第五课  诚信使你我走得更近

第二目  做诚实的人

设计理念：

创造性地使用教材，让学生在探究中学习，提高学生的学习积极主动性，让学生自主地学习。

教学目标：

1、情感、态度、价值观：养成对人守信、对事负责的好习惯。培养诚实守信的良好品质，努力做诚实的人。

2、能力：培养对诚实复杂性的正确认识能力。

3、知识：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了事生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任。

教学重难点：

1、努力做一个诚实的人。

2、正确认识诚实的复杂表现。

教学过程：

一、导入新课：

演一演：

从班上选七位同学，一女六男，女同学演公主，一个男同学演国王，其余五个男同学演青年。

剧情：国王为了公主选驸马，五名风度翩翩、才貌双全的青年男子入围。公主只有一位，嫁给谁呢？于是，国王给五名青年各发了一粒花种（煮熟了的，但五位青年不知道）告诉他们一年后谁先种出最美丽的花，就选谁做驸马。期限到了，五个青年都来到皇宫。四人捧着盛开着漂亮鲜花的花盆，只有一个青年捧着一个空空的花盆。国王见此情形后，马上宣布：捧空花盆的青年当选驸马。

教师：为什么捧空花盆的青年能当选驸马？

学生：因为他诚实。

教师：这个故事发人深省！你由此受到什么启发？

学生谈启发，教师进行合理引导。

教师：对，诚实守信是一个人最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维系的准绳，是古今社会生活中存在的一种浩然正气。这节课我们一起学习《做诚实的人》。

二、学习新课：

请学生阅读教材第一目第一◎第一◆，完成下列问题：

教师：于雄坚守诺言，按时偿还邻里乡亲的借款，存在哪些困难？

学生回答。

教师：于雄是一个什么的人，为什么？

学生：是一个诚实的人，因为他对人守信、对事负责，信守诺言。

教师板书：对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

教师：于雄的故事对你有哪些启示？

学生谈启示。

教师：请同学们设想一下，别人将会如何评价于雄？

学生评价。

学生填表。

教师：当你做出承诺并履行承诺后，对你和你与他人的关系有什么影响？

学生回答。

教师：如果你做出承诺但未能履行，对你和你与他人的关系又有什么影响？

学生回答。

教师：你从中明白了什么道理？

学生：守信、负责受人称道，失信和缺乏责任感被人谴责和鄙视。

教师：对，所以我们要做一个守信负责的人。

感悟名言：以诚感人者，人亦诚而应。

教师：请一位同学讲《狼来了》这个故事，其余同学想一想：羊被狼吃掉的根源是什么？

学生讲故事。请学生回答问题。

教师：“狼来了并不可怕，可怕是失去诚信”，你如何理解这句话？

学生回答。

教师：我们说一个人要诚实，是不是有什么话就应该向所有的人说呢？

学生：不是。

教师：对，具体问题还得具体分析。请学生看教材第二目的第二个◎第一◆的内容，并填写。

教师：这些行为有一个共同点，是什么？为什么？

学生：都是善意的谎言。因为动机是善良的，是以维护他人利益为目的和出发点的。是替他人着想的表现。

教师：分析得很好，在特定情况下讲这些善意的谎言的出发点是善良的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心，因此善意的谎言没有违背做人的基本要求。

再看第二目第二个◎第二◆的安全，讨论完成以下问题。

在这件事情上，小虎的表现是诚实守信吗？说说你的理由。

学生：不是。因为他这种保守秘密，不是为他人着想，而是为他人掩盖错误，这样既不利于他人的成长，也不利于自己的成长。

教师：对：诚实并不意味着哥们义气，好朋友在意识到伙伴做了错事时应当诚实地说“不”。

那么，作为强强的好朋友，你认为小虎的最佳做法是什么？

学生回答。

教师：哪些时候能说谎言，哪些时候不能说谎言呢？请看下面这些情况不违背诚实做人原则的是：

A、不把真实情况告诉不该告诉的人。

B、不讲自己或他人的隐私。

C、不履行违反道德和法律的承诺。

D、其他：                   。

教师：诚实才能得到信任。让我们背起诚信的行囊，点亮诚信的心灯，对人守信、对事负责，做一个诚实守信的人。

教师：查一查，你有不诚实的时候吗？如何改进呢？

学生先自查，熟悉的同学帮着查。查后学生自己想改进办法，其余同学帮着想办法。

填表。

教师：你是如何理解“轻诺寡言”与“一诺千金”的？

学生：不能轻易答应别人的要求，一旦答应了，就一定要信守诺言。

教师：“为掩饰错误、逃避责任而欺骗他人，是更大的错误。”你对此有哪些看法？你们有过这们的体会吗？能不能具体说说？

学生回答。

写一写：结合你的生活感受，以“拒绝谎言，从一点一滴开始”为题，写一段自我警醒的话语。

请为每一位同学设计诚信记录卡。

读一读：诚实守信诗。

同学们，要知道，诚实守信很重要。

弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

平等公平去竞争，争做文明中学生。

承诺一定讲原则，害人害己做不得。

培养诚实好品质，不断进步创新高。

三、课堂小结。

1、同学们从这节课中明白了哪些道理？