南雄新城中学九年级思品检测题
一、判断（6分）
1、当今世界已经解决了和平问题但没解决发展问题。
2、建立国际新秩序是解决和平与发展的唯一途径。
3、经济全球化对于发展中国家是不利的。
4、反对霸权主义和强权政治就能维护世界和平。
5、中学生力量微弱无法为世界和平作贡献。
6、中国是社会主义国家，也是最大的发达国家。
7、我国奉行独立自主的和平外交政策。
8、我国外交政策的宗旨是维护世界和平与促进共同发展。
9、日趋激烈的国际竞争对发展中国家意味着压力和挑战。
10、一个拥有高素质的人才的国家就拥有了竞争力。
11、国家的兴旺、富强要靠全体人民的共同努力奋斗。
12、热爱祖国、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流。
二、单项选择（14分）
1、当今时代的主题是
A、和平 疾病 B、和平 发展 C、和平 贫困 D、战争 发展
2、解决当今时代两大主题的主要障碍是
A、局部战争和地区冲突的存在 B、不合理的国际政治、经济旧秩序的存在
C、发展中国家经济不发达造成的 D、霸权主义和强权政治的存在
3、波黑战争造成25万人死亡，200多万人流离失所，上千亿美元的物质损失，严重地破坏了社会生产和经济的发展。这一教训说明
A、世界上还存在着诸多矛盾和不稳定的因素
B、和平与发展是当今时代的两大主题
C、和平是人类社会存在和发展的基本条件
D、维护世界和平的坚实基础是发展经济
4、解决和平和发展问题的根本途径是
A、加强发展中国家之间的合作 B、加快世界经济的发展
C、增加国家间的友好往来
D、反对强权政治和霸权主义，建立国际政治经济秩序
5、 是指商品、技术、劳务、资金在全球范围内进行跨国流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
A、科技革命 B、贸易全球化
C、金融全球化 D、区域性经济合作日益加强
6、中国是社会主义国家，也是世界上最大的 ，是联合国的 和安理会 之一。
A、发达国家 成员国 常任理事国
B、发展中国家 创始国 常任理事国
C、发展中国家 创始国 理事国
D、发达国家 创始国 常任理事国
7、新世纪国际综合国力竞争达到白热化程度。这是因为
A、增强综合国力是世界上绝大多数国家最关心的问题
B、综合国力是主权国家生存和发展所拥有的全部实力
C、增强综合国力能使一个国家在国际竞争中掌握主动权
D、综合国力将最终决定世界格局
8、当今世界进入高科技时代，各个大国均在制定、实施自己的发展高科技计划。日本制定了“科学技术政策大纲”，西欧有“尤里卡计划”，中国制定了“星火计划”。这些情况表明
①国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量②科技发展能否取得优势、，综合国力的强弱最终决定一个国家在国际上的地位③高科技发展是解决发展问题的有效途径④当今世界出现多极化趋势，国际舞台上各种力量重新分化组合。
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
9、“中国严格遵守和平共处五项原则、恪守不参加军事集团、不谋求势力范围，永远不称霸的庄严承诺，为促进地区和世界和平与安全积极作出自己的贡献。”这段话体现出
A、国家的外交政策是国家总政策的重要内容
B、当今时代的主题是和平与发展
C、我国奉行独立自主的和平外交政策
D、反对霸权主义和强权政治是我国外交政策的唯一目标
10、20世纪头20年是国际格局相对稳定的 ，是世界经济增长的 ，是世界科学技术迅速发展的 。
A、缓和期 黄金期 创新期限 B、黄金期 缓和期 创新期
C、创新期 缓和期 黄金期 D、缓和期 创新期 黄金期
11、“国破则家亡，国兴则家昌”。这说明了
A、祖国的利益高于一切 B、高尚的情操高于一切
C、个人的前途命运无关紧要 D、祖国利益与个人利益毫无关系
12、中国文学巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他
A、从个人的爱好和兴趣选择自己的志愿
B、从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿
C、把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起
D、把自己的前途和命运放在祖国利益之上
13、当一个人正确认识个人与国家的关系，就会时刻
A、关心个人的自由和发展期 B、关心国家的发展和安危
C、为祖国为人民服务项目 D、把个人利益放在祖国利益之上
14、中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的就是
A、努力学习 B、关心个人的发展
C、关心国家的发展 D、参加军事训练
三、简答题（4分）
1、我国汉族人口多，经济文化发展水平较高；少数民族人口少，经济文化发展水平较低。有人认为，“被行民族平等、团结和共同繁荣的原则，责任在汉族，利益中少数民族。”这种说法对吗？为什么？
四、材料分析
2、目前，一个新的词汇——“中国的和平与发展”，正在世界范围内流行。我国国家领导人多次强调，我国要坚持和平发展道路和独立自主的和平外交政策。“和平发展”正在成为中国的一项国家战略。
请运用所学的知识分析，中国为什么要走“和平发展的道路”？（3分）
四、分析题
1、材料一：在广西壮族自治区，有许多“团结树”和“团结户”，汉族和壮族、白族、苗族等民族和睦相处，共同开发自然资源，在经济上互相帮助，谱写了一曲感人的“团结歌”。
材料二：周某同流亡国外的民族分裂分子联系，到处造谣民族分裂情绪，策动少数人参加他组建的非法组织，密谋武装叛乱，被我公安机关破获，人民法院依法判处其有期徒刑12年。
结合上述材料请回答：
（1）材料一说明了什么？（2分）
（2）材料二说明了什么？（2分）
（3）中学生应如何在实际生活中履行维护各民族团结的义务？（2分）
2、材料一：袁隆平出生于北京，生长在武汉、重庆等大城市，从小上的是教会学校。正当他风华正茂的时候，他毅然违背母愿选择了艰苦而陌生的农学。毕业之后，他又义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切：知识、汗水、灵感、心血……
材料二：袁隆平回顾过去时说：“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥荒，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏在心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。
材料三：几十年的奋斗使袁隆平的梦想成真：培育出高产的杂交水稻。从1976年到1999年，我国累计推广种植水稻35亿亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。2001年2月19日，在中共中央国务院举行的国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自为“杂交水稻之父”袁隆平颁奖。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)、材料一、二、三分别说明了什么问题？（3）
(2)、对你有什么启示？（2分）
答 案
一、判断
B B B B B B A A B A A B
二、单项选择
B D C D D B C A C A A B C A
三、简答题
1、这种看法是错误的，片面的。各民族的互相帮助，增强了中华民族总体的进步，因而体现了各民族的共同利益。为了促进各民族的共同繁荣，少数民族地区需要发达地区人民的支援和帮助；少数民族地区以其丰富而宝贵的资源，通过多种渠道、多种形式的合作，为汉族和内地的共同发展和繁荣作出了重大贡献。所以，汉族帮助少数民族也有利于自身发展，这种帮助是互利互惠的。
2、（1）当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中国只有发展、崛起，才能在未来的世界格局中占据有利地位。（2）中国的国家性质和国家利益决定中国坚持独立自主的和平外交政策，中国的发展不会对他国构成威胁。（3）和平怀发展是当今时代的主题，中国是维护世界和平与发展的坚定力量，中国的和平发展符合中国的国家利益，也有利于世界的和平与发展。
四、材料分析
1、（1）材料一说明在我国，各民族之间是一种平等、团结和互助的关系。
（2）材料二说明维护民族团结是每个公民的神圣职责，是每个公民应尽的义务。破坏民族团结、制造民族分裂、损害民族关系，要受法律制裁。
（3）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。
2、（1）材料一、二从不同角度说明了：袁隆平懂得个人前途与祖国命运息息相关，树立了报国之志，始终把福的需要、个人的利益作为未来道路选择的根本出发点。当个人和家庭的利益与祖国需要发生矛盾时，首先考虑祖国的需要量，放弃了优越的城市生活，“违背母愿”，而且“从没后悔”。袁隆平发扬艰苦奋斗的创业精神，为杂交水稻事业“奉献了自己美好年华中的一切”。材料三说明袁隆平为祖国做出了巨大的贡献，实现了自己的理想和人生价值，也说明我们国家尊重知识，尊重人才。
（2）我们面临初中毕业，在进行未来道路选择的时候，应把个人的前途和祖国的命运紧密联系起来，像袁隆平那样，按祖国的需要来选择自己的志愿。（2）在社会主义建设事业中，涌现出千千万万艰苦创业的典型人物，袁隆平也是其中一个。他们的艰苦奋斗的创业精神是值得我们学习和发扬的。（3）要实现科教兴国战略，实现各族人民的共同理想，我们青少年要学习袁隆平等先进人物，加强自身修养，树立创新意识，培养实践能力，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
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