灿烂的中华文化   
大荔县伯士初中    胡生荣
   [教材依据]人教版九年级全一册第二单元第五课第一框
[设计思想]  本课主要解决的是文化认同感的问题，仅靠教师的讲解，远远不够，效果也不好。所以，以学生的合作探索为主，在自我教育过程中实现教育目标。
基于此点，设计本课时，从导入到展开再到升华，各个环节都强调“从学生中来，到学生中去”，引导学生发现问题，解决问题。由感性上升到理性。
                             
 [教学目标]
知识与能力目标
通过教学，使学生了解中华文化的源远流长、理解中华文化的博大精深。培养学生分析分析问题、解决问题的能力。
过程与方法
学生通过欣赏、阅读、思考、讨论等手段，掌握并相互检测相关基础知识，解决有一定难度的问题，教师适当点拨。
情感态度与价值观
    培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和自信心。

[教学重点]
 中华文化博大精深；中华文化的特点和魅力。
 
[教学难点]
正确理解中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中
 
[课前准备]
让学生结合所学的历史知识，收集我国文学、军事、思想、科技、天文体等方面的史料；收集对自己有影响的传统格言、警句；收集有关我国文化对世界发展所作的巨大贡献的材料；收集今天国文化走向世界的材料。

[教学过程]
[导入新课] 多媒体《唱脸谱》激发学生兴趣，让学生体会中华民族文化的魅力

中华文化 博大精深
活动一： 感受中华文化的魅力
1、学生讲述收集的中国古代故事：如愚公移山，忘羊补牢，望梅止渴，杯弓蛇影，投鼠忌器，三十六计中的故事。
问（1）学生说出这些故事的寓意，并指出对自己的影响。
 （2）帮助学生找出具有中国文化特色的实物，并说出它的来历。如印章，瓷器、中国画等。
2、如数家珍：出示有关能体现中华民族特色的物品如旗袍、国画、书法、中秋月饼、春节对联等
教师小结：中华民族在中华大地上共同生活和劳动，共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
活动二：丰富多彩的中华文化
丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。长河映照出中华民族几千年风雨烟尘的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，刻印着中华文明独特的文化记忆。关于这些，我们可以从多方面感受到，例如：方块字；故宫；京剧；编钟；粽子……
提问：你知道它们的来历吗？
方块字：即汉字，世界上最古老的文字之一，从甲骨文和金文演变而来。
故官：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。
京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上唱、做、念、打并重，表现力丰富。
编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品，每年农历五月初五纪念屈原。
提问：你会怎样品味它们的文化情趣？
小结：在中华大地上，各个民族相互尊重、共同创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自身独特的魅力，情趣和力量。

2、中华文明为什么能源远流长？
在人类历史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海北岸的古希腊和罗马文明，南亚次大陆的古印度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华文明。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或是由于异族的入侵，或是由于内部的动乱，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他的文明。惟有中华文化虽历经沧桑，饱受磨难、却绵延不决，历久弥新。其所以如此，一个重要的原因是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

活动三：最能代表中华文化的人物
你认为中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？
指导学生完成下表：
提问：他们为什么最能代表中华文化？
小结：各个方面杰出人物用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。

3、中华文化的构成
浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
  
 活动四：列举谚语或格言对为人做事的影响
提问：课本P66上面所列举的谚语或格言对为人做事有何影响？
 “吃一堑，长一智”，能使我们从失败中总结经验教训。
“车到山前必有路”,是激发身处困境中的人们的勇气、鼓舞其斗志的良药；
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”. “寒翁失马，焉知非福”, “人无远虑，必有近忧”等充满辩证思想的成语，格言，对于人们看问题、办事情具有深刻的影响。
中华民族在自己发展的长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随着时代变迁和社会进步获得发展。
4、中华文化的深刻影响
①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。
②对推动世界文化的发展产生重大作用。
 
（二）传统美德，薪火相传
1、代代传承的传统美德
活动五：与传统美德有关的成语或故事
请学生说出P66下面图画所描述的三个历史故事。
苏武牧羊：公元前100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19 年，始终不辱汉使气节。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。
负荆请罪：战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
徙木为信：《史记商君列传》记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。
提问：这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？
中华传统美德的博大精深及其对中华民族的民族心理、生活方式、价值取向等方面产生的深远影响。这三个历史典故反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。
 活动六：指导学生阅读P67上面的文字，并完成下表

活动七：连线

2、教师应不断学习，充实完善自己，提高自身水平，才有可能把课上精彩。

[板书设计]
第五课 中华文化与民族精神
一、灿烂的中华文化
（一）中华文化 博大精深
1、各族人民创造了灿烂的中华文化
2、文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3、中国文化的构成：文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
4、中华文化的深刻影响
（二）传统美德  薪火相传
 1、代代传承的传统美德
2．中华传统美德的不断丰富和发展