学生复习材料（一）
前 言
一、学习社会发展常识，树立崇高的社会理想
1. 人类社会从低级阶段向高级阶段发展：人类从产生至今，经历了从①原始社会、②奴隶社会、③封建社会到④资本主义社会、⑤社会主义社会的发展过程。
2. 人类社会存在（形成）和发展的基础：人们的生产劳动。
3. 人类的命运、社会的变革发展是由什么决定的：是由客观规律决定。
4. 时代要求青少年树立崇高的社会理想。→建立在对人类社会发展的科学认识的基础上。
二、认清中国的基本国情，肩负民族振兴的使命
我国的社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，我国的经济、文化建设是在一穷二白的基础上起步的，因此，建设中国特色的社会主义是一项伟大而又十分艰巨的事业。
全面了解我国的基本国情，正确认识我国社会主义现代化建设的基本路线、基本纲领，坚持党的“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，贯彻“三个代表”的重要指导思想，有助于我们把握奋斗目标，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
三、了解当今时代潮流，立志成为高素质人才
当今世界，随着科技的迅猛发展，知识经济的迅速兴起，经济全球化的不断扩展，以经济和科技为基础的综合国力竞争日趋激烈。这使得机遇与挑战并存。
（综合国力竞争以经济和科技为基础。）国际经济竞争、科技竞争，关键是人才竞争。
坚持理论联系实际的原则，既要善于联系社会现实生活理解所学知识，又要善于应用所学知识分析社会现实问题，思考人生发展道路。
第一课 古代社会的发展历程
古猿通过劳动进化成人；人在生产劳动中产生各种各样的关系，以各种关系结合起来形成人类社会。
人类社会的最初阶段史称原始社会，石器是人们制造和使用的主要的劳动工具，旧石器时代，主要以采集和渔猎为生→新石器时代，产生原始的畜牧业和农业；原始社会末期，金属工具及手工业的出现，促进生产力发展，共同劳动逐渐被个体劳动所取代，随着个体劳动日益盛行，生产资料逐渐由氏族集体所有转变为个体家庭私有，产生了私有制，出现了贫富分化，原始社会随之逐步瓦解（根本原因在于生产力的发展）。
随着私有制的产生和发展，奴隶的不断增加，社会逐步分裂为两大对立的阶级：奴隶主（由氏族贵族发展而来）阶级和奴隶（战俘是奴隶最早、最主要的来源，后来许多贫穷的氏族成员也沦为奴隶）阶级 。奴隶主阶级为了维护自己利益，把氏族机构改变为统治奴隶阶级的权利机构，同时建立起暴力机器（军队、法庭等），这样就产生了最初的国家――奴隶制国家，奴隶社会形成，人类进入阶级社会。奴隶社会，金属工具得到广泛应用，出现了商人。文字出现后，人类进入文明时代，出现了体力劳动和脑力劳动（有钱、有闲的人才能从事脑力劳动→脑力劳动成为奴隶主阶级的特权）的分工。奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步（奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求，大大促进了生产力的发展），但是奴隶制度是人类历史上最野蛮的剥削（经济角度）制度和残酷的压迫（政治和精神角度）制度，奴隶毫无人身自由。到了奴隶社会后期，奴隶制生产关系变成了严重阻碍发展的障碍，奴隶制已经到了山穷水尽的境地。
奴隶社会后期，在农业生出中出现了封建制生产关系的萌芽（我国是在春秋时期：BC770-----BC476），形成了地主（开明奴隶主）阶级和农民（被释放的奴隶）阶级两大对立阶级。新兴地主阶级为了维护自身利益，利用奴隶起义和平民斗争推翻了奴隶主阶级的统治（经济决定政治）建立封建制国家，进入封建社会。封建社会，农民的地位和处境有了很大改善，有了一定的人身自由，生产积极性提高，使封建社会生产力得到较大发展。铁制农具和牛耕在农业生产中广泛应用，促进了农业的发展，由此推动了手工业的进一步发展，商业和城市的繁荣。封建社会取代奴隶社会是人类历史的又一大进步。在封建社会，土地是最主要的生产资料。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础（农民没有或只有很少的土地,不得不租种地主的土地，得不到真正的自由）。在封建土地所有制基础上，建立起封建等级制度。两大阶级之间的根本对立使农民起义不断，但农民不是先进生产力和新的生产关系的代表，因此历次农民起义、农民战争无法推翻封建制度。
封建社会后期，封建制生产关系越来越不适应生产力的发展要求，在商品经济发展过程中，在小手工业者分化的基础上，出现了资本主义生产关系的萌芽。（西欧是在公元14、15世纪；我国是在明代中后期，即公元15、16世纪。）
古代中国为世界文明的发展、人类的进步做出了突出的贡献。我国古代的科技成就，首推四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药），对世界工业和科学文化的发展起了很大的推动作用；文化艺术方面也取得了伟大的成就（如孔子的儒家学说等）。我们要积极继承和发扬优秀的传统文化，同时抵制和批判愚昧落后的思想文化；既要看到中国辉煌的过去，增强民族自尊心，又要看到我国当前的现实情况（科技文化落后于西方发达国家），增强振兴中华的历史责任感。
一、人类社会发展的最初阶段
1. 古代社会：原始社会、奴隶社会和封建社会。
2. （1）人和动物的本质区别是：生产劳动。
（2）生产劳动的主要特征是：制造工具。
（3）只有将自然物品加工制作成工具进行劳动，才是真正的生产劳动。动物只是利用自然物品，所以不是真正的劳动。
3. 人类社会：是以生产劳动为基础、按照各种关系结合在一起的人们的总体。人类社会的最初阶段史称原始社会。
4. 原始社会生产力水平极端低下
（1）表现：石器是人们制造和使用的主要的劳动工具。
（2）原因：当时劳动者的生产经验贫乏，劳动技能很差（劳动者角度）,生产工具简陋（生产工具角度），劳动对象也极为有限（劳动对象角度），因此，原始社会的生产力水平极端低下。
5. （1）生产力：就是人们改造自然的能力。
（2）生产力三要素：①劳动者；②生产工具；③劳动对象。
（3）生产工具和劳动对象统称为生产资料。
（4）①劳动者在生产过程中起主导作用；②生产工具是反映生产力发展水平的重要标志；③劳动对象在一定程度上反映了人类改造自然的能力。
6. 原始社会是一个没有剥削、没有压迫、没有私有观念的社会，根本原因是生产力水平极端低下。
7. （1）生产关系：就是在生产过程中形成的人与人的关系。
（2）生产关系的主要内容：①生产资料归谁所有；②人们在社会生产中的地位和相互关系；③产品（消费品）如何分配。（与古代社会、资本主义社会的生产关系的特点联系并对应起来）
（3）生产关系主要内容之间的相互关系：在生产关系中，生产资料归谁所有是基础，决定着其他两个方面。
★8. 人类社会发展的一个基本规律：生产力决定生产关系；生产关系一定要适应生产力发展的要求。（一种制度取代另一种制度的根本原因。）
9. 原始社会生产关系的特点
（1）形成条件（原因）：在原始社会，由于生产力水平极端低下，人们只有联合起来，集体行动，共同劳动，才能在恶劣的环境中改造自然，维持生存，求得繁衍和发展。
（2）原始社会生产关系的主要特点：①生产劳动所必需的生产资料归集体所有；②人们在共同劳动中形成了平等互助合作的关系；③劳动产品在集体成员中平均分配。
10. 氏族：也叫氏族公社，是按照血缘关系结成的集团。――氏族是原始社会的基本单位。氏族议事会是氏族最高权力机关。（母系氏族→父系氏族）
氏族→相互通婚的氏族形成部落→两个以上的部落为了共同的利益而结成联盟，即部落联盟。
11. 私有制确立的标志：当土地成为私有财产，就标志着私有制在社会上确立起来了。
12. 商品生产的出现：是在原始社会末期。（先有商品交换，后有商品生产。）
13. 生产力的发展是引起生产关系以致整个社会变化发展的决定性因素。
二、人类历史上第一个阶级社会
1. 奴隶最早的、最主要的来源：战俘。
2. 阶级：就是在一定的生产关系中处于不同地位的各种集团。（产生的根本原因在于生产力的发展。）
3. 划分阶级的最重要的依据是：人们对生产资料的占有状况不同。
4. 阶级、国家不是从来就有的，而是社会生产发展到一定阶段的产物。
5. 国家是阶级矛盾不可调和的产物。（先有阶级，再有国家）
6. 奴隶社会形成的标志：奴隶制国家的建立。
人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立。
7. 国家的本质：阶级统治的工具。→奴隶制国家的本质是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具。（联系封建社会和资本主义社会的本质）
8. 奴隶社会生产力的发展
（1）原因：战俘不再被杀死，而是变成奴隶，这就保存了大量的劳动力；奴隶主占有大量奴隶，能够组织较大规模的生产。
（2）主要标志（表现）：金属工具在生产中得到广泛应用。
9. 人类进入文明时代的标志：文字的出现（奴隶社会）。文字的出现，使人类有了文字记载的历史，为科学文化的发展创造了必要的条件。
10. 生产力发展使剩余产品增多，文字得到广泛应用和发展，→出现了脑力劳动和体力劳动的分工。这种分工推动了科学文化的发展，在当时是一个巨大的历史进步。
11. 脑力劳动和体力劳动的对立（从事脑力劳动必须有钱、有闲，→成为奴隶主阶级的特权），体现了剥削阶级和被剥削阶级之间的对立。
12. 奴隶制生产关系的特点：①奴隶主占有土地、牲畜、工具等生产资料，并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动；③而奴隶辛勤劳动创造的成果全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶勉强维持生存的生活资料。
13. 奴隶社会的主要矛盾是：奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾。(一般而言，阶级社会的主要矛盾是阶级矛盾。因此可以联系封建社会和资本主义社会的主要矛盾)
14. 奴隶制剥削关系的基础：是其所有制，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。
15. 奴隶制度的特点：奴隶制度，在经济上就是奴隶制生产关系，这是一种最野蛮的剥削制度；在政治上就是奴隶主阶级对奴隶阶级的统治和压迫，这是一种最残酷的压迫制度。
16. 恩格斯指出，奴隶制在当时是进步的（适应了当时生产力发展的要求），但“任何进步的同时也是相对的退步（相对于原始社会没有剥削、压迫，人人平等，奴隶制下奴隶受奴隶主剥削过着牛马不如的生活），一些人的幸福和发展是通过另一些人的痛苦和压抑而实现的”。
三、封建社会的兴盛和衰亡
1. 人类社会进入封建社会的标志：封建制国家的建立。
2. 封建社会生产力的发展
（1）原因：在封建制生产关系下，农民的地位和处境与奴隶相比有了很大的改善，自己有一定的人身自由，有一定的生产资料，能够比较自主地安排生产劳动。因此，农民的生产积极性比奴隶要高得多。
（2）表现：（封建社会生产力水平的标志）铁制农具和牛耕在农业中广泛应用。
3. 封建土地所有制的基本特点：地主阶级占有绝大部分土地，而直接从事农业生产的农民却没有或只有很少的土地。
4. 地主剥削农民的基础，地主发财、农民受苦的总根子：封建土地所有制。
5. 封建制生产关系的主要特点：①地主阶级占有绝大部分土地；②地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；③地主阶级通过征收地租、放高利贷等形式，占有农民大部分劳动成果。
6. 地主剥削农民的主要手段和方式：诈取地租；放高利贷；征收苛捐杂税；强迫从事各种无偿劳役等。
7. 封建国家的本质是：地主阶级统治和压迫农民阶级的工具。
8. 封建制度的特点：封建制度在经济上是以封建土地所有制为基础的剥削制度，即封建制生产关系；在政治上是封建专制统治、封建等级制度；在思想文化上是封建王权思想、封建伦理道德占统治地位。
9. 封建社会的主要矛盾是：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。
10. 促使封建制度瓦解的根本动力是：社会生产力的发展。
11. 农民反抗地主阶级的斗争，在一定程度上动摇了封建王朝的统治（但没有推翻封建制度←农民不是先进生产力和新的生产关系的代表），推动了生产的发展和社会的进步。
12. 封建社会后期，封建制生产关系严重阻碍了商品经济的发展，资本主义生产关系的萌芽在商品经济发展过程中孕育产生。（手工工场主→资本家；破产的作坊主、帮工、学徒→雇佣工人）
四、中国古代辉煌的科技文化
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