世界性贸易与金融组织

重点：世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用；
难点：中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位；
素质要求：
1、知识方面：
　识记：世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用；
2、能力方面：
　⑴理解能力：通过对三个国际组织的含义的学习，深入理解它们在国际经济发展中的作用；
　⑵辩证思维能力：通过对三国际组织的了解，对其作用作辩证的分析。如：中国入世，有利有弊，总的来说，是利大于弊。
3、思想觉悟方面：
　　中国"入世"与世贸组织各成员国的交往将会更加密切。在交往过程中，树立正确的竞争观念，价值观念是非常重要的。

复习提问
　　请看材料：1929年到1933年的世界性经济危机时期，发达资本主义国家相继提高关税用来限制商品进口，如美国就把当时的关税提高到53%的水平。这些措施带来的后果就是使国际贸易量急剧下降。从1929年到1933年，国际贸易额下降了2/3，国际贸易量减少了1/3。请问。 上述材料反映了世界市场的什么特点？ 针对上述情况该怎么办？
　　（设计此问题的目的有三：
　　1）复习上节所学知识；
　　2）从实际出发，理论联系实际，学习本课内容；
　　3）起到承上启下的作用。）

导入新课
　　上述材料反映了世界市场竞争激烈的特点。为了在竞争中处于有利地位，发达资本主义国家通过提高关税限制外国商品的进口，从而造成国际贸易量的急剧下降。针对上述情况以及国际贸易中其它不利因素，特点需要能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的具有权威性的国际经济组织。世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行，就是这样的世界性贸易和金融组织。
　　二、世界性贸易与金融组织（板书）

（一）世界性贸易与金融组织产生的原因

世界市场的形成与发展，特别需要能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的具有权威性的国际经济组织。

（二）世界性贸易与金融组织
　1、世界贸易组织（板书）
　　请同学们阅读教材第101页第6自然段至第103页第2自然段并思考以下三个问题： 世界贸易组织是一个什么国际组织？它与关税与贸易总协定是什么关系？国际贸易组织在国际经济贸易领域发挥哪些积极作用？ 中国与世界贸易组织的关系如何？
　　（学生阅读、思考，教师归纳讲解）
　　1）世界贸易组织的基本含义、宗旨和目标（板书）
　　从同学们的回答我们不难看出：世界贸易组织（英文缩写WTO），是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织，是联合国的专门机构之一。

它的宗旨和目标是各成员国在互惠互利的基础上，削减关税和其他贸易障碍。消除国际贸易中的歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。
　　关税与贸易总协定（英文缩写GATT）是世界贸易组织的前身，于1948年1月1日宣布临时生效，当时只有23个国家签字，我国是其中之一（1950年台湾国民党当局非法宣布退出）40多年来，由于此协定在解决国际贸易发展问题方面的作用日益明显，参加协定的国家越来越多。1933年12月15日，参加关贸总协定、“乌拉圭回合”谈判的117个国家和地区在日内瓦达成了一个关于《建立世界贸易组织的协定》（草案），经过各方努力，一个前所未有的崭新的世界贸易组织于1995年1月1日在日内瓦正式成立。
　　2）世界贸易组织的现状与作用。（板书）
　  现状：世界贸易组织的前身是关税与贸易总协定，1948年1月1日起临时生效。到2001年11月12日，该组织成员已达143个，其贸易额占世界贸易总额的90%。

作用：（1）较大幅度降低了关税水平，促进了国际贸易的发展；

材料一：1929年世界贸易关税税率为10%左右，到1933年为40%，而相应的国际贸易额在1929年为30%左右，而1933年为10%左右。

从这些数据可以看出关税和国际贸易额之间存在什么关系？

（学生讨论并回答略）关税税率越高，国际贸易额就越低，两者成反比的关系。

（2）规定了各项基本原则，一定程度上促进了国际贸易有秩序进行；

WTO制定了许多国际贸易的游戏规则，如：

 关税保护和关税减让原则

 禁止采用进口数量限制原则

 禁止倾销和限制出口补贴原则

 非歧视性原则等

 其中，最重要的原则是非歧视性原则，

它强调各成员国之间实行无条件的最惠国待遇，公平交易，反对贸易歧视。

（3）实施了一些有利发展中国家的条款，使他们的对外贸易得到进一步发展。

在WTO宗旨中明确规定，要确保发展中国家在国际贸易增长中得到与其经济发展相适应的份额。

1964年1月26日通过题为“贸易与发展”的总协定第四部分，新增设的这一部分明确规定对发展中国家的差别和更为优惠的待遇。

此后，在多种场合又多次提出给予发展中国家优惠待遇的条文。

这些举施推动了发展中国家对外贸易的发展。
　　我国作为发展中国家，随着改革开放政策的贯彻和对外经济关系的发展，与世界贸易组织的联系和辩效明显增多。可是由于某种历史原因，中国却失去了世界贸易组织的缔约国地位，为了恢复中国在世界贸易组织中的缔约国地位，我国政府自1986年7月正式提出申请以来，进行了长期不懈的努力。
　　请思考教材第103页“想一想”的问题：“我国政府为什么要积极恢复世界贸易组织缔约国的地位？”
　　（学生回答，教师归纳）
　　3）中国积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位。（板书）
　　从历史看，中国是23个关税与贸易总协定创始国之一。
　　从现实看，根本原因是国内外的政治经济条件发生了重大的变化。首先，国内条件发生了变化：
　　党的十一届三中全会以来，对外开放已成为我国的基本国策，我国经济已转变为开放型：进出口贸易已占国民生产总值的40%左右；同总协定缔约国的贸易额已占我国贸易总额的85%以上。
　　其次，国际条件也发了变化： 我国已恢复了联合国的合法席位和常任理事国的地位，对国际上的重大政治经济问题均有决定权。 我国又先后恢复了在联合国的全法席位和常任事理国的地位，对国际上的重大政治经济问题均有决定权。

对学生分两组，进行辩论：中国加入世界贸易组织是利大于弊，还是弊大于利。正方为：利大于弊，反方为弊大于利。

辩论总结结果： 一、有利的一面：有利于我国和世界经济的发展

1.加入世贸可直接参与世界贸易规则的制定，有利于维护我国的合法权益，从根本上改变我国贸易环境；

2.有利于实施“走出去”战略，更广泛地参加国际竞争与合作，扩大出口；

3.有利于扩大就业总量和提高人民生活水平；

4.竞争机制的引入，有利于我国经济体制改革的深化和经济结构的调整以及产业升级。

二、不利的一面：面临挑战。

如实行强大的关税减让，会使我国本来竞争力就不强的行业受到冲击，使竞争力不强的企业及产品遭受一定的压力和挑战。

既有机遇又有挑战，既有利又有弊。但从总体上说，机遇大于挑战，利大于弊，符合我国的根本利益和长远利益。这一切表明中国需要世界贸易组织，世界贸易组织也需要中国。

　　上面我们提到我国于1980年恢复了在国际货币基金组织和世界银行中的合法席位，那么，这是两个什么样的国际组织呢？它们在国际经济中的地位和作用如何？我国为什么要恢复在其合法席位？请看教材第103页第3段至第105页第2自然段。
　2、国际货币基金组织和世界银行（板书）
　　1）基本含义。（板书）
　　　（学生回答，教师讲解）
　　国际货币基金组织（英文缩写IMF）和世界银行（World bank）都是第二次世界大战后建立的全球性的重要的国际金融组织，国际货币基金组织于1946年3月正式成立；世界银行成立于1945年12月27日，它们与世界贸易组织并列被称为世界三个经济“联合国”；它们都是联合国的专门机构。
　　2）目的宗旨（板书）
　　国际货币基金组织是为了协调国际货币关系而建立的，其目的主要集中在两点：一是向会员国提供短期贷款，协助解决其国内经济困难，以平衡其国际收支的逆差；二是促进国际间的货币合作，维持国际经济的稳定。请看资料片：
　　50多年来，IMF对各国的国际贸易政策、汇率的确定和货币金融政策都产生着重大影响。
　　90年代初以来，相继发生了英镑危机、墨西哥金融危机，IMF建立了一套危机预警系统。早在1996年，IMF已预测到泰国即将面临的金融危机，IMF总裁康德苏自1996年7月到1997年7月曾四次访问泰国，要求泰国停止实行泰铢和美元挂钩的汇率制度，同时对韩国和印尼也提出了类似的建议。但没有引起这些国家的高度重视。
东南亚金融危机后，IMF牵头向泰国、印届和韩国承诺提供总额达1200亿美元的援用力，这是IMF成立以来规模最大的“援用力”行动。IMF总裁康德苏认为：“如果没有国际货币基金组织的援用力计划，那么情况可能会变得更糟”。
　　可见，国际货币基金组织的宗旨在于：协助解决其成员国内部经济困难，维持国际经济的稳定。
　　世界银行是一个主要协调对发展中国家长期贷款和投资的国际金融组织。其目的和宗旨是：对成员国组织长期贷款和投资，以促进成员国资源的开发和国民经济的发展，促进国际贸易长期均衡增长及国际收支平衡的维持。两者既有区别又有联系，即凡参加世界银行的国家必须首先是国际货币基金组织的会员国。
　　那么，什么叫国际收支？国际收支顺差、逆差是什么？国际收支平衡是怎么回事？请同学们阅读教材，判断下列观点哪些是正确的？请看投影片：
　　下列关于国际收支平衡的说法正确的是（D） 一国在一定时期内收支状况的总和 一国在一定时期内收入大于支出一国在一定时期内收入小于支出 一国在一定时期内收入等于支出
　　从这两个国际金融组织的目的宗旨我们不难看出：国际货币基金组织和世界银行在国际经济中发挥着重要作用。
　　3）在国际经济中的作用。（板书）
　　　（学生回答，教师补充、说明）
　　国际货币基金组织是通过贷款来解决成员国摆脱国际收支困境。>国际货币基金组织是通过贷款来解决成员国国际支收困难的。请看资料片：
　　从1947年4月1日到1982年12月底止，所有成员国向基金组织申请的贷款共计698284亿美元；
　　1978年以前，工业国的借用额占60%以上；
　　1979年以后，发展中国家的借款占97%，主要是非产油的发展中国家的借款。
　　这在一定程度上也促进了发展中国家的经济发展，这是国际货币基金组织和世界银行的另一个方面的作用。
　　世界银行专门设有向低收入国家提供的贷款，还款期一般为50年，内含宽限期10年。其中，80%以上贷给人均国民生产总值410美元以下的低收入国家，主要用于这些国家农村发展、基础设施和城市建设等。
　　我国于1980年5月15日恢复了在这两个组织中的合法席位。自1981年起，中国就多次获得世界银行的贷款，用于改良农田、建立商品粮基地和发展教育事业等。1998年6月18日，世界银行宣布批准向中国提供总额6亿美元的两笔贷款，以帮助中国的农业和能源建设。第一笔价值3亿美元的贷款将用于河北、河南、山东、江苏和安徽5省加强农业的二期工程另一笔3亿美元贷款将帮助湖南发展热电力工业。由此我们也不难理解中国为什么要恢复在国际货币基金组织和世界银行的合法席位。
　　4）中国是其创始国之一。（板书）
　　因为中国是这两个国际组织的创始会员国，但中华人民共和国成立后，中国在其合法席位长期被台湾当局占据。随着我国对外开放基本国策的确立，综合国力的增强，以及在国际关系中地位的提高，终于恢复了在这两个国际经济组织的合法席位，这有利于促进我国经济的迅速发展。

巩固新课：
　　（用图表法，由教师打出图表，让学生填写）

设计理念：这节课贯彻学生为主体、教师为主导，学生自主学习、主动探索的课堂教学原则，利用多媒体平台力求达到两个目的：通过创设民主的、自由讨论辩论的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验思辩之乐，成功之悦；探索在教师指导下，以学生为主体的教学模式，追求教与学双边的和谐互动，使整个课堂充溢探究、发现的无限乐趣，焕发出巨大的生命活力！

教学反思：作为教师我们除了教给学生这节课的知识之外，更多的应该教给学生学习的方法，有句话说得好“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人”。要让学生尝试自己去学，自己去探索，而老师只是起着向导的作用。