九年级思想品德（人民教育出版社）
第六课第一框《人民当家作主的法治国家》
一 、教学目标：
知识目标：
1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关
2、知道人民代表大会与其他国家机关的关系
3、知道全国人民代表大会的职权
4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
能力目标：
1、认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、了解法治国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观:
认识法律在维护社会秩序中的重要作用，依法办事，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：1课时
三、教学方法：活动探究法、讲授法、讨论法。
四、教学过程：
引言
小泽向市长反映非法经营的网吧
——参与政治生活是对国家应尽的责任（这就是公民参与政治生活的表现，也就是说参与政治生活并不是很神秘，也并不是大人们的事）
第一框 人民当家作主的法治国家
一、 人民怎样当家作主
[学生观看录像]
第十届全国人民代表大会第五次会议
学生思考：
1、审议了谁做的《政府工作报告》
2、表决通过了哪部法律
学生回答：（略）
[学生阅读课文]
首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：
1、人民怎样行使当家作主的权力？
2、我国的根本政治制度是什么？
2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？
3、全国人民代表大会的职权是什么
[小组讨论，班级交流]
要求结合录像和课本回答。
[教师讲解]
1、人民是当家作主
（1）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
（2）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
2、全国人民代表大会是最高国家权力机关
3、全国人民代表大会的主要职权
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。
[学生活动]
“召开模拟全国人民代表大会”
每小组选出一名“全国人民代表大会”的代表，在讲台前组成“全国人民代表大会”，然后进行模拟立法与重大事项的决定权。
1、立法权：
讨论修改《中华人民共和国义务教育法》“第二条 国家实行九年义务教育制”改为“国家实行十二年义务教育制”
2、决定权：
兼于陈水扁“台独”分裂言行不断升级，现在讨论并表决：“为了祖国的早日统一，现阶段我们必须运用武力手段维护国家统一”。
3、决定权：
兼于营业性网吧对青少年的危害，现在讨论并表决：“为了使青少年健康成长，取缔一切营业性网吧”。
活动结束后，学生对模拟人代会进行总结。
二、 生活在法治国家里
[学生讨论]
从P75图示中我们可以得出什么结论？先指导读图，这是一幅立体统计图。
这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家
[学生阅读课文，思考]
1、我国的治国方略是什么？
2、依法治国的含义？
3、依法治国的基本要求？
4、国家机关怎么依法治国？
5、在建设法治的国家中，公民应该怎么做？
[教师讲解]
1、依法治国的基本方略
（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
（2）依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家
（3）依法治国的基本要求：
有法可依，这是依法治国的前提。
有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。
违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。
2、一切国家机关都必须依法行使职权
政府要依法行政，依法办事
事例：国家食品药品监督管理局今天召开新闻发布会，通报欣弗药品不良事件调查结果：安徽华源生物药业有限公司违反规定生产，是导致这起不良事件的主要原因。目前，注射欣弗死亡的有11人同时，安徽省“欣弗”事件调查处理领导小组责令上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司认真履行承诺，积极配合调查工作；采取有效措施，全力召回规定批次剩余的“欣弗”产品；根据“欣弗”对患者造成后果的关联性，积极承担救治和赔偿责任。
国家食品药品监督管理局、安徽省“欣弗”事件调查处理领导小组他们都属于国家机关，对上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司作出的处罚属于依法行政。
学生举例补充。
3、公民要依法规范自身的行为
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
事例：
2006年12月20日，10名东北“欣弗”受害者向上海市第一中级人民法院提起上诉，请求其裁定浦东新区法院审理他们提起的欣弗索赔案件，上海一中院受理了上诉。
学生举例补充。
[课堂小结]
知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，我国的根本政治制度是人民代表大会制度。人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的基本要求。
[学生活动]
画知识结构图，要求以小组为单位，将下列知识点以图示的形式表达出来，然后派学生代表上讲台进行讲解。
[布置作业]
画出人民代表大会制度的知识结构图。
附：板书
第一框 人民当家作主的法治国家
一、 人民怎样当家作主
1、人民是当家作主
（1）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
（2）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
2、全国人民代表大会是最高国家权力机关
3、全国人民代表大会的主要职权
二、 生活在法治国家里
1、依法治国的基本方略
2、一切国家机关都必须依法行使职权
3、公民要依法规范自身的行为
|
