法是统一的。这是因为，它们的研究对象是同一的，即客观物质世界。只不过二者研究的角度有所不同罢了。唯物论所要说明的是世界的本质"是什么"的问题，而辩证法所要说明的则是世界的状况究境：是怎么样"的问题，两者相互渗透、彼此贯通、不可分割。
    首先，马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它在解决物质和意识关系问题时是贯穿着辩证法的。
其次，辩证法也离不开唯物论，马克思主义哲学的辩证法是唯物论的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它在解决世界状况"怎么样"的问题时，是从唯物论原则出发的，始终贯穿着唯物论。
世界的物质统一性和物质世界是运动、变化、发展的，这两个方面是不可分割的。如果只承认世界的统一性在于它的物质性，而否认物质世界是运动、变化、发展的，那就是形而上学的唯物主义；反之，如果只承认客观世界的普遍联系和变化发展，而否认世界的物质性，那就是唯心主义的辩证法。
三、典型例题
1、内因是事物发展的动力
（1）唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力，这里的矛盾不仅包括事物的内部矛盾即内因，还包括外部矛盾即外因。
（2）事物在各种外部条件的影响下，其内部矛盾双方的力量此消彼长，不断变化。一旦矛盾双方的力量对比发生根本性变化，便会引起双方地位的转化，从而使新事物代替旧事物。因此，任何事物的变化发展都是内因和外因共同起作用的结果。在事物的变化发展过程中内因、外因同时存在，缺一不可。
2、推动事物变化发展的原因只有一个
在事物发展的同一时期，推动事物变化发展的内部矛盾和外部矛盾都可能不止一个，而是多个。例如一个企业的兴衰成败与该企业的内部结构是否合理、资源配置是否优化等很多内因紧密相边。再如，一个学生的健康成长与学校的教育、家庭的教育和社会环境等许多外因密不可分。
3、量变是质变的必要准备，只要有量变就会有质变
（1）引起质变的量变只有达到一定的程度，即量的积累到最高点时，质变才会发生。
（2）一定范围和限度内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的根本性质。因此，不能认为既然量变是质变的前提和必要准备，那就意味着只要有量变就会有质变。
4、十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》鲜明地指出，要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义。
2004年12月3日召开的中央经济工作会议把"坚持以人为本，努力建设和谐社会"作为2005年经济工作的主要任务之一。
试运用量变与质变辩证关系的原理，分析为什么要构建社会主义和谐社会。
（1）唯物辩证法认为，不但事物的数量的增减会引起质变，而且事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。因此，这就要求我们不仅要重视量的积累，还要学会优化结构。要促成事物的质变，就必须有意识地研究事物的结构，优化事物的结构。
（2）我们的社会是由方方面面的人和物，用制度的形式组成的整体，当构成社会的各个要素以有序、合理的结构形成整体时，就能推动我国社会主义建设事业顺利进行，充分发挥社会主义制度的优越性。反之，当构成社会的各个要素以无序的结构形成整体时，则会阻碍我国的社会主义现代化建设事业，进而影响党的执政地位的巩固和我国综合国力的提高。因此，我国要努力优化社会结构，构建社会主义和谐社会。
四、命题趋势
本课知识是对发展观点的进一步深化，又是在矛盾分析方法的指导下，具体分析事物发展的原因、状态和趋势。根据当前的社会热点和焦点，考查的重大问题有：
1、运用内外因的辩证关系原理说明面对经济全球化，我国必须坚持"引进来"和"走出去"相结合战略的重要性和必要性；
2、运用内外因辩证关系原理说明党和政府解决"三农"问题必须既要尊重农民自身的创新精神，又要因势利导；
3、运用量变与质变的辩证关系分析农业和农村经济结构调整的必要性、分析产业结构优化的必要性；
4、运用量变与质变的辩证关系分析为全面建设小康社会制定的"三步走"战略目标；
5、运用事物发展是前进性和曲折性的统一的原理说明祖国统一大业的历史进程，分析中国与其他世界大国关系的变化发展。