课题

1.1我上中学了（一）

课型

新授课

教法

谈话法、活动法、讨论法、情境教学法。

课时安排

2课时

教具

多媒体

教学目标

1、知识与能力

了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

提高生活适应能力。

2、过程与方法

通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”中的《<谁动了我的奶酪？>启示录》，感悟学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观

充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

教学重点

分析中学与小学的不同之处。

教学难点

如何引导学生尽快适应中学生活。

教学过程

教法与学法

第一课时

一、导入新课：

同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。

其实，说到新，首先是大家走进了新学校。通过这几天的学习与生活，大家对新学校的了解有多少？喜欢我们这所新学校吗？

二、探究活动

（一）活动1、校园情况知多少

过程指导：

第一步：学校简介（多媒体播放：文字、校园风光）

第二步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜题目：（多媒体）

①我校建于哪一年？

②我校有多少位教师？现任校长是谁？副校长是谁？

③我校的校风是什么？

④你对我校老师和同学有何印象？

⑤我校有哪些主要建筑？

⑥我校共有多少班级？（初一、初二、初三各几个？）有哪些实验室？

⑦我校的校长室、教务处、总务处、政教处分别在哪一幢楼、哪一层？

⑧我校的办公室、卫生室、图书馆、实验室分别在哪一幢楼、哪一层？

第三步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。

第四步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第五步：教师小结。

（二）、活动2、找一找中学与小学有什么不同

活动过程：

第一步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。（多媒体展示表格）

第二步：指导学生阅读课本P5-6，着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

教师小结：这节课主要同大家一起认识我们这所新学校，比较小学与中学的差异。面对差异，我们应该怎样适应新的学习生活呢？我们下节课一起探讨。

课后作业

请完成“探究园”中的“我对新学校的了解”一表

课后反思