前         言

教学目标

    知识:感知有关市场经济的经济现象，懂得《经济常识》主要是讲社会主义市场经济的有关知识，识记《经济常识》的主要内容。

    能力:培养学生理论联系实际、观察经济现象的意识和习惯，确立用市场经济的思想方法分析说明经济现象的能力。

思想觉悟:懂得发展是“三个代表”重要思想的主题，是党执政兴国的第一要务，发展主要是发展经济；认识到发展社会主义市场经济是我国的正确选择，使学生能自觉用市场道德准则来规范自己在经济活动中的行为。

教学重点

    1、发展是党执政兴国的第一要务，发展社会主义市场经济是我国的正确选择。

2、学习经济常识的重要意义。

教学难点

学习经济常识的重要意义。

教学方法

    讲授法、讨论法、回顾法、比较法、阅读法。

教具准备

多媒体教学设备一套；CAI课件。

学生活动设计

    1、课堂活动:听讲——提问­——讨论——互评——小结。

    2、课外活动:请长辈谈谈改革前后我们家、我们的社会有了哪些变化，探讨导致这些变化发生的原因是什么（改革）。从而懂得建立社会主义市场经济体制解放和发展了生产力，改革代表了先进生产力的发展要求，进一步认识到学习经济常识（主要是市场经济知识）的意义。

课时安排:    一课时

教学过程

导入新课`:

    初中思想政治课以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行了有机整合。通过对这些内容的学习，增加了我们对国情的了解，增强了我们的法律意识，健康了我们心理，提高了我们的道德水平，使我们变得比较成熟，这些为我们学习高中思想政治课的打下了良好的基础。

高中思想政治课简要讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设的常识。它将帮助我们初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力，使我们成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。

高一思想政治课主要讲述经济常识的内容。上、下两册由前言、商品经济的基础理论和社会主义市场经济常识三部分构成。

今天学习前言部分，通过学习，我们要明确高一的《经济常识》主要是讲社会主义市场经济的有关知识；懂得发展是“三个代表”重要思想的主题，是党执政兴国的第一要务，发展主要是发展经济；认识到发展社会主义市场经济是我国的正确选择，我们要自觉用市场经济的规则、市场道德准则来规范自己在经济活动中的行为。

 前　　言           (板书)

    一、社会生活中的经济现象            (板书)

    请同学们阅读教材第一页第一、二段,谈谈对经济现象的一些认识。

    学生回答(略）。

    教师小结:以上我们列举了社会生活中存在着的许多经济现象，如生产、分配、交换、消费等现象，每个人都处于一定的经济关系之中，因此，我们必须懂得有关经济的基本知识。

    二、《经济常识》的指导思想         (板书)

    请同学们回顾初中政治课的知识，思考、讨论以下几个问题：

1．我国的国情是什么？我们面临哪些困难和问题？

2．十一届三中全会以来，我国制定了怎样的发展战略？现在取得了哪些成就？

    同学们讨论后，老师做拓展性讲授：

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这个阶段最大的特点就是经济不发达，最根本的任务就是发展社会生产力，加快发展始终是关乎国计民生的头等大事。我国人口已经接近13亿，社会就业和保障的压力越来越大，贫困人口还为数不少。在深化改革的过程中，一些深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来。这些前进中出现的矛盾和问题只能通过加快发展来解决。

用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验。江泽民同志强调，历史和现实都证明，无论国际国内形势如何变化，无论遇到什么样的困难，只要正确坚持和贯彻发展的思想，我们就能够从容应对挑战，克服困难，不断前进。二十多年来，我们党的路线方针政策得到全体人民的拥护，我们能够战胜各种困难和风险，都与紧紧扭住发展这个主题密切相关。特别是十三届四中全会到十六大的十三年，是我国综合国力大幅度跃升、人民得到实惠最多的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强的时期。这些历史性成就充分证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。   

请同学们阅读教材第二页第三段，懂得发展是党执政兴国的第一要务，发展社会主义市场经济是我国的正确选择，是我们党代表先进生产力发展要求的重要体现。进而明确经济常识这门课是以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导的。

    三、经济常识的内容`             (板书)

    请同学们阅读教材第2页第3段,思考并回答:经济常识的主要内容是什么?

    学生回答(略)

    教师小结: 经济常识由前言、商品经济的基本理论和社会主义市场经济常识三部分组成。

教师展示`CAl：

四、学习经济常识的意义            (板`书)

由学生谈谈对学习经济常识的看法。然后，老师再做如下讲解。

    (1)了解我国社会主义经济的概况,明确社会主义现代化建设的任务和方向`                     (板书`)

    教师提问:社会主义的根本任务是什么?解决当代中国一切问题的关键是什么?

    学生回答(略)

    教师小结:社会主义的根本任务是发展生产力。建设有中国特色社会主义,就是要不断发展社会生产力。进行社会主义现代化建设，涉及经济、政治、文化等各个方面,必须以经济建设为中心,促进社会的全面发展。经济的发展是解决当代一切问题的关键.学习经济常识，能够使我们明确社会主义公有制是我国经济制度的基础,实现共同富裕是社会主义的根本目标,知道社会主义市场经济的基本特征,懂得发展社会主义市场经济是我国经济振兴和社会进步的必由之路,了解我国经济建设取得的成就和光明前景,认识社会主义制度的优越性,坚定社会主义方向。从而逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。

    (2)提高参与经济活动的能力,做有经济头脑的人                  (板书)

    提问:如果你是一位`500万元的体彩中奖者,你会怎么用这笔钱?

    学生讨论`(略)

    教师小结:我们生活在商品经济社会里,每个人都应该具备一定的经济常识.学习经济常识,就可以逐步学会运用比较的方法,提高辨别是非的能力;运用历史的、全面的观点和方法,说明实际生活中常见的经济现象,提高分析问题的能力;参加社会实践,进行社会调查,撰写调查报告,提高参与经济的能力。

    (3)增强法制和道德观念,自觉规范自己在经济生活中的行为`         (板书`)

  教师先讲述中央电视台报道过的奔驰车在武汉被砸的事件：据了解，武汉森林野生动物园2000年12月购买奔驰轿车后，多次出现故障，问题得不到解决，于2001年12月26日砸毁了这辆价值`70万元的豪华“奔驰”。2002年`3月`8日，又一辆120万元S320型豪华北京“大奔”在武汉野生动物园砸毁。                                                                                                        教师提问：请同学们讨论，如果你买到伪劣产品该怎么办?

    学生相互讨论并发言`(略)

    教师小结:如果买到了伪劣产品,可以采用以下途径寻求解决:A、直接找商家协商解决;B、找生产厂家协商解决;C、通过消费者协会解决;D,通过新闻媒介解决;E、到法院去起诉有关负责人。

    由此看来,经济活动中要用法律和道德来规范自己的行为,保护自己的利益。

总结

这节课我们认识了什么是经济（现象）,了解了经济常识的指导思想和主要内容,明确了学习经济常识的重要意义。为了适应社会发展的要求,希望大家积极主动地学好这门课程,全面提高自身素质,为将来参加社会主义现代化建设准备条件。

课堂练习

    一、选择题`                                                        

    下列现象中哪些属于经济现象。                                (     )

      (1)十七届世界杯足球赛于2002年5月31日—6月30日在韩国、日本举行

      (2)安南秘书长抵达东帝汶参加该国的建国仪式

      (3)小刘去深圳打工

      (4)我国发现并开采柴达木油田

      (5)南昆铁路正式通车

      (6)“心连心”艺术团代表党中央.国务院在“老、少、边、穷地区”演出

     A、(1)(3)(5)     B、(2)(4)(6)   C、(3)(4)(5)   D、(4)(5)(6)

答案：C

[后面几题删除了]

    课外活动   

请长辈谈谈改革前后我们家、我们的社会有了哪些变化，探讨导致这些变化发生的原因是什么（改革）。从而懂得建立社会主义市场经济体制解放和发展了生产力，改革代表了先进生产力的发展要求，进一步认识到学习经济常识（主要是市场经济知识）的意义。

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