第15课  “奥运”北京

教学设计说明

一、本课的地位

本课是第三单元八年级（上）的最后一节课，奥运会不仅是一种体育盛会，更是文化的交流和展示。在知识层面上，奥运会有很多的专业知识还有更多的奥运文化要了解。在能力层面上，作为中学生我们已经具备一定的社会能力要将这种能力贡献社会。情感、态度和价值观上，要让学生懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，激发学生对北京热爱之情。

二、本课编写的课标依据

《初中思想品德课程标准》P13：三2.4要让学生懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，激发学生对北京热爱之情

三、本课的教学设想

第15课《“奥运”北京》（综合实践活动）：北京是2008年奥运会的举办城市是世界著名的历史文化名城和古都。任何一个城市都有她特有的文化底蕴，只有很好传承她的文化，才能发挥出其特有的魅力而走向世界。越是民族的，越是世界的！有着三千多年建城史、八百多年都城史的北京，拥有深厚的历史文化底蕴，有自己独特的城市特征，新北京向世界展现新北京不应只是建设的新成就，还将凝结民族精神，弘扬历史文化，坚守文明精髓的新举措。2008年，当五环旗在有着3000多年建城史、中华传统文化的典型代表的北京市，东西方文化将会得到最大的融合。一个在改革开放进程中蓬勃发展起来的北京，将为世界奉献一届与众不同的新奥运。作为北京的中学生有责任了解绿色奥运、科技奥运、和人文奥运的新理念，我们知道我们办奥运的根本立足点是为了北京的发展。北京的中学生要在生活中为奥运做有益的事情。 为此我以了解奥运——宣传奥运——贡献奥运为设计主思路，设计了一系列的活动：活动一：各组介绍自己收集到的奥运资料（利用电脑将自己收集到的奥运资料进行展示），活动二：我为奥运添光彩（小组比赛看谁为奥运做的事情多），活动三：我为奥运来加油！活动四：秀出我风采，达到教学目的。

教  案

一、活动目标

1、知识目标：奥运会有很多的专业知识还有更多的奥运文化要了解。

2、能力目标：作为中学生我们已经具备一定的社会能力要将这种能力贡献社会。

3、情感、态度和价值观目标：要让学生懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，激发学生对北京热爱之情

二、活动准备

1、知识准备：以小组为单位，搜集奥运的历史、吉祥物、会徽、场馆、最新的奥运新闻播报

2、以小组为单位排练拉拉队

三、活动过程