[教学目标]
1、知识方面：识记实事求是、解放思想的含义；理解规律的存在与发生作用是客观的，是不依人的意志为转移的；实事求是与解放思想是统一的。
2、能力方面：通过教学, 培养学生的总结概括能力，提高分析说明问题的能力。
3、觉悟方面：通过教学，使学生认识实事求是是毛泽东思想的基础、精髓和根本点，是我们党的思想路线的核心，是我们党的科学态度、工作方法和优良传统。在今后的工作中，必须坚持解放思想和实事求是的统一。
[教学重点]
1、按客观规律办事，实事求是。
[教学难点]
1、规律的客观性，特别是思维规律的客观性。
[教学方法]
阅读法、讲解法、讨论法
[教学设备]
[课时安排]
一课时
[教学过程]
导入新课
通过上节课的学习，我们了解了哲学上所讲的规律就是物质运动过程本身所固有的本质的必然的联系。规律不是外力强加的，是不依人的意志为转移的，是客观的。法轮功鼓吹“圆满”，让法轮功练习者修行所谓的宇宙大法，并且在天安门上演了一出自焚事件，那么自焚惨死的人有没有圆满？为什么？人的生老病死是符合自然规律，新陈代谢也是一种规律，我们不可能违背这种规律，因此今天我们就学习从客观规律出发办事情的重要性。
讲授新课
1、规律具有客观性(板书)
请同学们阅读一下课本第73页至74页。
(1)规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。(板书)
（提问）大家思考问题：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。”荀子的这句话说明了什么?
这句话的意思是：“自然界的变化是有规律的，这种规律不会因尧是圣王而存在，也不因桀是暴君而灭亡。天不会因为人们厌恶寒冷而取消冬天，也不会因为人们厌恶辽远而缩小面积。”这说明了自然规律不以人们的主观意志为转移的客观性质。
（提问）那么，行星围绕太阳运动的规律在开普勒和牛顿发现以前是否存在?
生物进化规律在达尔文发现之前是否存在?在这些科学家发现这些规律以前，行星围绕太阳运行的规律就在宇宙中发生着作用，生物进化的规律也已经在地球上存在了亿万年了。
可见，自然界的规律是客观的，在人类产生以前，自然规律就自发的存在并发生着作用；在人类产生以后，无论人们是否发现和认识它，是否喜欢它，它都存在和发生作用，不以人们的意志为转移。
虽然社会规律是通过人有意识的活动来实现的，但这并不意味着社会规律就具有主观随意性，它同自然规律一样，也是不以人的意志为转移的。例如，价值规律和剩余价值规律，不管人们是否认识和承认它们，只要它们发生作用的客观条件存在，它们就必然存在和起作用。再如，历史上，封建社会代替奴隶社会，资本主义社会代替封建社会，社会主义社会代替资本主义社会等，也是不以人的意志为转移的。尽管历代反动统治阶级都采用过残酷镇压和政治欺骗等卑劣的手段，妄图使自己的统治地位永存，但革命或迟或早总会发生的，想扭转社会发展的总趋势是无法办到的。以上说明，社会规律的存在和作用也是客观的，不以入的意志为转移的。
既然社会规律是不是客观的，人的思维规律是不是客观的呢?
思维规律虽然从形式上看，是主观意识活动的规律，但从本质上看，它不是孤立存在的，即思维规律所反映的内容易客观物质的运动规律。思维规律的客观性表现在，不管人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都要起作用。人们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规律就促使人们获得正确认识；人们把握不到思维规律，违背思维规律的要求，思维规律就决定人们在认识活动中必遭失败。不论思维规律促进人的认识，还是惩罚人的认识活动，思维规律都在起作用。区别只不过在于对人的认识的关系上，思维规律显示出了它的不同作用方向。而且也只因为思维规律从两个方向起作用，才要求我们加强思维训练，及早达到对思维规律的自觉遵循，促进我们不断的得到正确认识，不断提高认识水平。
总之，无论是自然规律、社会规律，还是思维规律的存在和发生作用都是不以人的意志为转移的。规律的这种不以人的意志为转移的性质，即是规律的客观性。
(2)规律的客观性还指它既不能被创造，也不能被消灭。(板书)
请同学们阅读课本第74页第一自然段内容然后回答：引水上山是不是消灭了或改变了万有引力规律?卫星上天，引力规律还起作用吗?
人们引水上山，不是改变或消灭了万有引力规律，而正是利用这个规律的结果。卫星上天时地球引力仍然存在，这时由于卫星上升速度每秒是大于7．9Km／s，才能克服地球引力而上天，这时引力规律还起作用，卫星上天无论在什么位置，都受引力规律作用的制约。
总之，规律是事物运动过程本身固有的本质的必然的联系，人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然起作用的规律。规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人们的主观意志任意改变。
(3)规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。(板书)
据《庄子•至乐》记载:从前，有一只海鸟停落在鲁国国都的郊外，鲁侯十分喜欢，以最隆重的礼节欢迎它，并且在宗庙里宴请它，用牛、羊、猪三牲全备的宴席作为它的饭食，还为它演奏虞舜时《九韶》之乐。但奇怪的是：这只海鸟却忧愁悲伤，头晕眼花，不吃一块肉，也不喝一杯酒，三天就死掉了。
无论是爱一个人还是一个其他的对象，要以对象所需要和愿意的方式去爱他，而不要以自己认为任何好的方式去爱他。上升到哲学的角度，就是做任何事，都要根据对象的特点，根据客观事物的规律来采取相应的方式，而不可想当然地把自己的意志强加在客观事物身上！
达尔文与他的表姐结婚后，结果造成十个子女中，三个很小夭折，其他七个子女中都不同程度地患有精神病，达尔文也告诫后人千万不要近亲结婚。可见规律不因为达尔文发现了生物进化规律而放他一马，还是让他尝到了违背规律的后果。
我国在5０年代末期曾提出“跑步进入共产主义”，搞“一大二公”；“文革”时期人为的取消价值规律，在实践中造成极为严重的后果。这说明规律是必然的联系，是铁的法则，它的突出特点是具有强制性，即不可违抗性。人们想问题，办事情，不能适背客观规律，否则必然会受到规律的惩罚。规律的不可抗拒性也有力地证明了规律的客观性。
（提问）我们已经了解了规律客观性的含义和表现，那么规律客观性的原因是什么?
(4)规律的客观性根源于物质的客观实在性。(板书)
因为，物质的唯一特性是客观实在性，而作为物质运动本身所固有的规律，也必然具有客观性；物质运动规律的客观性，从根本上说，是因为构成规律的各种因素是容观的，从而决定了规律也必然是客观的。
2、人们能够认识规律并能利用规律(板书)
人们是怎样认识规律和利用规律的?利用规律的表现有哪些呢?中国历史上有名的以少胜多的战役－赤壁之战，孙刘联盟最终打败了北方的曹军，这里有一句名言：万事俱备，只欠东风，我们知道是诸葛亮“借”到了东风，那么是不是真的让诸葛亮借到了东风？事实上诸葛亮上知天文，下知地理，他早些天就预测到赤壁大战那天会转风向，最终使战役获得胜利，如果现在让中央气象台台长去那个时候他也能“借”到东风。
人能认识规律是因为，规律总是要通过各种具体现象表现出来，而人有抽象思维能力，能对大量的具体现象进行概括和总结，发现和认识其中的客观规律。
人利用规律主要表现在两方面：人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动；也可以改造或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，变害为利。厄尔尼诺现象被科学家视为气候变异的重要信号，今年是厄尔尼诺现象复出年，从3月开始，西太平洋海面温度异常升高，8月，热带地区的海面温度增高9度，超过了19S2年至1983年，创最高记录。由于科技的发展和世界各国的重视，科学家们对此现象进行了海洋观测和卫星侦察等科研活动，目前，已可通过大气海洋流体相互作用的规律和科研，利用大型计算机准确计算的数据，可以对此现象提前预报3—6个月，甚至可以提前一年．可大大减少这种气候异常现象对人类造成的损失，提高人类预防灾害的能力。
从此例可看出人们认识规律的目的是为了利用规律达到改造世界的目的，而利用规律就是遵循客观规律，按客观规律办事，也只有按客观规律办事，才能达到预定目的。
3、按客观规律办事，才能达到预期目的(板书)
先听一个故事。
有个小孩在草地上捡了一个蛹，他捡回家，要看看蛹如何羽化成蝴蝶。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被什么卡住了，怎么也出不来。小孩于心不忍，心想：“我要助它一臂之力。”他便拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是它的身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小孩以为几个小时后，蝴蝶的翅膀会自动舒展开来，可是他的希望落空了，一切依旧，那只蝴蝶注定要拖着臃肿的身子与干瘪的翅膀爬行，永远无法展翅飞翔。
这个故事说明了什么？说明必须瓜熟，方能蒂落，必须水到，方能渠成。说明欲速则不达。成语"欲速则不达"，你希望很快完成的事情，结果达不到目的，反而还因快而慢。再比如，揠苗助长这个例子，都说明了“只有按客观规律办事，才能达到预期目的”这么一个道理。
请同学们阅读课本第75至76页，然后请同学们例举你所了解的社会生活中或日常生活中按照客观规律办事就取得成功，而违反客观规律就受到规律的惩罚的事例，来进一步说明只有按客观规律办事，才能达到预期目的。特别是一个中学生按客观规律学习的事例，是否对你有启发，你是否体会到学习某一门学科的规律性?
下面我再给大家讲个故事。
《卧虎藏龙》至今已在北美赢得了超过1亿美元的惊人票房，相当于上一年去年我国全年电影票房收入的总和。然而，据《卧虎藏龙》发行单位之一——北京紫禁城三联公司负责人介绍说，影片在祖国内地的放映总收入仅为1500万元人民币，非但没有从影片中获得收益，相反还赔了400万元。
《卧虎藏龙》出现的这些反常情况，是由于违反电影市场操作规律造成的：首先，影片原定于去年7月上旬在全国上映，可是，由于制作单位之一在另一部影片上和主管发行单位产生的矛盾，影片在登上银幕前的最后一刻突然被推迟上映，这一推迟就是整整3个月，错过了影片上映的最佳档期。这正好给不法盗版商提供了趁虚而入的良机，一时间，盗版VCD充斥于市。这无疑在很大程度上冲击了影片后来的上映，使票房收入大受损失。其次，据中国电影合作制片公司权威人士告诉笔者，当时不知出于什么原因，根本就没有向海外的制片和发行商争取这部影片在世界各地的放映版权，也就是说，将海外放映版权拱手让给了别人，致使如今巨额的海外放映收入与我们完全无缘。
4、按客观规律办事，就是要实事求是(板书)
(l)实事求是的含义。(板书)
“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。实事求是就是从客观实际出发，从中引出其固有的规律性，作为我们行动的向导。做到按客观规律办事。
(2)解放思想和实事求是是统一的。(板书)
要坚持实事求是就要解放思想。人们在探索过程中，必然经历着“摸着石头过河”的阶段。而一旦发现了规律并按照规律办事，人们就获得了认识上和行动上的自由。
由此可见，解放思想是为了和变化了的客观实际相符合，是为了在运动中把握规律，按规律办事。因此，解放思想和实事求是是统一的。实事求是内在地包括着解放思想，而解放思想也必然以实事求是为基础。
解放思想和实事求是二者是互相促进、互相渗透、密切联系的关系。解放思想是实事求是的条件和要求，实事求是是解放思想的基础和归宿。江泽民指出；“只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。”
实事求是不仅是我们党的科学态度，工作方法和优良传统而且是马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基础，精髓，出发点，根本点。是邓小平同志的理论创造。1978年底，邓小平同志的关于《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，作为一篇标志新时期来临的思想解放的宣言书，为随即召开的十一届三中全会乃至中国的改革奠定了基本指导思想。在深化改革的实践中，姓“社”还是姓“资”的问题，一直是困扰人们的一个重要思想障碍。1992年春天，邓小平同志发表南巡讲话，在希望“胆子再大一点，步子再快一点”的同时，明确提出了判断姓“社”姓“资”的三条标准。温州的私营经济对于这点是感触最深的，正是因为解决了姓资姓社,肯定了私营经济这个有益补充的重要性，温州人也会敢于天下先，实现飞跃。
课堂小结
事物发展的规律是客观的，人们虽然不能创造、消灭或改变规律，但是能够发现、认识和利用规律。利用规律就是要按规律办事，就是要坚持解放思想和实事求是的统一。这就是我们这节课学习的内容。