一、教学内容：第二站：国家实力的增强

二、教学目标

1、情感态度价值观：

通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。

2、能力目标：

在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。

    3、知识目标：

    通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。

三、教学重点
我国的经济发展充满活力

四、教学难点

我国的经济发展充满活力；

五、教学方法和手段
事例举证法、讨论探究法、活动探究法

六、教学过程

（一）新课导入：

师：同学们，我们通过前面的学习已经知道，我们的生活在方方面面发生了很多令人惊奇的变化。那么，从我们国家的角度来说，有没有类似的变化？答案是肯定的。今天，我们就来了解一下我们国家发生的那些令世界惊奇的变化。

（二）新课讲授：

师：同学们认真分析“学汉语”的材料，思考：汉语是世界上最难学的语言之一，为什么现在学汉语的外国人越来越多？

学生回答略。

老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大……

师、我国实力增强主要表现在那些方面？我们来看课本进行回答。

学生：最后归结到课本上的三句黑体字。

1、我国的经济发展充满活力。

师：分析课本内容，我国经济发展表现在哪几方面？

学生：回答略。

师：为了更深刻地认识经济的发展。我们先看“活动平台”

再看辅文第一段：表现了什么？

学生：我国经济实力飞速发展，充满活力。

师：同学们再看“社会观察”的具体内容，主要介绍了中国制造的食品走行向世界的情况，以民用摩托和家电为例。这些内容都表明了什么？

学生：我国经济实力对世界的影响力，国家综合实力增强。

2、科学技术的发展和教育水平的提高，为我国经济增长注入了活力。

师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。同学们能举出事例吗？

学生举例略。

例子：载人航天、杂交水稻、青藏铁路、磁悬浮列车等一系列科研成果，就是很好的典型。

师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？

学生回答略。

师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？

学生回答略。

师;我国科教实力的发展源于我国采取的正确的措施，同学们，谁知道我国为发展科教实力，采取了什么措施？

学生:科教兴国战略。

师：同学们思考一下：科技和教育的发展和我国经济的发展之间有没有关系？如果有，试总结一下。

3、我国的国际影响力不断增强。

师：同学们看正文第五段，理解我国的国际影响力不断增强。思考我国在提高国际影响力的过程中是主动出击还是被动等待？如果是主动出击，采取了怎样的措施？这些主动采取的措施在竞争影响力提高的过程中起着不可忽视的作用，是不是最主要的原因呢？如果不是，其根本原因或最主要的原因是什么？

学生回答略。

师：同学们看辅文第二段：思考材料表明了什么？

学生：表明我国在参与国际事务中发挥着重要作用。国际影响力不断提高。

师：为了提高学生对我国国际影响力提高的认识，可以看我国恢复联合国席位的视频，也可向学生讲我国加入世贸、APEC会议在我国的召开等国家大事。这些都表明我国在世界舞台有着重要的地位。我国自觉承担国际责任，积极参与国际事务，发挥我国应有的作用，为我国赢得了荣誉，树立了负责任的大国形象。中国融入世界的步伐正在加快。同学们还知道那些事例？

老师结语：生活的变迁，国家的进步，给我们的成长提供了优越的成长环境，作为新一代的青少年，我们要抓住时代的历史机遇，以自己的智慧和力量为我国增砖添瓦，贡献自己的一份光和热，实现自己的人生价值。

七、教学板书：

八；教学反思：