课题：善于与人交往

情感、态度、价值观：

体验文明礼貌的行为对交往的重要性，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用。

能力：

培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力；掌握交往过程中的一些基本的礼仪和技巧。

知识：

了解文明礼貌用语和重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语，了解基本的交往礼仪和技巧。

教学重难点：

教学重点：学会使用文明礼貌用语；掌握与人交往的礼仪与技巧。

教学难点：文明礼貌的行为习惯和与人交往的礼仪与技巧对交往的影响。

课前准备：

教师自制课件。

教学方法：

启发式、讨论式、情景模拟式、探究式。

教学过程：

情境模拟导入：

（下课了，七年级学生李明在出楼道时不小心撞倒了同班同学王刚，王刚埋怨李明，接下来………？）（学生小组内议论，抽代表表演）同学们表演得真不错。对于这两种结果。你们认为哪种更利于同学间的交往？（生答）为什么呢？（李明懂礼貌，懂得交往）。很好，今天，我们就来学习懂礼貌李明的处世之道。板书 ：善于与人交往

其实，我们很小的时候就接受了礼貌教育，我国号称礼仪之邦，在我国许多公共场合还贴有文明礼貌十字用语。谁能告诉老师，是哪十个字？（出示课件）这十个字简洁明了，通俗易懂，在与人们交往过程中，如能经常使用文明礼貌十字用语，就可以避免许多不必要的误会和摩擦。但除了这简单的十个字以外，还有许多礼貌用语，下面请大家帮七年级王东完成下面这道题。（出示课件）

现在，同学们已经会用一些常用的礼貌用语了，但要养成文明礼貌的行为习惯，做到文明交往，还必需掌握更多的交往礼仪和技巧。下面我们就一起来了解并掌握与人交往的基本礼仪。请大家先看一组漫画。（出示课件）

问：你们喜欢漫画中的王明吗？为什么呢？在这组漫画中，你认为王明应该怎样纠正他的不礼貌行为呢？学生自由讨论，派代表发言，教师总结。（出示课件）

通过刚才同学们的热烈讨论，相信大家已经从中有所收获，有所启发了。与人交往除了注意做到文明礼貌和懂得一些基本礼仪外，如果你还能掌握一些常用的交往技巧，那一定会有更多的人喜欢和你交往。

请同学们看一幅表格。（出示课件）

现在我们分为四个组，分别为这些情形出注意，看哪一组说得又多又好，每组推荐一位代表小结发言要点。

刚才，同学们的发言真是太精彩了，看得出，同学们已经掌握到了与人交往的不少技巧了。现在我们总结一下。

第一组同学告诉了我们许多交谈方面的技巧。交谈是交往中最常用的方式。我们一起归纳一下这方面的技巧。（出示课件）

赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田，有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此友谊健康地发展，还可以消除人际间的怨恨。赞美是一件好事，但绝不是一件易事，因此赞美别人一定要做到诚心诚意，实事求是。（出示课件）

学习生活中，我们会遇到很多同学有违反《中学生守则》的行为，但我们没必要凡事都报告老师，通过诚恳的批评往往比简单的告诉老师和其家长更有效果，但我们在批评他人时，确实应该像同学们说的那样，要注意技巧。（出示课件）

不管因为是什么事失约了，都是失信于人的表现，遇到这种情况，我们应该及时向对方道谦。道谦它可以冰释前嫌，消除他人对自己的恶感，为自己赢得朋友，但道谦也要注意技巧。（出示课件）

通过刚才的大讨论，想念大家已掌握了一些基本的交往礼仪和技巧，但课堂上学到的毕竟有限，愿大家在今后的学习和生活中注意提高自己的交往技巧，得到更多的真诚的朋友。最后，让我们一起在歌声中欣赏几句名言吧。（出示课件）