课题：诚实、隐私与善意的谎言

      坚守诚信的绿洲

教学目标

1、学会处理诚实与隐私的关系

2、了解社会生活中诚实的复杂性

3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力

4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操

教学重点难点

如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系

教学过程

一、导入新课

人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。

二、讲授新课

（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评

      （目的：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时也调动学生自主学习和关心社会问题。）

      讨论：1、你同意书上的点评吗？为什么？

2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？

3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？

4、如何处理诚实与隐私？

5、如何看待善意的谎言？

      教师稍做点评

（二）正确对待社会生活中的不诚信行为

     1、列举你身边的不诚信现象

     2、你是如何看待这些现象？

     3、能否讲出一些关于诚信的例子

（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信

       （目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，努力改进，自觉培养诚实守信的品德）

     1、学生自评

2、学生分组讨论，提出建议，对落实改进诚信的做法进行监督，并可制订一些奖惩方法

3、教师归纳

课堂练习

设计一个关于老实人的故事，讨论：

1、你愿意做个有时吃亏的老实人吗？

2、你愿意交老实的朋友，还是喜欢“精明”而不太老实的朋友？

3、老实人在社会上行得通吗？

教学小结

做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲。

作业

1、如何处理诚实与隐私？

2、如何看待善意的谎言？

3、中学生如何坚守诚信的绿洲？

教后记