第五课   第一课时

“乐于与人交往”的活动设计

一、教学目标：

1、情感态度价值观：让学生体验到交往在生活中的意义和作用增强学生主动与他人交往的自觉性。

2、能力：提高学生对交往重要性的认识能力。

3、知识：懂得交往的重要性；了解青春期闭锁心理现象及其危害。

二、教学重点、难点：

教学重点：了解青春期闭锁心理现象及其危害。

教学难点：应该主动积极地与他人交往。

三、学活动设计

活动一：欣赏周华健的《朋友》。

活动任务：营造气氛，进入轻松学习的环境中。

活动方法：欣赏、感受、体会。

活动时间：3分钟

活动步骤：首先一起欣赏或者跟唱。

          其次交流自我的感觉。

活动二：

活动任务：体验生活离不开交往。

活动方法：根据课本中的漫画编成故事或者小品进行表演或者演讲。

活动时间：10分钟

活动步骤：1、三个组的代表分别讲述故事或者表演。

          2、每个小组让一名同学做总结性归纳。

          3、请大家自由发言补充。

          4、师生共同探究结论。

活动三：

活动任务：了解青春期闭锁心理现象

活动方法：心理小测试

活动时间：7分钟

活动步骤：1、分发心理小测试试卷，请学生根据自己的实际情况如实做答。

          2、同桌的同学交换统计结果。

          3、同学们自行交流感受。

          4、归纳青春期闭锁心理的表现，虽属于正常现象，但应克服。

活动四

活动任务：懂得乐于交往的作用

活动方法：结合教材59——60页的活动共同探究。

活动时间：12分钟

活动步骤：1、学生讨论这两页的活动内容。

          2、进行各小组的分工交流。

          3、同学进行归纳。

          4、学生以自己的亲身经历谈交往的作用。

四、自我测评：写一次交往印象最深刻的经历。