初一政治科教学计划

一、班级情况分析：

我任教初一年级的政治课，共五个班。初一（2）、（3）、（5）、（6）、（8）五个班共240人。

这五个班的学生在小学的基础积累得都比较差，语言文字表达能力都欠缺。学习上没有明确的学习目标，大部分比较认真刻苦，能自觉地完成老师布置的作业，上课时积极主动思考和回答问题，能够及时与老师进行沟通。但也有一部分是属于鞭策进步型的，平时能配合老师上课，只是自觉性和定性不足，怕吃苦。而这只是属于少数的。还有这两个班的学生心理素质较好，有很强的积极进取的精神，有取得良好成绩的强烈愿望，能井然有序地安排自己的学习，不受到环境和其他不利因素的干扰。虽也有一部分学生学习不自觉，自控能力差的，但一般在严格的督促下都能改正。

二、教学内容分析：

本教材为义务教育课程标准实验新教材，根据新课标的要求，本教材是以学生生活与成长的需要来组织和编写的。七年级的学生是处于12－14岁的青少年群体，在其人生的发展中，也是儿童期走向青春期的时期，是其成长中的一个新起点。初中三年时期，是学生人格与性格定型的时期，对一个人的人生有着重要意义。因而，在初中伊始，需要引导学生“珍惜初中生活”，这便是本教材的教育主题。

本学期以落脚课程标准中“我应该成长为一个什么样的人？”的内容为主，以学生自我的成长为关注点，侧重体现对学生成长的关爱，引导学生在关爱生命的前提下，关心自己的生活，关心自己的学习，关心自己的成长，关爱自己的安全与健康，过有尊严，绿色安全的生活。“自尊、自信、自立、自强、意志坚强、遵守法纪”等是本教材的核心概念。

思想品德课的教育和教学，是学生的教育生活中的一个特殊的组成部分，这一部分的教育生活一方面要引导学生的其他方面的教育生活，另一方面，也要引导学生的日常生活。所以我们的教育和教学力求理论联系实际，理论应用于实践。

在“珍惜初中生活”这一教育主题下，以关爱、自尊、自强为核心概念，根据这一时期学生日常生活与教育生活的特点与学生成长的需要，从引导学生生活的初衷出发，依据课程标准中的相关要求，这里有四个相对独立的单元：珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆；走向自立的人生；人生当自强；让挫折丰富我们的人生；为坚强喝彩；做知法守法的人。新课标教学为35个课时左右。

三、教学目标：

学习成绩尽可能达平均70分，及格率达65%，优秀率达15%。并及早进行培优辅差的计划，提高整体的水平。

四、教学进度：

五、教学方法：

我们的教学要围绕学生的主体性作用展开，这是新课程标准的教育教学理念。

教师应积极引导学生参与教学活动，尽量采用启发式、研究式等方式进行教学。在教学过程中要注意引导学生勇于发现问题、提出问题、探索问题、解决问题。通过课堂讨论、角色扮演、课外活动、调查问卷等多种形式激发学生的求知欲和兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考的能力以及理论联系实际、理论应用实际的能力。