第一课 商品和商品经济
1.1.1 商品和商品经济的含义
一、学习目标
1、商品的含义
2、商品经济的产生过程
3、商品经济的含义
二、预习导读
1、商品的含义
商品是______________________________________________
2、商品经济的产生过程及其含义
（1）商品经济产生时间：_______________________________________
（2）商品经济产生的根本原因：_________________________________
（3）商品经济产生的过程：
4、商品经济的含义：__________________________________________________
三、解疑释惑
1、商品概念
要正确地理解商品是用于交换的劳动产品这个概念，必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光、水都不是商品。至于某些非劳动产品也可以当作商品来买卖，如有的人出卖自己的内脏器官等，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。二是劳动产品必须用于交换，才是商品。如农民生产的农副产品，如果用来自己消费，就不是商品，因为它没有进行交换。相反，如果是用于销售，那就是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换。因此，根据这个条件，农民向地主交纳的地租和作为礼物送给别人的物品都不是商品。
为了加强对商品概念的理解列表比较商品和其他劳动产品、商品和物品。
商品与其他劳动产品比较表
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比较 |
商品 |
其他劳动产品 |
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区别 |
1、商品用于交换。
2、商品有价值。
3、商品是个历史范畴。 |
1、不用于交换。
2、没有价值。
3、劳动产品是人类社会一个永恒的范畴。 |
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联系 |
1、二者都是劳动产品。
2、二者都有使用价值。
3、二者在一定条件下可以转化。 |
商品与其他非劳动产品的物品比较表
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比较 |
商品 |
其他劳动产品 |
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区别 |
1、商品是劳动产品。
2、商品用于交换。
3、商品是个历史范畴。 |
1、不是劳动产品。
2、不用于交换（特殊情况除外）。
3、物品是个永恒的范畴。 |
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联系 |
二者都有使用价值。 |
2、商品经济的产生过程
原始社会新石器时期，随着生产力的发展，出现了农业和畜牧业的分工（即第一次社会大分工），就有了偶然的、极少量的多余产品进行交换，这种交换的产品就是最初的商品。商品交换就是用一种商品换取另一种商品。但当时直接以交换为目的的生产即商品生产还不存在。到原始社会末期，手工业从农业中分离出来（即第二次社会大分工），就出现了商品生产，这种直接以交换为目的的经济形式（包括商品生产和商品交换）就是商品经济。这样，商品经济就产生了。
四、热点点击
重视产品质量，打击假冒伪劣
1、全面推进“百城万店无假货活动” 2005年“百城万店无假货”活动走过了第十个年头，各地深入贯彻党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，认真落实国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定，全面推进“百城万店无假货”活动向纵深发展。在活动中，上海新世界商厦推出了“卖真品、标真价、送真情”的“三真”理念和“无需理由退货”举措，公司销售额没有下降，反而连连上升。
2、开展打假活动 2004年10月~2005年10月全国监督系统共出动执法人员300万人次，捣毁制假售假窝点2.8万个，查获假冒伪劣产品47亿元，立案查处22.5万件，惩处了一批制假售假人员。
五、巩固练习
（一）单项选择题
1、商品与有用物品、劳动产品相比，其特性是 （ ）
A.有用的特性 B.劳动产品 C.交换的特性 D.满足需要
2、下列选项属于商品的有 （ ）
A.未经开采的矿泉水 B.人们为救灾捐赠的各种物品
C.医院里的各种药品 D.农民生产的粮油、果蔬、畜禽
3、商品生产是 （ ）
A.为人们消费而进行的生产 B.为满足社会需要而进行的生产
C.以交换为目的而进行的生产 D.为满足别人需要而进行的生产
4、商品经济登上历史舞台是在 （ ）
A.人类社会出现第一次社会大分工之后
B.人类社会第二次社会大分工之后
C.资本主义制度确立以后
D.社会主义制度确立以后
5、据中央电视台《经济半小时》报道，在安徽阜阳的农村，100多名婴儿由于误用了无良厂家制造的“无营养”劣质婴儿奶粉进行喂养，染上了“大头”怪病，已有至少8名婴儿死亡。引起了政府的高度重视，并要求当地工商部门追查这些假奶粉的来源，追究这些造假者的法律责任。这一案件中的“无营养”劣质婴儿奶粉是（ ）
A.是商品，因为生产时耗费了人的劳动
B.不是商品，因为它不具备奶粉这种商品的有用性，所以也就没有价值
C.是商品，因为它有价格，所以也有价值
D.不是商品，因为它虽然用于交换，但却不是劳动产品
（二）不定项选择题
6、宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失共实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”
上述材料中，蚂蚁成为商品，是因为 （ ）
A.蚂蚁能够消灭虫害
B.捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动
C.蚂蚁用于交换
D.蚂蚁对柑橘农户是有使用价值
7、下列关于商品、劳动产品、物品关系正确的有 （ ）
A.所有物品都是劳动产品
B.所有商品都是劳动产品
C.凡是劳动产品和物品都是商品
D.凡是商品都凝结着人类劳动，都是有用物品
（三）简答题
8、比较物品、劳动产品、商品的联系和区别。
（四）辨析题
9、商品卖出去就不再是商品。
参考答案
（一）单项选择题
1、C 2、C 3、C 4、B 5、B
（二）不定项选择题
6、BC 7、BD
（三）简答题
8、（1）联系：商品必须是劳动产品，商品是劳动产品的一部分；劳动产品包括商品，劳动产品是物品的一部分；物品包括劳动产品。
（2）区别：商品一定有使用价值和价值。劳动产品和物品不一定都有使用价值，也不一定有价值。
（四）辨析题
9、商品卖出去了，一般来说有两种情况：一不是，商品卖出去以后，进入了消费领域，丧失了用于交换的目的，丧失了价值。因为商品是用于交换的劳动产品，是使用价值与价值的统一体，在这种情况下，商品转化为非商品。二是，商品卖出去以后，没有进入消费领域，还在流通领域，仍然具有用于交换的性质和目的，仍然有价值，所以仍然是商品。
1.1.2 商品的基本属性
【教学目标】
考点：商品的基本属性
要求：识记商品的使用价值和价值；理解商品是使用价值和价值的矛盾统一体；能够举例说明价值与交换价值的关系。
【预习导读】
1、商品必须有使用价值
（1）商品的使用价值是商品能够________________________的属性。
（2）使用价值是商品的________________属性，是商品交换的________________。
（3）________________是商品、自然界物品和其他劳动产品共有的属性。
2、商品必须有价值
（1）商品的价值是指凝结在商品中________________________。
（2）商品的价值是通过它的________________来表现的；________________是价值的表现形式，价值是________________的基础。
（3）价值是商品的________________属性，是商品交换的________________。
3、商品是使用价值和价值的统一体
（1）使用价值和价值是商品的两个________________，即商品的两个_______________。
（2）使用价值是价值的________________，没有使用价值就不能形成价值。
（3）价值是商品的________________，没有价值的东西不是商品。
【解疑释难】
商品的基本属性
1、商品的基本属性是全课最基本的内容，以后教材中的一系列内容，都离不开这个基本内容，因此这是本课学习的重点。商品的两个基本属性及其相互关系原理，是从复杂的经济现象中高度抽象概括出来的，它不是靠人们的直观所能把握的，因此，这部分内容又是本课的难点。
2、商品的使用价值：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。使用价值是商品的自然属性，不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较，这是不同商品需要交换的原因。使用价值不是商品独有的，其他物品也有使用价值。如，一般物品或劳动产品也具有使用价值，这是共性。
3、商品的价值：
（1）全面正确地理解商品的价值概念：a.商品价值的含义。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.价值是商品交换的基础。商品都有使用价值和价值，不同商品进行交换，两者之间必然存在一定的比例关系，但它们的使用价值是各不相同的，不同质的东西在量上是无法比较的，显然，使用价值不是商品交换的基础。不同的商品之所以能按一定比例进行交换，是因为它们存在着共同的东西，这种共同的东西就是它们都是劳动产品，在生产时都消耗了人类劳动，它们都包含着一定数量的无差别的人类劳动，即价值。可见，价值是商品交换的基础。c.价值是商品特有的属性，只有商品才有价值。只有用于交换的劳动产品才需要相互比较凝结了多少无差别的人类劳动，才需要计算价值的大小，所以，只有用于交换的劳动产品才有价值，不用于交换的劳动产品就没有价值。d.价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间互相交换劳动的关系。商品交换形式上是物与物的交换，而本质上是商品生产者之间劳动和劳动的交换，因此，价值反映了人与人之间的社会关系，是商品的社会属性。e.商品的价值不是自我表现的，是通过交换价值表现出来的。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。
（2）明确价值是由“无差别的人类劳动”形成的，不能认为只要是劳动产品，凝结了劳动就形成价值，价值是商品的本质属性。
4、使用价值与价值的关系：
（1）使用价值和价值是对立统一体，二者既有区别，又有联系。
区别：a.二者含义不同。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.使用价值反映了人与自然的关系，是商品的自然属性，是具体的；价值反映了人与人之间的社会关系，是商品的社会属性，是抽象的；c.使用价值是一切有用物品的共有属性；价值是商品的特有属性。d.使用价值的不同决定了不同的生产者需要交换商品；价值是商品交换的基础，决定商品交换的比例。
联系：a.商品是使用价值和价值的统一体。使用价值和价值是商品的两个基本属性。
b.商品的使用价值不能离开价值，否则就不是商品，价值是使用价值交换的基础；价值也离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，是价值赖以存在的基础。
（2）作为商品的生产者或消费者，谁都不可能同时占有使用价值和价值。如图：
生产者 消费者
让 付
渡 出
使用价值 价值
【热点点击】
质量、品种、效益问题；打击假冒伪劣商品；品牌意识和名牌意识。从经济常识角度看，可从商品两个基本属性的关系、价值规律的作用、企业的经营目标的实现、提高经济效益的实质、企业的信誉和形象、正当竞争与不正当竞争、市场经济的自发性、社会主义市场经济的法制性、市场交易原则（公平、诚实信用）、维护消费者的合法权益的意义、社会主义的生产目的、国际竞争力等方面进行分析。
【巩固练习】
一、单项选择题
1、商品生产者无法获得其商品的使用价值。这表明（ ）
A 商品是用于交换的劳动产品
B 使用价值不是商品所特有的
C 商品生产者的劳动无法形成商品的使用价值
D 使用价值可以脱离商品而独立存在
2、商品的使用价值和价值的关系是（ ）
A 没有使用价值就没有价值
B 价值是由使用价值决定的
C 使用价值是价值的表现形式
D 价值是使用价值的表现形式
3、因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法正确的是（ ）
A 有价值，因为这些商品凝结了人类劳动
B 有价值，只是还没有得到实现
C 没有价值，但仍有一定的使用价值
D 没有价值。因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社会承认，不能形成价值
4、两种商品成功地实现交换，必然是（ ）
A | 
