| 江苏省睢宁高级中学2004——2005年度高二年级月考 |
| 作者：未知 文章来源： 点击数： 更新时间：2005-3-19 |
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江苏省睢宁高级中学2004——2005年度高二年级月考
政 治 试 题（试验班）2005.3
第Ⅰ卷（选择题 共75分）
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，共48分）
1、法国的笛卡儿、荷兰的斯宾诺莎是哲学史上“唯理论”学派的代表，他们认为“感觉给人以欺骗。”英国的培根、霍布斯认为，理性认识是靠不住的，主张只谈一分钟、一秒钟，一立方米，二立方米，而不必承认“时间”、“空间”这样的概念。他们的共同错误是
A、 否认了感性认识是理性认识的基础
B、 否认了感性认识必须上升到理性认识
C、 抹杀了感性认识和理性认识的界限
D、 割裂了感性认识和理性认识的联系
2、恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”这句话说明
A、 由于实践条件的限制，人们每一正确认识在深度上是有限的
B、 在一定时代，人们不可能获得对某一具体事物的正确认识
C、 人们认识事物所能达到的程度，完全取决于客观条件
D、 客观条件会妨碍人的主观能动性的发挥
3、王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋菊不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得
A、 下结论要以事实为依据 B、 认识受时间、地点和条件的限制
C、 认识事物须透过现象达到本质
D、 对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论
4、德国诗人莱辛“追求真理比占有真理更宝贵。”这一著名诗句所包含的哲理是
A、 改造世界比认识世界更重要 B、 认识应该不断扩展和深化
C、 矛盾双方在一定条件下相互转化 D、 不应用于实践的理论是空洞的理论
5、“知识经济”是21世纪的主导性经济。实施“科教兴国”战略是实现我国国民经济和社会发展宏观目标的重要保证。为此，青年学生应树立科技意识，因为
① 科学实验以精确认识自然界为直接目的 ② 意识能够反作用于客观事物
③ 科学技术是第一生产力 ④ 科学技术的作用只有通过人才能发挥出来
⑤ 实践主体是智力与体力的统一
A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤ D、①③④
6、去年开始，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老，已不仅是一种美德，而且是一种自下而上和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是
A、 正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
B、 认识的任务是要透过现象达到本质
C、 认识要随着实践的发展而发展 D、 改造主观世界离不开改造客观世界
7、实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有
① 近水知鱼性，近山识鸟音 ② 冰冻三尺，非一日之寒
③ 没有调查就没有发言权 ④ 学如逆水行舟，不进则退
⑤ 百闻不如一见，百见不如一干
A、①③⑤ B、②③④ C、②③⑤ D、①②⑤
8、随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明
A、 人们可以认识和利用规律 B、 有些认识不需要通过实践即可获得
C、 实践的发展提供了新的认识工具和手段 D、 科学理论对实践具有指导作用
9、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是
A、 实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展
B、 实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用
C、 知识既来自实践又源于书本
D、 在生活中学习知识比实践更重要
10、“公说公有理，婆说婆有理”违背的哲理是
A、 实践是认识的来源 B、 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C、 直接经验和间接经验的关系 D、 感性认识和理性认识的关系
11、如今，“多媒体”、“上网”、“信息卡”等许多新词语几乎天天挂在人们口头上。国家语言文学工作委员会统计表明，近20年来，约有7000条新词产生，这些新词的产生根源于
A、 人们的主观创造 B、 改革开放的社会实践
C、 知识分子的概括和总结 D、 科学思维方法的运用
12、荀子曰：“凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理”（注：曲——局部；理——规律）。人们要真明“大理”，就应该 （ ）
①穷尽对事物的认识 ②实现理性认识和感性认识的结合
③占有十分丰富和合乎实际的感性材料
④运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
13、有人认为“个人的渊博知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。”这一观点
① 认为认识既来源于实践，又来源于书本 ② 否定了实践是认识的惟一来源
③ 承认了认识感性的又是理性的 ④ 体现辩证法中两点论的观点
A、①③ B、①② C、③④ D、②④
14、改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭承包经营；二是乡镇企业异军突起；三是扩大农村基层民主，实行村民自治。这三个伟大创造说明
A、 劳动群众是物质财富的创造者
B、 人民群众的生产实践，为人们从事精神生产提供了物质前提
C、 人民群众在社会变革中起主体作用
D、 农民是中国改革的主体
15、培根曾说过：经验主义哲学家好比蚂蚁，只会盲目搜集材料而不会加工；理性认识者好比蜘蛛，只会从自己肚子里吐丝织网，而不知联系实际，真正的哲学家应当像蜜蜂一样，采集百花然后酿成香甜的蜜。这一观点认为
① 经验主义者只停留在感性认识是不可靠的
② 理性认识者是唯心主义者
③ 实现由感性认识到理性认识的飞跃，一要具备丰富而可靠的感性材料
④ 只有理性认识可靠，而感性认识是不可靠的
⑤ 肯定了实践是认识的来源
A、①②③⑤ B、①②③④⑤ C、①③④⑤ D、①③⑤
16、在甘蓝育苗的关键时期，甘监苗对温度特别敏感、因而种植早春小拱棚甘蓝菜的商河县菜农天天都听天气预报。这是因为
A、天气预报是经过实践检验的正确认识
B、天气预报作为对天气的科学预测能指导村民的种菜实践
C、听天气预报能使村民的蔬菜增产增收
D、天气预报是对天气运动规律的正确认识
17、在改造主观世界中。处于核心地位的是
A、世界观、人生观、价值观的改造 B、世界观、人生观的改造
C、世界观、价值观的改造 D、人生观、价值观的改造
18、下列现象属于社会意识的是（ ）
①物质资料生产方式 ②工作报告 ③自然地理环境 ④邓小平理论 ⑤“三步走”战略 ⑥文学艺术 ⑦人口因素 ⑧生产关系
Ａ、②④⑤⑥ Ｂ、①②⑦⑧ Ｃ、①②③④ Ｄ、⑤⑥⑦⑧
19、现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准是
A、 符合人类的根本利益 B、 符合事物的属性及其发展规律
C、 党在社会主义初级阶段的基本路线
D、 符合党的全心全意为人民服务的宗旨的思想
20、马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。“根据这一观点，我们应该做到（ ）
①正确处理集体利益与个人利益的关系 ②不能追求个人利益
③把集体利益放在首位，坚持集体利益高于个人利益的原则
④必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
21、每个人都会在社会中扮演多种角色。在家庭中对父母而言自己是子女；在学校中对教师而言自己是学生；对同班学生来说，你又是同学；法律上你是国家公民；汽车上你是乘客。这些现象表明（ ）
A、人是社会的产物 Ｂ、人的生产活动具有社会性
Ｃ、社会性是人的本质属性 Ｄ、人的生活具有社会性
２2、下列选项中体现个人活动与社会发展关系的有（ ）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
Ａ、①②③④ Ｂ、①②③ Ｃ、②③ Ｄ、①②
B２3、易卜生在给朋友白兰戴的信中：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己在这块材料铸造成器。”这表明（ ）
Ａ、人生价值的实现必须有良好的社会环境
Ｂ、人生价值的实现有赖于的自身素质的全面提高
Ｃ、要实现社会价值最好先实现自我价值
Ｄ、人的自我价值与社会价值是对立的
24、在激烈的市场竞争中，品牌的实力最先体现为“规模上去，成本下来”，出现了生产向大企业集中的趋势。这一趋势有利于增强人们的集体意识和全局观念，是集体主义价值观的生长点之一。这体现了（ ）
A、社会主义市场经济与集体主义是一致的
B、社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义
C、社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节
D、 社会主义市场经济要求集体主义价值观与之相适应
二、在下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选。该题不给分；少选且正确的，给1分。每小题3分，共18分。
25、“书到用时方恨少，事非经过不知难”。这句俗语包含的哲理是
A、要获得真知必须事事亲自实践
B、实践是认识的来源。实践出真知
C、读书和实践都重要。二者不可偏废
D、实践需要科学认识的指导，所以我们要认真读书
26、东南亚地震、海啸给人类社会造成的巨大灾难和损失，促使世界各国认识到开展地震研究，进行地震、海啸预测的重要性和紧迫性。这说明
A、实践的发展不断提出新的认识课题，从而推动认识的发展
B、人类的认识能力是有限的，不可能达到对某一具体事物的正确认识
C、实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展
D、认识应当不断扩展、深化和向前推移
27、费尔巴哈说过：“皇宫中的人和茅屋中的人所想的是万全不同的。”这表明（ ）
A、 主观能动性的正确发挥受主观因素的制约
B、 对于不同的个人而言，他们不可能有共同的意识
C、 每个人的社会意识，取决于他们的社会地位、生活环境等社会生活情况
D、 社会意识具有相对独立性
28、进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。在沉痛的教训面前，人类开始反省自己过去的所作所为，认识到人与自然应该共生共荣、协调发展。于是，一种人与自然协同进化的科学的生态价值也就应运而生。并被越来越多的人所认同。这说明（ ）
A、价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映
B、价值观在一定的社会存在基础上产生，随社会存在的变化而变化
C、价值观没有客观标志，凡是对自己有用的事物即有价值
D、 错误的生态价值观必然危害人类的根本利益
29、有人认为集体主义价值观已经不必要了，提倡集体主义价值观会抹杀个人利益，压抑社会主义市场经济的发展。这种观点（ ）
A、否认了社会主义市场经济与集体主义的根本上是一致的
B、否认了集体主义在市场经济中的调节作用
C、把集体主义和社会主义市场经济绝对对立起来
D、不懂得集体主义作为一种社会意识是一定生产关系的反映，又反过来对经济关系产生能动作用
30、“执政为民”从哲学角度讲 （ ）
A、人民群众是历史的创造者 B、人民群众是社会实践的主体
C、人民群众是社会发展的根本动力 D、人民群众是社会变革的决定力量
31、人们在充分利用森林的经济价值时，由于忽视了它的生态价值以及过度砍伐对人类生存和发展可能带来的严重后果。不仅直接破坏了生态平衡，而且最终会影响经济的可持续发展。这一事实从哲学上说明 （ ）
A、社会意识对社会存在具有能动的反作用
B、价值观对人们认识和改造世界有导向作用
C、价值观随着社会存在的变化而变化 D、人们应树立科学的生态价值观
32、胡锦涛历来十分强调：知识分子要走与工农相结合的道路，否则，知识分子所具有的知识是不完全的知识。这里的“不完全的知识”是指 （ ）
A、对知识分子来说只是停留在书本上的知识 B、没有经过实践检验的知识
C、还没有形成自己的知识 D、对知识分子来说还只是间接经验
33、上述胡锦涛的主张中体现的哲学观点是 （ ）
A、实践是认识的基础，认识依赖于实践
B、直接经验和间接经验统一起来才是完整的知识
C、人们的认识应该在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移
D、劳动群众是实践的主体，有书本知识的人要在实践上向劳动群众学习
江苏省睢宁高级中学2004——2005年度高二年级月考
政 治 试 题（文科试验班）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
第Ⅰ卷答题栏
一、单项选择题：（2分×24＝48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案
二、不定项选择题：（3分×9＝27分）
题号 25 26 27 28 29 30 31 32 33
答案
第Ⅱ卷 非选择题部分（共75分）
三、简答题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）
34、 2004年11月4日，《人民日报》载文指出“党的十六届四中全会提出坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，抓紧建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。这是我们党在新形势下坚持科学发展观，提高执政能力，对反腐倡廉工作作出的重大战略决策，反映了我们党对反腐倡廉规律认识的深化，是对反腐倡廉方针的坚持、完善和发展。”
结合上述材料从哲学上说明树立正确价值观的必要性。
35、甲乙二人去办事，路遇一河拦住去路，无桥亦无船，只能涉水而过。甲说：“不知深浅，怎能过河!”乙说：“不去过河，怎知深浅!”
试用哲学道理简要评析甲乙两人的观点。(10分)
四、辨析题（本大题共2小题，每小题11分，共22分。仅作判断不说明理由者不得分）
36、学习“三个代表”重要思想是为了改造我们的主观世界，而参加社会实践则是为了改造客观世界。
37、“尽信书，则不如无书。” “读有字书，不如去读生活这本无字书。”
五、论述题（本大题共2小题，共35分）
38、材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定：“公民合法的私有财产不受侵犯。”。“国家依照法律保护公民的私有产权和继承权”，“国家尊重和保障人权”。
材料二：2005年初，中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决三农问题作为全党和全国的重中之重。
材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，晚上养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。为此，国家着手解决9亿农民的看病难的问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
⑴、 三个材料所反映的共同点是什么？它体现历史唯物主义的哪些观点？
⑵、 联系上述材料，说明“三个代表”重要思想的价值定位。
⑶、联系材料三，说明建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要意义。
39、胡锦涛同志指出：全面建设小康社会，是学习贯彻“三个代表”重要思想的最好实践，也是对学习贯彻“三个代表”重要思想成效的最好检验。要紧密结合全面建设小康社会的实践，学习好、领会好、贯彻好“三个代表”重要思想，把学习贯彻“三个代表”重要思想高潮不断引向深入，努力在武装头脑、指导实践，推动工作中取得进展。
运用所学的辩证唯物主义认识论知识道理，谈谈你对上述材料的理解 |
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