1、2005年感动中国人物洪战辉，13岁时，接过全家生活的重担：侍侯生病的父亲，抚养幼小的妹妹，照顾年幼的弟弟，寻找出走的母亲。15岁时，下定了“我要挣钱读书，我要养家”的决心，从此一边读书一边靠做小生意和打零工来维持生活。21岁时，断断续续读完高中的洪战辉，终于成为湖南怀化学院的一名大学生。
洪战辉身上有很多优点，请从以下三方面填写我们应向他学习的内容
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项目 |
学习的内容 |
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（1）对待责任方面（3分） |
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（2）弘扬精神方面（3分） |
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（3）实现理想方面（3分） |
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2、材料一：2006年1月9日，国家主席胡锦涛在全国科学技术大会上指出，中国到2020年进入创新型国家行列，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。
材料二：“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”是社会主义荣辱观的一项重要内容。科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的充满生机和活力的民族。
（1）提炼概括：两则材料共同关注的主题是什么？（3分）
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（2）热点分析：建设创新型国家，离不开科技创新能力，请说明原因。（5分） |
（3）献计献策：树立崇尚科学、反对愚昧的荣辱观，学校可以开展哪些活动？（写出两项活动即可，4分）
（4）拓展空间：阅读上述材料后，某同学准备撰写一幅对联，以表达自己的决心，请你帮助他完成下联。（2分）
上联：立创新大志，谁甘落后？
下联：攀科学高峰， 。
3、【焦点访谈】一年一度的全国“两会”越来越公开、越来越透明了。现在某媒体《论和谐、话发展》栏目邀请部分全国人大代表进行访谈。代表们关于以下话题的精彩言论带给你哪些感悟和启示？
[话题一]建设资源节约型、环境友好型社会
人大代表甲：世界本无垃圾，垃圾是放错了位置的资源。
人大代表乙：在经济发展的同时，不忘为子孙后代留下蓝天绿地、碧水青山。
[话题二]建设创新型国家
人大代表丙：“神六”腾飞，我们倍感自豪；自主创新，成就飞天梦想。
人大代表丁：我们只有一条路——将更多的“中国制造”提升为“中国创造”。
启示（4分）：
4、在时事课上，小明给同学们播报了两则时事材料：
材料一：2005年4月，温家宝总理在四川巴中考察时对乡亲们说：“我心里始终有三件事放不下，一是让农村的孩子能上学，二是让农民看得起病，三是让农民过上好日子”。
材料二：2006年春节来临之际，温家宝总理来到山东济宁、菏泽农村，和乡亲们一起共度佳节。温总理说：“村子富了，乡风要更好。人富了，更要团结。这样社会就和谐。”
结合上述材料，根据所学知识谈一谈：
(1)如何“让农村孩子能上学”？(5分)
(2)在建设社会主义新农村中，怎样才能做到“村子富了，乡风要更好”？(6分)
请从下列四个情境中任选两个作答：
情境一：有人向你兜售不健康书刊。
情境二：你看到有人向学校的花坛里扔果皮纸屑。
情境三：你发现小明将毕业照中某同学的头像丑化，并在全班传阅。
情境四：你看见村口有人在赌博。
我选情境 作答：
正确做法： （2分）
简要理由： （2分）
我选情境 作答：
正确做法： （2分）
简要理由： （2分）
5、体验·感悟·践行
镜头一：某星级大洒店一豪华包间。十几个初中生为同学小丽过生日。桌子上堆满了吃剩并丢弃的美味佳肴。他们有的在炫耀自己的手机，有的在翻看小丽花近二千元拍的一套写真照片，有的在谈论小军花一千多元刚买的耐克鞋……
镜头二：某贫困山区破烂不堪的教室里，因营养不良而面黄肌瘦的脸庞上，那一双渴求知识的眼睛，正目不转睛地盯着黑板……
请你结合所学知识，回答问题：
（1） 镜头一、二分别反映了什么现象？（4分）
（2） 看过上述两镜头后，你有何感受？（5分）
假如你是镜头一中的一员，你打算今后如何过自己的生日？（5分）
记录一：一天清晨，我走到阳台，眺望远处。突然，一个黑色的物体从高处落下，“砰”的一声，掉在地下。原来一位邻居为了省事，想从楼上直接把垃圾扔进垃圾箱，结果没扔准，弄得脏物满地都是。一位男子见此情形，当即破口大骂，邻居也下了楼，两人吵了起来。后来动起手，扭打在一起……
记录二：新学期开始后，来了位新班主任。他看上去十分年轻，却很快赢得同学们的尊重。他上课，风趣幽默，循循善诱，学生争着发言，学习知识很轻松；他不断和学生进行沟通，帮助解决情绪波动，学习问题；带领学生参加各种文娱活动，使大家的校园活动变得丰富有趣。
记录三：我是一名外地来京读书的孩子，在这里，我享受着与本地学生一样的待遇和机会。学校，老师平等地看待我们，没有高低贵贱之分，没有人因我们是外来人就投来鄙视的目光，也没有人因外地口音而嘲笑我们是“老土”……
请阅读上述材料，并根据所学知识，回答下列问题：
1、 请你谈谈对社会主义和谐社会的理解。（2分）
2、 找一找，我们校园里或社区里还有哪些不和谐的行为？（至少三例）
3、 你应如何做，才能有利于构建和谐校园？
（参考答案）
1、
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项目 |
学习的内容 |
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（1）对待责任方面（3分） |
勇于承担责任，责任感强。 |
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（2）弘扬精神方面（3分） |
自强不息，艰苦奋斗的精神。 |
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（3）实现理想方面（3分） |
有理想，并能为理想地实现脚踏实地，全力以赴。 | 2、
（1）科学技术的进步与发展已成为影响经济社会、国家民族发展的重要因素。（3分）
（2）①科学技术是第一生产力；国际竞争越来越多地转向经济和科技领域；创新是一个民族进步的灵魂。（3分）②增强我国的科技创新能力，有利于增强我国的国际竞争力，推动我国经济发展和社会进步，实现中华民族的伟大复兴（2分）
（3）①请有关人员到学校给同学作专题报告；② 开展科技小制作比赛,展示活动；③ 举办以科技知识为主题的手抄报,黑板报；④观看科技电影,阅读科技书籍。（写出两项活动即可，4分）
（4）如我自当先等。（2分）
3、⑴感悟：①面对严峻的资源形势，我们要节约资源，努力提高资源利用效率。②在经济发展的同时，我们要坚持保护环境的基本国策，实施可持续发展战略。（4分）
⑵启示：创新是一个国家和民族发展的不竭动力，要在激烈的国际竞争中取得战略主动地位，就必须实施科教兴国战略，增强自主创新能力。（4分）
(1)国家要认真规划，兴办学校，筹集经费，制定法律，保证农民子女平等的接受教育；社会要捐资助学，尊师重教，拒收童工，维护学校的教学秩序和场地设施；学校要接纳农村适龄儿童和少年入学，贯彻国家的教育方针，保证农村学生安全、健康的成长；家庭要尽一切办法保证子女接受教育；农民子女要自觉地履行受教育的义务。（5分）
(2)①建设社会主义新农村必须坚持物质文明、政治文明和精神文明协调发展。②加快发展农村教育、文化和体育事业。③加强农村公共卫生和基本医疗体系建设。④制定乡规民约，破除陈规陋习。⑤加大农民培训力度，培养新型农民。（只要答出符合题意的3层意思即可得满分6分。）
4、情境一：
正确做法：拒绝购买或向相关部门举报等。
理由：《未成年人保护法》明确规定：严禁任何组织和个人以任何方式向未成年人传播毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
情境二：
正确做法：捡起并放进垃圾箱或向老师反映等。
理由：保护环境是公民应尽的义务。
情境三：
正确做法：劝说该同学终止其行为或告诉老师处理此事等。
理由：公民享有肖像权，不得随意丑化公民肖像。
情境四：
正确做法：及时拨打110报警或向有关部门反映等。
理由：赌博是一种违法行为。
5、（1） 镜头一反映了部分中学生贪图享受，奢侈浪费的现象相当严重。镜头二反映了贫困山区的孩子尽管条件艰苦，但仍在努力学习科学文化知识。
6、
1、 会主义和谐社会是一个以人为本的社会，是一民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活动、
安定有序，人与自谐相处的社会。
2、 略
3、 （1）建立新型师生关系，与老师和谐共处，彼此沟通，相互尊重，互相鼓励。
（2）每一个同学都要规范自己的行为，提高自身素质，为学校添彩，为构建和谐社会做努力；
（3）身为社会一员，应该从自己做起，从小事做起，关爱人，宽容人，爱护环境，珍惜环境，对社会多一份责任心，为建设和谐校园贡献自己的力量。
（2） A、我们中学生应发扬艰苦奋斗精神和勤俭节约的生活作风。树立以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观。
B、我们中学生要努力学习科学文化知识，生活中严格要求自己，不迷恋物质享受。
C、我国生产力水平低发展不平衡，我们中学生应对贫困地区的同龄人给予力所能及的帮助。
只要能从艰苦奋斗，勤俭节约和对他人提供力所能及的帮助等角度回答，且观点正确，情真意切，均可。
（3）考生的打算要体现勤俭节约、反对奢侈浪费，有积极意义，有一定的可操作性即可。 |
