高考主观题时政热点解读

一、近几年高考主观题时政热点分析

（一）高考考了哪些时政热点?

02年：38、洞庭湖退耕还湖——生态环境——科学发展观；

39、旅游业——第三产业——产业结构调整；

40、亚欧大陆桥（东西部、国内国际）——区域经济——和谐世界

03年：38、两个务必——党的建设；

           39、气象产业——第三产业——产业结构调整；

41、（3）城市化——城镇建设（小城镇建设）；（4）三峡移民——民生工程、和谐社会

04年：38、（1）海洋产业——第三产业——产业结构调整；

（2）休鱼——可持续发展——科学发展观

（3）南沙群岛、菲律宾——国际合作——和谐世界

39、东北老工业基地——产业、所有制结构；国企改革

05年：38、农民收入、农民工——三农——新农村建设

39、中国和东盟——合作交流——和谐世界

06年：38、资源、能耗——资源节约型、环境友好型——科学发展观

           39、国际合作交流——和谐世界

（二）高考是怎么考时政热点的？

1、直接以时政热点作为背景。

如06年38题，图表和材料二均直接使用“十一五”规划、资源、环境等词，包括设问也围绕时政内容；

另如05年38题和39题中的图表和材料均围绕“农民收入、农民工、农村建设”、“中国和东盟”等时政热点。

04年39题的“东北老工业基地”、

03年38题的 “两个务必”，41题的“城镇化建设”和“三峡移民”等，也是直接涉及当时的时政热点。

2、间接考察时政热点。（一般通过个案

如04年38题的第（1）和（2）问涉及的材料 “海洋产业”和“休鱼”本身均非重热点，但其大背景和“可持续发展”、“科学发展观”等热点有关。第（3）问涉及“南沙群岛”“中石油和菲律宾石油公司签署共同开发南海石油资源的合作意向”也可归类到“和谐世界”这一热点上。

    再如03年39题的“气象经济”——产业结构调整、02年的38题的“洞庭湖退耕还湖”和39题的“旅游业”其背景分别属于“科学发展观”“产业结构调整”。

3、情境、材料、角度（切入点）一般都比较“新”。往往出呼意料，不宜让学生形成几种固定模式。如06年38题第（2）问（从企业角度切入）；39题第（6）问。

4、如以负面材料作为背景，一般以“如何解决”或“采取的措施”（正面）为切入点。（除04年东北经济下降的原因）如06年的能源环境问题，切入点为“企业采取的措施”、“注意能源节约和环境保护”；05年的“增加工资和家庭收入的措施”、“国家对农民工权益的保护”、“党和政府兴边富民的政策”等。

5、关注具历史延续性的典型事件。如：2002年高考38题的洞庭湖、第39题清明上河图，从历史上宋朝的卞梁商业的繁荣到今天河南开封旅游业的发展；第40题从历史上的丝绸之路的作用到今天的亚欧大陆桥政治经济意义；05年39题第（7）问；06年39题第（6）问。

6、考国际部分，一般侧重合作和交流（有利于世界和谐角度），不大会考争端、纠纷等。如04年38题第（3）问；05年的东盟；06年实质也一样。

二、如何把握时政热点的层次

（一）需要特别关注的

1、时政内容对社会发展的影响具有可持续性（长效性）。如：科学发展观（资源节约型和环境友好型）、自主创新、新农村建设、区域合作、民生问题、社会保障等。

2、当年社会生活中突出的、影响较大的、人民群众普遍关心的社会热点和焦点问题。如上一点涉及的一些内容，就业形势严峻、社会公平、“3.15”消费者权益保护问题等。

和第1点的区别在于：有些内容只限于当前是热点，以后很难说，如97年的香港回归、现在的免除农业税、房价居高不下等。

3、特别能和学科知识相结合。

两种情况：一是本身就很热；二是本身不一定很热，但适合用学科知识去解释，如：产品质量问题——商品使用价值、财政拨款支持农村和社会事业——财政的作用（宏观调控）、和谐文化——意识的反作用、03年高考38题的西柏坡——党的建设等。

（二）比较重要的

1、能和学科主干知识联系的。如：党的廉政建设、民主法制、农业税和个人所得税、利率调整等。

2、对社会发展比较重要的。如教育公平、安全生产、

3、很重要，但当前已经有所降温（还是比较重要的）。如扩大内需、国企改革、西部开发等

（三）一般性的

1、有一定专业性，但又不是太专业。如财政货币政策；人民币汇率调整对进出口的影响；存款准备金；倾销和反倾销等。

2、可以用学科知识进行分析说明的。如长征精神、奥运精神（意识反作用）；大国关系（国际关系的决定因素）；

（四）一般情况下不适合考的。

1、有争议的、或者不太确定的。如：中日关系中涉及到的一些敏感问题

2、会产生负面影响的热点。如2006年的能耗指标未能实现（说明政府无能？）、犯罪率上升、房地产价格未能有效控制等。

3、不是特别重要，前一二年又已经考过。如：丛飞的事迹、党风建设（03年考了西柏坡，04——06年均未再考）

三、2007年时政重难点解读

（一）构建和谐社会：

﹡涉及内容及相关背景

1、民生问题：和老百姓的吃、穿、住、行等密切相关

2、社会事业：教育、卫生、文化、体育等

教育：教育公平、义务教育

卫生：医疗改革、重大传染病

文化：共同理想、文化事业、文化产业、文化遗产、丰富、农村的娱乐活动等（可另设专题）

3、就业和社会保障：

（1）就业：就业形势的严峻（2007年本科以上毕业生全国430，我省全部毕业生230）、下岗再就业活动、“零就业家庭”、劳动合同

（2）社会保障：农民工、非公企业的社会保险（三金）、社会救助制度（城市最低生活保障、医疗、司法救助、流浪乞讨人员着落）、慈善事业等

4、安全生产：重特大事故、矿难、油汽泄漏、豆腐渣工程等

5、市场秩序：信用（诚信缺失）、假冒伪劣产品、食品安全、药品虚高、虚假广告等

6、民主法制：

（1）制度建设：决策责任制、听证制度、权利保障（村务、厂务、政务）、基层自治组织、多党合作和政治协商、

（2）依法行政、司法公正：政府不滥用权力、权力监督机制

（3）社会公平正义：保护弱势群体、扬善除恶

7、调节个人消费品分配方式：注重社会公平（机会、过程、权利、结果）

8、社会安定：各种社会矛盾的解决、土地征用、房屋拆迁、房价问题（廉租房、经济适用房）、粮食及日常消费品价格等

﹡联系学科知识

1、经济常识：社会主义的本质、共富；国家的宏观调控（目标、手段、财政的作用）；劳动者权利；社会保障；诚信原则（消费者权益）等。

2、哲学常识：物质和意识的辩证关系（不和谐的实际决定要构建和谐社会）；联系的观点（和谐、协调本身；对社会的影响）；对立统一、一分为二（人与人、人与社会、人与自然的统一）；集体主义；个人和社会的关系；人生价值等。

处理人与自然关系的基本前提、发挥主观能性要尊重客观规律（主要体现科学发展观）

3、政治常识：国家性质；民主建设；国家职能；对人民负责原则；公民的政治权利；党的性质、三个代表；党的执政方式；民族平等；宗教信仰自由政策等。

（二）科学发展观：

﹡二句话：在科学发展观的统领下；以人为本，实现经济社会全面、协调、可持续发展。

﹡涉及内容：资源、环境、新农村建设、自主创新、区域协调、深化改革、结构调整……

﹡近几年高考：02—04：可持续发展；06：直接考资源和环境。

﹡背景材料：

建设资源节约型社会和环境友好型社会

涉及能源（石油、矿藏等）、环境（生态、气候、地质灾害、污染等）、循环经济、开展全民节约、绿色GDP、占用耕地（形象工程、政绩）

﹡切入点：某地循环经济的一个实例；解决由于人类破坏带来的自然灾害（如赤潮、沙尘暴）的措施

﹡联系学科知识

1、经济常识：价值规律的作用（降耗）、市场对资源配置的基础作用、提高企业的经济效益三点可合起来；加强国家宏观调控（特别是法律和行政手段）；企业经营者素质；新型工业化；产业结构优化升级；财政、税收、利率的作用；消费的反作用（绿色、节能、环保等产品对生产的影响）

2、哲学常识：物质和意识的辩证关系（包括作用和反作用），如资源少的实际——资源节约型、环境污染严重的实际——环境友好型；反作用可和价值观的导向作用、实践对认识的反作用等合起来；发展的观点；普遍联系和因果联系；尊重客观规律；矛盾的观点；事物发展的前进性和曲折性；认识的深化、扩展；个人活动和社会发展的关系

3、政治常识：国家职能（经济和社会公共服务）；对人民负责原则；依法治国原则；党的领导和执政方式；提高党的执政能力；当今国际竞争力

（三）社会主义新农村建设

﹡内涵：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

﹡涉及内容：1、经济（农业生产）：综合生产能力（包括基础设施、农业科技、产业化、社会化服务、抗灾能力等）、现代农业、粮食产量

2、社会（农村建设）：公共设施（水、道路、电、通讯）、文化事业（文化大院、图书馆、文化遗产、农家游、社会化服务、抗灾能力等）、医疗卫生、教育科技

3、农民（农民收入）：工业反哺农业、免除农业税、对粮棉农的直接补贴、免除学杂费、最低生活保障

4、政治（村民自治）：村务公开、乡镇机构改革、农村行政管理体制

以上主要围绕新农村，如“三农”问题，还可增加背景材料。

﹡联系学科知识

1、经济常识：商品的使用价值（种子、农药、化肥、农机产品等质量问题）；社会主义的本质和共富目标；国家的宏观调控；农业的地位和作用；“两高一优”政策；劳动者权利、劳动合同；社会保障；财政、税收的作用；市场交易原则；正确的消费观（消费对生产的反作用）

2、哲学常识：一切从实际出发和具体问题具体分析；普遍联系；普遍性和特殊辩证关系；主次矛盾；内外因；理想和现实；人民群众是历史的创造者；自觉投身社会实践

3、政治常识：国家性质、党的性质和“三个代表”；国家职能（经济、文化、社会公共服务）；对人民负责原则；党的建设（基层防腐）

（四）宏观调控

﹡背景材料分析

1、双稳健政策：（1）和其他热点相关：如“三个高于”（用于直接改善农村生产生活条件的投入高于上年，用于基础教育和公共卫生等社会事业的投入高于上年，用于西部大开发的投入高于上年。）——农村、和谐社会、西部大开发；对三农的贷款；限制对高耗能、高污染、产能过剩企业的贷款等。

（2）和课文知识相同：如财政的作用；宏观调控的目标和手段；财政支出的分类等。

2、调整投资和消费：主要是扩大和刺激消费。

（1）调整收入分配：既有助于实现社会公平，又可以促进消费（一箭双雕）；公务员工资；调整低收入者工资（最低小时工资）

（2）扩大农村消费需求：“一增一减”；免除农业税；免除义务教育阶段学杂费等。

（3）培育消费热点：文化、旅游、健身、休闲等。

3、固定资产投资：结构、规模（不重复、不盲目）、项目（钢材、水泥、高耗能企业）等。

4、房地产：“国六条”、利率、税收等。很热，但不一定考（前述），如考，可能涉及：保护消费权益、经济适用房、廉租房等。

5、其他：保护耕地（土地资源）、医疗、资源、能耗、环境、粮价、进出口、结构等很多。

﹡联系学科知识

1、经济常识：价值规律和市场调节的弱点；社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的目标和手段；财政、税收、利率的作用；进出口关税

2、哲学常识：一切从实际出发（宏观政策等的出台）；发挥主观能动性要尊重客观规律（宏观调控也要尊重市场规律）；整体和部分的关系；矛盾特殊性、认识的深化和发展（不同时期出台不同政策）

3、政治常识：国家职能（经济）；国务院的权力和职能；民主集中制原则（中央和地方的关系）

（五）区域经济

﹡注意三点：①比较适合政史地三科综合；②和社会主义本质、和谐社会、全面小康、社会公平等内容相关；③04年39题考过。

﹡背景资料

1、国内几大区域、经济区及各自的特点和要求

（1）西部大开发：基础设施；生态（退耕还林、退牧还草、天然林、沙漠化等）；科技；特色产业。

（2）东北老工业基地：国企改革；产业结构调整；加工制造；高新技术；商品粮；农产品深加工；资源枯竭改造；棚户区改造等

（3）中部崛起：粮食主产区；农产品加工；能源和原材料；交通运输；制造业。

（4）东部沿海（长三角、珠三角）：产业结构优化升级；自主创新（高新技术）；国际竞争力。

其他：天津滨海、上海浦东开发区；民族地区；革命老区；边疆地区；贫困（或欠发达）地区。

2、国际：欧盟、东盟、北美、非洲等

﹡联系学科知识

1、经济常识：市场对资源配置的基础性作用；国家的宏观调控；社会主义的本质；社会保障（东北老工业基地）；新型工业化（长三角等）；转变经济增长方式和产业结构的优化升级；财政和税收的作用；消费对生产的反作用（扩大内需）；市场经济的开放性（国内、国际）

2、哲学常识：一切从实际出发、具体问题具体分析（如何划分、对各区域的不同要求）；联系的观点（普遍联系、整体和部分的联系）；矛盾双方的转化；内外因；集体主义

3、政治常识：国家性质；国家职能（经济和社会公共服务）；对人民负责原则；党的领导和执政能力；处理民族关系的原则；增强我国的综合国力

（六）自主创新

﹡很重要，但02——06高考主观题均未考。

﹡背景资料

1、领域：机器制造；电子产品（手机、电脑、鼠标等）；汽车（除奇瑞、吉利）；出口商品的结构；产品附加值等。

2、措施和要求：新型工业化；大力发展服务业（第三产业）；调整产业结构；信息化；创新激励机制；保护知识产权；提高全民素质（教育）

﹡联系学科知识

1、经济常识：商品的基本属性（质量、附加值）；价值规律的作用（改进技术）；国家的宏观调控（创新激励机制、打假、保护知识产权等）；提高企业的经济效益；企业经营者和劳动者素质；第三产业；正确消费观（精神消费）；

2、哲学常识：发展的观点（创新、与时俱进）；内外因；发挥主观能动性；科学理论的指导作用

3、政治常识：国家职能（经济和文化职能）；依法治国（保护知识产权）

                                      2007年3月