射阳县盘湾中学2005届高三政治二轮复习导读

高考是选拔性考试，成与败影响着人的荣和辱，如何在高考中占得先机呢？就学科教学而言，认知高考命题规律，主动创设科学的复习环境是可能成功的重要一着。就政治学科而言，揣摩历年高考试题，去粗存精，去伪存真，由表及里，由此及彼，认知到高考命题的指导思想，可以使学科教学更加高效、合理，为二轮复习打下坚实的基础。

2004年高考命题比较特殊，仅政治国家考试中心就命了四套题，这还不包括有的省市自行命的试题，而且这四套题还不重复。这就必然呈现了今年政治高考试题的一个特点：宽，即基础知识覆盖面宽了，涉及的社会热点问题的面宽了。第二个特点是：易，即几套试题的整体难度偏易。根据这些特点二轮复习应该怎么办呢？

一、对2004年高考江苏试题（政治）分析

第一、难度下降，高考回归大众   第二、设问常规，贴近教学思路

第三、多元素材，凸现人文色彩   第四、紧扣热点，体现社会生活

第五、适度综合，满足考查目标

二、近年来高考政治试卷的轨迹

（一）主题式设计 问题为中心 多角度呈现 综合性分析 多层次能力

（1）问题为中心的设计思路（2）重视基础突出主干知识（3）侧重知识的理解与运用

（4）依托热点走势设置问题（5）突出素材视角的多元性（6）追求命题的适度开放性

（7）难度稳定综合程度恰当（8）问题为中心的设计思路

（二）突出能力立意因素

1.情景设计——多元素材；综合呈现；创设情境；模拟设问

2.知识重组——提炼信息；重组知识；审题解题；组织表达

3.思维呈现——围绕主题；逐层发散；构建题群；分层设问

4.解题要求——分步到位；多维呈现；立体考查；展示思维

试题引用素材时，大都不是直接国家领导人的重要讲话，而是能反映时政重点、焦点和热点的具体实例，设问角度不再是对重要讲话的注释和论证，而是针对引用的素材来分析和解决的问题。整体风格的人文性，因此对政治性较强的热点往往从侧面来体现

三、关注热点问题：

确定热点的参考依据

一是能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点。

二是带有战略意义的、事关人类社会未来的新的价值观。

三是既是社会热点又与相关学科有密切联系的交叉热点。

四是热点取材时间周期要长些，关注那些持续性的热点。

五选取时政的地域应以国内为主，坚持“以我为主”原则。

2005年高考热点问题分析

第一方面 政治

1、十六届四中全会2、人大50周年政协55周年3、认识和把握社会历史发展规律4、加强民族团结5、加强思想道德建设 弘扬民族精神

第二方面 对外关系

1、外交关系2、不断提高对外开放水平

第三方面 台湾问题

第四方面 经济

1、宏观经济形势2、宏观调控3、农业问题4、工业和第三产业5、关注区域经济发展6、毫不动摇地发展非公有制经济7、投资体制改革

第五方面 坚持科学发展观

1、 充分认识科学发展观的指导意义2、深刻理解科学发展观的精神实质3、 准确把握科学发展观的基本要求4、 几个要关注的问题：（1） 实施可持续发展战略（2） 大力推进循环经济发展（3） 党和国家高度重视就业和再就业工作

四、解读考纲的要求

2005年高考考试说明与2004年高考政治考试范围的变化

一、新增加的考点（10个）

第一部分：经济常识（6个）

1、巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

2、确立生产要素按贡献参与分配的原则，公民的合法的私有财产不受侵犯。

3、股份制是公有制的主要实现形式。

4、扩大就业，创造更多的就业岗位。

5、建立健全社会信用体系。

6、经济全球化。

第二部分：哲学常识（5个）

1、事物之间联系的多样性和复杂性。

2、正确理解发展的实质，要与日俱进。

3、科学发展观。

4、在社会生活和经济活动中应提倡诚信。

5、人民群众是历史的创造者。

第三部分 政治常识

1. 我国国家机构的设置

二、删除的考点（5个）

第一部分：经济常识（1个）

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

第二部分：哲学常识（4个）

1、必须具体分析事物之间的联系。

2、必须从整体上把握事物的内部联系。

3、区分新旧事物的根本标准。

4、要支持新事物的成长。

第三部分；确定时事政治部分的考核范围应为：

1. 年度间国内外重大时事（2004年4月至2005年3月）；

2. 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策”。

三、修改的考点

第一部分：经济常识表述调整：

将“以公有制为主体多种所有制经济共同发展”调整为“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展”；

第二部分：哲学常识

1、把“为人民群众的利益而奋斗”改为“群众利益高于一切”。

2、将“必须具体分析事物之间的联系”调整为“事物之间联系的多样性和复杂性”；

 3、“要有创新精神、支持新事物的成长，学会创造性思维”调整为“要有创新精神、与时俱进，学会创造性思维”；

第二部分：政治常识（2个）

1、把“国际法”改为“国际法的概念和作用”。

2、把“世界多极化趋势的发展”改为“世界多极化在曲折中发展”。

五、备考的几点建议

 (一)打牢基础，注重知识整合，提高综合能力

在平时的学习中必须加强对基本概念、原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理概括、分析实际问题能力。并以此为基点，对内对外发散联系，增强对知识及其相互关系的理解，构筑学科内知识体系，以提高自己的综合能力。

1、掌握学科自身的知识结构体系

2、对课本知识进行重新组合

比如经济常识部分：

（1）以节为单位（知识块）；

（2）按照是什么、为什么、怎么办的思路系统整理和记忆；

①是什么——认识事物的能力②为什么——分析事物的能力③怎么样——解决问题的能力

（3）注意把握经济常识的主线———市场经济的作用和要求。

(二)要培养自己关注热点、理论联系实际的能力针对热点问题构建新体系

根据党和国家的方针政策调整、补充、修正复习内容；学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。

 (三) 掌握必要的解题方法和解题技能

（四）答案语言要科学规范

在高考考查的五种能力中，其中的一层就是要“恰当使用经济、哲学和政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述”。答案语言要科学规范，就必须向教材语言和时政术语回归。教材中的政治术语以及时政材料中的精辟论述都是经过专家反复推敲的，有较强的科学性和逻辑性。因此，学生组织答案的语言只有向教材语言或时政术语回归，才能避免出现语言不规范、表述不准确等现象。语言回归一要做到使用学科术语；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰。