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第一课能力验收题（二）
一、辨别正确与错误题（正确的写A错误的写B）
1．氏族是原始社会人们共同生产和共同生活的基本单位。（ ）
2原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（ ）
3．阶级产生后，奴隶主阶级和奴隶阶级的利益是根本对立的，两者之间的矛盾是可以
调和的。（ ）
4．金属工具的广泛使用是封建时代生产力进步的重要标权（ ）
5．在封建社会，自给自足的自然经济占主要地位。（ ）
6第二次科技革命是以信息技术为核心的。（ ）
7．奴隶主阶级和奴隶阶级的出现，是人类社会进入阶级社会的标志。（ ）
8．资本主义生产的直接目的是最大限度地榨取剩余价值。（ ）
二、单项选择题
1．私有制、阶级、国家产生的根本原因是（ ）
A个体劳动代替共同劳动B．贫富分化的出现
C．生产力的发展D．生产资料变为私有财产
2．在法国的卢浮宫博物馆，至今还保留着古巴比伦国的《汉漠拉比法典》。它是现存
的古代第一部较为完备的成文法典，共有282条，其中保护奴隶主私有财产的规定就占了
121条。这个事实说明（ ）
A．奴隶制国家的产生，源于法律的出现
B．奴隶制国家是维护奴隶主阶级利益的工具
C．奴隶制国家的主要职能在于制定法律
D．奴隶主把奴隶当成“会说话的工具”
3．在我国封建社会流传着这样一首歌谣：“种田的，缺米粮；晒盐的，喝淡场；纺织娘，
没衣裳；编凉席的睡光床。”造成这种现象的根源是（ ）
A．封建土地所有制 B．封建等级制度
C．地主阶级的残酷剥削 D．地主阶级掌握国家政权
4．下列现象属于生产关系的有（ ）
A．原始人知识贫乏 B．石斧、石铲、石铸
C．劳动对象 D．产品平均分配
5．资本家发财致富是靠（ ）
A．实行“契约自由”，让工人乐于受雇于他
B．无偿占有工人劳动创造的剩余价值
C．节衣缩食，勤俭持家
D善于经营，科学管理
6．第二次世界大战后，发达资本主义国家经济迅速发展的根本原因是（ ）
A．工业革命的兴起 B．第二次科技革命的发生
C．生产关系的局部调整 D．第三次科技革命的推动
7．资本主义社会的基本矛盾是（ ）
A．生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾
B．生产的盲目扩大同劳动人民购买力的相对缩小之间的矛盾
C．发达资本主义国家同发展中国家之间的矛盾
D．资产阶级同工人阶级之间的矛盾
8．社会主义在将来的发展进程中，还有可能遇到困难和挫折。但不论怎样艰难曲折，
都不可能改变（ ）
A．资本主义和社会主义共存的历史趋势
B．社会主义和资本主义斗争的历史趋势
C．社会主义必然代替资本主义的历史趋势
D．资本主义代替社会主义的历史趋势
三、不定项选择题
1．对生产力诸要素的作用理解正确的有（ ）
A．生产工具是生产力发展水平的重要标志
B．劳动对象的扩展程度，能反映出人类改造自然能力的高低
C．生产工具的改进，在生产中起主导作用
D．劳动者是生产活动的主体
2．江泽民同志在十六大报告中指出：“加强法制宣传教育，提高全民法律素质，尤其要
增强公职人员的法制观念和依法办事能力。党员和干部特别是领导干部要成为遵守宪法
和法律的模范。”这表明（ ）
A．我们要建设社会主义法制国家
B．学习、普及法律知识，提高法制观念是依法治国的重要前提
C．领导干部的法制观念和依法办事的能力关系到依法治国基本方略的实施
D．开展普法教育是领导干部的事，与青少年无关
3．当今世界经济巨子——美国微软公司首席执行官比尔·盖茨被公认为世界首富，其
公司职员工资及生活水平也随着公司利润的增加而普遍优于其他行业。其公司职员劳动
创造的价值（ ）
A．等于工资 B．大于工资
C．等于工资与剩余价值之和 D．小于工资
4．英国著名作家肖伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家。这个资本家见肖伯纳很
瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而肖伯纳则反唇相讥：“一见到你，
我就知道闹饥荒的原因。”肖伯纳的话形象地揭示了（ ）
A．质本家是被雇佣工人全部劳动创造的价值所养肥的
B．资本家手中的大量财富是通过残酷剥削工人实现的
C．资本家对工人的剥削和奴隶主对奴隶的剥削一样，都是赤裸裸的
D．资本主义的私有制度是资本主义剥削的根子
5．新的科技革命，使生产工具从电气化发展到自动化、智能化；使劳动对象的范围得
到扩大，为经济的发展提供了广阔的天地；使劳动者在生产过程中的作用发生了重大变
化。这段话包含下列正确的观点是（ ）
A．科学技术是第一生产力
B．科学技术是人类社会发展的客观规律
C．科技进步是经济发展的决定性因素
D．经济的发展必须依靠科技进步和劳动者素质的提高
6．生产资料资本主义私有制（ ）
A．是资本主义生产关系的特点之一 B．是资本主义制度的基础
C．是工人受资本家雇佣、剥削的根子 D．是资产阶级的本性
7．封建土地所有制是（ ）
A．地主剥削农民的基础 B．地主致富、农民受苦的总根子
C．封建制生产关系的基础 D．封建等级制度的基础
8．奴隶社会、封建社会、资本主义社会的共同点是（ ）
A．都是以私有制为基础的社会 B．都存在剥削、阶级压迫的社会
C．都是剥削阶级掌握国家政权的社会 D．都是阶级矛盾是社会的主要矛盾
四、填表题
五、简答题
观察下面漫画后，回答下列问题：
1．图一反映的是一种什么关系？图中生产力三要素分别指的是什么？
2．图二中的4组画面反映的是哪几个社会生产力发展水平的标志？
六、分析说明题
2002年9月 17 0，世界上 142个国家的媒体聚焦“金字塔”，人类将第一次对金字塔
进行探秘。此次深入王陵拜访胡夫的是“金字塔漫游者”，它是专门为这次探测活动量身
定做的小型化的“蛇形机器人”。
1．请你对“金字塔”建造时期的社会形态进行描述。（至少从两个角度）
2．人类能够进行这次“探秘”说明了什么？由此给我们的启示是什么？
七、理解说明题
材料一：马克思指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比
过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”
材料二：电力工业的发展，促进了蒸汽机和内燃机的改进。使用液化燃料的内燃机的
出现，是这一时期应用技术上的重大成果。内燃机的发明，解决了交通运输工具的发动机
问题，从而在这一领域里引起了一系列变革。 19世纪 80年代，一种新型交通工具——汽
车诞生了。随后以内燃机为发动机的内燃机车、远洋轮船、飞机和军用坦克车也陆续出现
了。
材料三：现在，在许多国家里，从］L童玩具到航天飞机，从设计制造到医疗诊断，从银行收支款到新闻机构编辑排版，甚至从乘飞机订座到进行文艺创作，无不涉及到计算机的
使用。由于它的广泛使用，当今世界电子J业已成了产值达1000亿美元的大1业。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）上述三则材料分别反映的是什么社会现象？（请按材料顺序说明）
（2）这三次社会现象对社会生产力有什么重大影响？
（3）这三次社会现象对我国现代化建设有何启示？
参考答案
一、辨别正确与错误
1．A 2．A 3．B 4．B 5．A 6．B 7．B 8．A
二、单项选择题
1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．D 7．A 8．C
三、不定项选择题
1． ABD 2 ．ABC 3． BC 4． BD
5． ACD 6． ABC 7． ABCD 8 ．ABCD
四、填表题
（1）奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。
（2）奴隶主占有一切生产资料，而且完全占有奴隶。
（3）封建国家是地主阶级统治农民阶级的工具。
（4）地主阶级拥有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民没有土地，或只有很少土地。（封建土地所有制）
（5）资本主义国家是资产阶级对工人阶级和广大劳动人民进行统治的工具。
（6）资本家占有一切生产资料，劳动者被剥夺了生产资料，成为无产者。
五、简答题
1．图一反映的是人与自然的关系。图中生产力三要素分别指的是劳动对象：土地；生产工具：牛和犁；劳动者：农民。
2．图二中的4幅画面反映的是（1）原始社会、（2）奴隶社会、（3）封建社会和（4）资本主义社会生产力发展水平的标志。
六、分析说明题
1．是奴隶社会时期。奴隶主不仅占有一切生产资料，而且完全占有奴隶。奴隶是奴隶主的私有财产；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。
2．这次探秘说明了世界科技革命正在突飞猛进地发展。特别是20世纪90年代以来，以信息技术等为支柱的一大批高新技术取得了重大突破和飞速发展。
启示：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。我国要实现社会主义现代化，必须要实施科教兴国战略，大力发展科学技术。
七、理解说明题
（1）三则材料分别反映的是第一次、第二次、第三次科技革命。
（2）第一次科技革命使社会生产力以人类历史上从未有过的速度迅猛发展，带来了资本主义生产力的第一次飞跃。第二次科技革命比工业革命的影响更加深远，它有力地推动了资本主义的进一步发展。主要表现在：引起了经济结构的巨大变化；几十倍、成百倍地提高了劳动生产率，带来了生产力的第二次飞跃。第三次科技革命为资本主义生产的发展开辟了新的空间。它造就了一大批新产业，带动了原有产业部门的改造和升级，促进了产业结构的调整，使西方发达资本主义国家的生产力获得了新发展。
（3）我国研制的“神舟”三号飞船发射成功，今后还要实施载人航天工程，这充分体现了世界新科技革命的成果。科学技术是第一生产力，我国要继续实施科教兴国的战略，把科学技术放在优先发展的地位，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面。
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