第一轮复习教案、学案策略

[阿信寄语]讲课每单元的体例:课程地位/知识结构/考点概述/易混易错/时事热点/高考实例

前言

1、两个基本原理：

生产力[劳动者/生产工具/劳动对象]

生产关系[生产资料所有制（决定因素）/产品分配方式/人们在生产过程中的地位和关系]

[生产力/生产关系]经济基础

上层建筑[政治、法律制度/社会意识形态：哲学、宗教、文学、艺术等]

[1]．生产力和生产关系辩证关系

（1）生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展；生产关系对生产力有反作用，适应生产力发展的生产关系对生产力的发展起促进作用，超前或滞后于生产力发展的生产关系对生产力的发展起阻碍作用。

（2）坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，建立和完善社会主义市场经济体制，是这一原理的具体体现和应用。

[2]．使用价值和价值的辩证关系

（1）商品是使用价值和价值的统一体，但是使用价值和价值不能为生产者和消费者同时拥有，生产者要获得商品的价值，必须向消费者成功让渡商品的使用价值；消费者要获得商品的使用价值，必须能够付给生产者商品的价值。使用价值作为价值的物质承担者，能否得到消费者的认可和接纳，关系着商品价值的实现；商品价值的大小对使用价值能否成功让渡也有着重要影响。

（2）作为生产者，既要重视商品的使用价值，以市场需求为导向组织生产，又要重视商品的价值，针对具有不同购买力的消费群体，开发多层次的商品。

（3）作为消费者，既要关注商品的使用价值，又要关注商品的价值，努力寻求二者的最佳结合点。

[3]．社会劳动生产率与单位商品价值量成反比

（1）社会劳动生产率提高（降低），凝结在单位商品中的社会必要劳动时间就会减少（增加），因而单位商品价值量就会降低（提高），因此社会劳动生产率与单位商品价值量成反比。

（2）国家大力实施科教兴国战略和人才强国战略，不断提高社会劳动生产率，有利于更好地满足人民日益增长的物质文化需要。

[4]．个别劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比

（1）个别劳动生产率提高（降低），单位商品价值量不变（不变），因而单位时间商品价值总量就会增加（减少），因此个别劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比。

（2）生产者通过改进生产技术、改善经营管理提高个别劳动生产率，有利于降低生产成本，以最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要的商品和劳务，从而提高经济效益。

[5]．货币流通规律

（1）货币的流通有其自身的规律。当货币的供给量超过货币的需求量时，会引起货币贬值、物价上涨，即通货膨胀；当货币的供给量少于货币的需求量时，会引起货币增值、物价下跌，即通货紧缩。通货膨胀和通货紧缩都会给经济发展带来不利影响。因此，保持货币的供给量和需求量的大体一致，对国民经济经济健康发展非常重要。

（2）流通中实际需要的货币量取决于待售的商品量、价格水平和货币流通速度三个因素。用公式表示就是流通中需要的货币量＝商品价格总额（即待售的商品量和价格水平的乘积）/货币流通速度。从该公式可以看出，流通中需要的货币量，同待售商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。

（3）纸币（即由国家发行的、强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段职能）取代金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称为货币。人民币是我国的法定货币，发行权集中于国家，国家授权中国人民银行负责发行事宜，并以稳定币值为首要目标，同时对金融机构实行监管。人民币的流通，是我国国民经济和人民生活赖以持续、发展的血脉，其发行必须尊重货币流通规律，以流通中所需要的数量为限度。

[6]．价值规律

（1）价值规律作为商品经济的基本规律

①基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。

②表现形式：价格围绕价值上下波动（在这一过程中等价交换原则得以贯彻）

③作用：能够调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。价值规律的作用可以归结为资源的优化配置和经济效益的提高。

（2）对国家来说，完善社会主义市场经济体制，让市场在资源配置充分发挥基础性作用，必须尊重和正确利用价值规律，同时进行必要的宏观调控。

（3）对生产者和经营者来说，自觉按照价值规律的要求，以市场需求为导向组织生产和经营，努力降低生产成本，才能在市场竞争中处于有利地位。

[7]．价格与供求辩证关系

（1）双向制约：一方面，价格的涨落能够有效的调节供求关系。价格上涨，容易带动供给的增加，解决供不应求的矛盾，价格跌落，容易抑制供给的增加，解决供过于求的矛盾。另一方面，供求关系的变化也会引起价格的波动。供不应求，往往会带动价格上涨；供过于求，往往会引起价格下跌。

（2）保持物价稳定，是实现国民经济持续、快速、健康发展的重要保证。国家必须把稳定物价作为宏观调控的重要目标。

（3）生产者和经营者要对市场供求关系的变化和价格的涨落保持高度的敏感，既要增强主动性，又要避免盲目性。

[8]．生产与消费的辩证关系

（1）生产决定消费，没有生产就谈不上消费；消费对生产有反作用。消费强劲，生产扩大；消费低迷，生产萎缩。

（2）对国家来说，既要重视发展生产，又要重视引导需求。如在通货紧缩情况下，创造消费热点，努力扩大内需，有利于治理通货紧缩，促进经济的良性发展。

（3）对生产者来说，生产的产品只有被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。因此，生产者高度重视对消费的研究，不断为消费者提供满意的产品。

2、经济的基本含义和主要内容

（1）含义一：在一定生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

第一部分：基本理论

[基本知识]  第一课：商品和商品经济       第二课：我国的经济制度和体制  

第二部分：具体知识

[生产]      第三课：企业和经营者         第四课：产业和劳动者

[分配]      第五课：财政税收和纳税人     第六课：银行和储蓄者

[交换和消费]第七课：商品服务市场和消费者 第八课：世界市场和对外贸易

（2）含义二：经济就是使稀缺资源在各种可供选择的使用中间进行配置。

市场经济：客体[商品和商品经济]

机制[价值规律（价格、供求、竞争机制）]

性质[社会主义经济制度]

特征[市场经济的一般特征（平等性、竞争性、法制性、开放性）]

主体[参与市场活动的组织和个人（企业等）]

缺陷[不是万能的、具有缺陷（自发性、盲目性、滞后性）]

调控[国家的宏观调控]

原则[市场交易的原则]

体系[按内容：商品、服务市场/按区域：国内、国际市场]

第一单元：商品和商品经济

一、课程地位：经济常识的最基本理论、市场经济的重要客体（对象）、现代经济最常见的现象、日常生产生活最密切的构成要素。

二、知识结构[商品和商品经济的含义、商品的基本属性、商品的价值量、价值规律的内

容和表现形式、货币的产生和本质、货币职能、纸币的产生和发展、通货膨胀和通货紧缩]

三、考点概述

1、商品和商品经济的含义

（1）弄清两个概念：商品、商品经济

（2）区别两组概念：

第一，商品、劳动产品和物品的区别

第二，商品和商品经济的区别：

内涵不同：

范畴不同：一属物品，一属经济形态

时间不同：分别产生于两次社会大分工

（3）疑点：非劳动产品能否成为商品？非商品的劳动产品有没有价值？

[尽管商品和产品都是劳动的结果，但劳动产品若不用于交换就没有价值。 这是因为，只有“凝结在商品中”的无差别的人类劳动，才是商品生产者为他人、为社会进行的，才有价值可言。因此，价值被定义为凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品特有的本质属性。 而凝结在一般劳动产品中的劳动不是为他人进行的，不能也没有转化为价值。]

2、商品的基本属性

（1）使用价值和价值的关系

辨别：废品、技术、信息是不是商品？“优质优价”表明了使用价值决定商品的价值

[优质产品的价格之所以高，根本原因是优质产品的材料好，工艺好，技术含量高，自身的价值量大。可见，从根本上说，质量好的产品价格高是由于其自身价值决定的，而不是由质量决定的。]

（2）价值和交换价值以及价格的关系

3、商品的价值量

（1）含义：指商品价值的大小

（2）决定因素：社会必要劳动时间（通常用社会劳动生产率来衡量）而不是个别劳动时间（个别劳动生产率）

（3）劳动生产率的表示方法：一是单位时间内生产的产品数量；二是生产单位产品所耗费的劳动时间[从其表示方法可以得出：劳动生产率与劳动时间成反比]

（4）相关变量之间的关系（商品价值总量=单位商品价值量×商品数量）

同一劳动          单位商品价值量     同一时间商品数量    同一时间商品价值总量

社会劳动生产率

社会必要劳动时间

个别劳动生产率

个别劳动时间

1、  既然社会劳动生产率与价值总量无关，那么提高社会劳动生产率的意义何在?

[可以用更低的消耗更好的满足人们的需要]           

2、  商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此，个别劳动时间没有实际意义；或者社会必要劳动时间是看不见摸不到的，因此，只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义。

[对商品生产者有实际意义的是个别劳动时间和社会必要劳动时间的对比关系，他决定着商品生产者盈利还是亏本]

4、货币的产生和本质

（1）货币的产生：商品交换长期发展的产物

（2）货币的本质：一般等价物

（3）商品、一般等价物和货币的关系：

商品交换                            公式                    价值形式

偶然的物物交换                    A →  B                偶然的价值形式

扩大的物物交换                    A →  B、C、D等        扩大的价值形式

一般等价物交换                    B、C、D等 → A         一般价值形式

一般等价物固定到金银：货币产生    W→G→W               货币价值形式（价格）

5、货币的职能

（1）货币职能和货币本质的关系：本质决定职能，职能是本质的体现

（2）货币的两种基本职能及其区别：         

（3）货币的其它职能：

①贮藏手段，是把货币作为财富的代表贮藏起来，因此必须是实实在在的货币，又是足值的货币

②支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，要区别于流通手段

③世界货币：是在世界市场上充当一般等价物的职能。一国货币成为世界货币既是本国经济实力的体现，也有利于本国的经济利益。人民币是一种区域性货币

6、纸币的产生和发展

（1）纸币的产生

（实物货币）→    金银   →     铸币  →     纸币→    信用货币→     电子货币

金银和铸币都属于金属货币，它具有双重使用价值：一是作为贵金属的使用价值，二是作为货币的使用价值。在交换中，人们愿意接受货币，看中的是第二个作用，即货币交换能力，这样，货币作为社会财富一般代表的符号性质就越来越强，这就为纸币的产生提供了可能。

（2）纸币的含义：由国家发行的、强制使用的货币符号

①是由国家统一发行的。

②是正在强制使用的，由国家立法作为保障。

③纸币是货币符号，本身没有价值。

④国家可以定面值，但不能定币值。