法律部分

课本主要章节：七年级（下册）第七、八单元和八年级（下册）

一、考点及 知识要点：

13.了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。（我国法律的本质特征）

14.理解法律规范和道德规范的区别与一致性。（法律道德规范的区别）

我国法律与道德的关系：

  （1）联系：法律与道德相辅相成，互相配合、互相促进、互相补充、互相渗透。首先，我国法律体现并维护社会主义道德；其次，社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施；第三，提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。

（2）区别：首先，实施手段不同，法律靠国家强制力保证实施，而道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和人们内心的信念来起作用的；第二，适用范围不同：法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德则不同。

（3）综上所述，所以我们既要坚持依法治国，又要坚持以德治国。把法治和德治结合起来，是建设中国特色社会主义的必由之路。

15.知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。（法律的保护功能）

 ——即保护人们的合法权益。

16.知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。（未成年人的特殊保护）

——凡是未满18周岁的我国公民都是未成年人。未成年人要给予特殊保护：第一，未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益易受到侵害的群体；第二，家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

17.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称

——《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

18.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。（四位一体的保护）

——四位一体的保护：（1）家庭保护（2）学校保护（3）社会保护（4）司法保护

19.理解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。（违法行为）

20.理解犯罪是违法的一种，即违法刑法的行为，属于严重的违法行为。掌握犯罪的三个基本特征。（七年级下P77）

21.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些行为可能发展成为违法犯罪。(不良行为与违法犯罪)

 不良行为：旷课、打架斗殴、勒索、参与黄赌毒、进入营业性歌舞厅等

 严重不良行为：危害社会，尚不构成刑事出发点违法行为；传播淫秽的读物或音像制品；多次偷窃；多次赌博；吸食、注射毒品等

 有的不良行为不加以改正，任其发展，便会干一些违法的事。若不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。

22.懂得自觉抵制诱惑使避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。(不良诱惑)

  ——对不良诱惑，我们要用科学的观点、坚强的意志、正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。

  ——抵制不良诱惑的方法有：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法。

23.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径。(自我保护方式和途径)

  ——法律的功能是维护社会的安全和秩序。我们必须学会运用法律同一切违法犯罪行为做斗争；当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付；当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助；当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案等。

24.知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。(法律帮助的方式和途径)

34.理解人在人格和法律上是平等的。

38.理解权利与义务的关系。

  ——公民的权利和义务是统一的、一致的、包括：第一，公民的权利和义务是相互依存、密不可分的

39.知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

40.知道公民的人身自由和生命健康权利。

41.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权。

——人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。生命健康权是公民行使其他权利的前提，是每个人最高人身权利。

42.知道公民的人格尊严不受侵犯。(人格尊严)

——人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

43.知道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。

——人格尊严权是未成年人的基本权利之一；我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一。

44.知道个人隐私权的涵义。

——是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密等。

45.懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。

——尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。

46.知道法律保护公民的财产所有权。

——法律保护公民的财产所有权。宪法、行政法、刑法、民法等都作了规定。

47.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。

——未成年人通过继承获得的财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。

48.知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护。（智力成果权）

——公民创造智力成果权名誉年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。国家依法保护中学生的智力成果权。

49.知道法律保护消费者的合法权益。

——安全保障权；窒息真情权；自主选择权；公平教育权；依法求偿权；维护尊严权。

50.掌握维护消费者权益的途径方法。

——第一，与经营者协商解决；第二，请求消费者协会协调；第三，向有关行政部门申诉；第四，提请仲裁机构仲裁；第五，严重的，向司法部门提起法律诉讼。

64.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

65.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。

66.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法治观念。

67.理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

68.掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利。

64-68：

1、为什么说宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位？

第一，宪法规定国家生活中的根本问题（从内容看）；

第二，宪法具有最高的法律效力（从效力上看）；

第三，宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格（从制定和修改程序上看）。

2、为什么说宪法具有最高的法律地位和法律效力？（你能说出宪法与其他法律的关系吗？）

第一，在国家的整个法律体系中，宪法居于最高地位，具有最高的法律效力；

第二，普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。如果相抵触，将被视为违宪而宣布无效；

第三宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

3、公民怎样树立宪法意识，维护宪法权威？

第一，认真学习宪法，自觉遵守宪法；

第二，积极行驶公民的监督权利，是维护宪法权威的表现；

第三，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争，树立宪法意识；

第四，我们年纪尚小，单也要积极关心国家管理事务；可以通过合法的渠道向有关部门反映社情民意，提出我们的建议。积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是公民的责任。

4、什么是依法治国？

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

5、理解十六字方针

第一，有法可依，就是制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循。有法可依就是法律制定出来后，必须遵守和执行。

第二，有法必依，

第三，执法必严，就是严格执法，它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行驶国家行政执法权和司法权。

第四，违法必究，就是对一切违法犯罪都要遵照“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，给予惩处。

6、依法治国，公民该怎么办？

我们每一个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

7、实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制，因为名誉监督的权力会导致腐败。其中的监督是广泛的、多渠道的。包括党的监督，人民群众的监督，社会组织的监督，法律监督检察机关的监督和社会舆论的监督。其中的制约，除监督的制约外，还有制度制约和程序制约。国家机关各有分工，各司其职，互相监督；执法和司法都有法定的程序，通过履行必要的程序受到制约。

8、在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。

第一，公民参与政治生活的重要内容是：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

第二，使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要途径是：通过民主选举，选出能代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督决策。如，参加听证会、论证会。

第三，公民行使监督权除了向人大代表反映情况，还可以通过新闻媒体公开发表意见，给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件，以及当面反映意见等。

第四，公民参与村民自治或城市居民自治的实践，直接行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，是人民当家作主的重要途径和形式。

二、题例

（一）简答题

1、  七年级学生小明因违反校纪，老师要求他回家请家长，小明不但没有请家长，反而逃学到电子游戏厅玩耍。小明的父亲得知此事，认为小明不好好学习，又违反校纪，就让他辍学。小明因闲着无事可做，每天都跑到电子游戏厅玩游戏，终于因欠交游戏费，被游戏厅老板强迫干了两天活，来抵交游戏费。

（1）       在材料中哪些人违反了未成年人保护法？请分别说出他们违反了未成年人保护法的哪些保护。

（2）       青少年应如何加强自我保护？

2、15岁的小朱平时就爱和社会上的一些不务正业的人混在一起，经常旷课、夜不归宿，打架斗殴，辱骂他人；上学携带管制刀具，还参与赌博屡教不改；家长和老师多次昭他谈心，耐心教育他，看他总认为夜不归宿是小事。一次，因为和斥责自己的父母争吵几句，小朱一气之下便冲出家门，整晚没有回家。一周后，警察找上门来，说小朱夜不归宿的那晚上受几个社会不良少年的唆使，持刀抢劫了两名学生，并致使两名学生重伤。

（1）上述行为中，小朱哪些行为属于“不良行为”？哪些行为属于“严重不良行为”？

（2）青少年学生应怎样做到防微杜渐，避免从不良行为发展成违法行为？

3、2007年2月，被列为2006年度十大计算机病毒之首的“熊猫烧香”病毒案告破，病毒制作者李某涉嫌破坏计算机信息系统罪被正式逮捕。李某编写并在网上出售“熊猫烧香”病毒，非法获利10万余元。“熊猫烧香”病毒一度在互联网上广泛传播，导致上百万用户当年遭受感染和破坏，造成巨大的经济损失。

结合材料，请你从权利和义务的角度来谈谈我们应该如何规范自己的网络行为？

4、对青少年来说，生命就像一棵小草，期待人们用心浇灌；生命像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围不时闪现以下镜头：镜头一：小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。镜头二“小月护送低年级学生过马路。镜头三：李某认为，关注生命健康是个人的权利，轻生或自残与他人、社会无关。

根据上述材料回答下列问题：

（1）       以上哪个镜头所反映的做法或认识是正确的？

（2）       简要分析镜头三中李某的观点。

（3）       我们身边有许多珍爱生命健康权的事例，请写出两例。

５、有一对同胞姐弟其父母去世后，弟弟以农村中出嫁的女儿不能继承为由，将父母遗产独自占有。姐姐对此产生了疑问，打算昭律师进行咨询。假如你是一名律师，请你帮助她解决以下问题：

（１）   农村出嫁的姐姐，有权利继承父母的遗产吗？

（２）   在我国，遗产继承的方式和顺序是怎样的？

6、分析表中的问题情境，将解决问题的正确做法和法律依据填在空格中