考复习时间紧,内容多,因此对基础知识的把握要突出重点，突出主干知识。
哪些知识是主干知识、重点知识？确定重点、主干知识的依据，一是考纲规定的（或者说高中政治课所学的）最基本的、最重要的概念、原理、和观点等，二是与当年高考热点问题相联系的概念、原理和观点。要结合《考纲》规定的考点，以课本为依据，按照今年高考的热点问题，认真研究和确定每课的重点、主干知识，在此基础上明确主干知识内容与层次要求。对于重点、主干知识，要让学生全面理解，深刻记忆，熟练默写。
下面以《政治常识》中“我国的国家制度”单元为例，说明如何确定重点、主干知识的内容与层次。
“我国的国家职能”是课本的主干知识。年度间出现的我国建设和谐社会、国家宏观调控、网上扫黄、中法文化年、援助印度洋地震海啸灾区等热点问题，决定了“我国的国家职能”这一主干知识是今年的重点。对于这一重点、主干知识，应让学生重点理解识记，并且不能仅仅记住第一层次的纲目，对第二、三层次的内容，包括含义、表现、如何行使等等，也应要求学生熟记。例如，2002年全国文综38题（2）“在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的”（洞庭湖题）就要求到了较细的层次。
“我国的人民代表制度”是教材的主干知识。2004年是全国人大成立50周年，据此，我们要突出“我国的人民代表制度”这一重点。它包括人代会的性质、职权、活动的基本原则；人民代表的产生、任期、职权，人民代表大会制是我国根本政治制度的原因、人民代表大会制的优越性及如何完善人民代表大会制度等，都应让学生牢固把握。
“一国两制”是主干知识。2004年，澳门回归5周年、十届全人大通过《反分裂国家法》、胡锦涛主席发表新形势下发展两岸关系的四点意见、2005年台商春节包机实现了56年来两岸首次直航等时政热点，决定了今年“一国两制”、国家统一在复习中的重要性。“一国两制”的含义、内容、意义等，应让学生牢牢记住。
“我国国家机构的组织和活动原则”是主干知识。建设法制政府及《行政许可法》等法律法规的出台，决定了它是今年的复习重点。对于其含义、要求，学生应在理解的基础上熟记于心。例如2004年北京文综41题（6）“依据上述材料，说明我国政府应怎样坚持对人民负责的原则。”
“我国公民与国家的关系”是主干知识。建设和谐社会、推进民主建设、建设政治文明等热点问题，决定了它是今年的复习重点。包括“关系”是什么、国家保护公民权利的表现、公民应履行的义务、处理公民权利和义务关系的三个原则（包含每个原则的具体内容）等等，都应让学生牢牢记住。
关于资本主义国家的政体，在学习是要注意与资本主义国家的政党制度相联系，熟记类型、特点、典型国家。对于国家性质、国家机构、国家职能的关系，要牢记“国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置”这句话。
以上是对于国家制度专题的分析，其他各课各有自己的重点、主干知识。把握时要注意时政热点与中学生所学内容的关系，不要联系过宽。
另外，2005年政治《考纲》较2004年新增加了知识点，要作为重点来处理。如“公民合法的私有财产不受侵犯”、“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”等十多个知识点，对新增加的考点要高度重视，要研究这些知识点在课本的哪些章节有什么阐述，对每个知识面点要掌握那些层次。同时，要与今年的高考热点问题相联系，思考其运用方向。2005年春季高考的第38题就是以新考点“诚信”为主题的一道34分的大题。
关于重点、主干知识的把握和确定，首先要立足政治学科全部考点从整体着眼，确定重点板块，然后再从具体板块着手，做到既突出重点，又全面掌握。 |
